乡村教育的出路在哪里(乡村教育何去何从)

导语：“乡村教育”的出路三年五载篇

在四五年前曾经教过一个学生，小小的一个毕竟才刚刚来读初一，第一周感觉还是比较听话的，总体来说表现不错。

话说安排了在第一排坐，可能是离得比较近印象要深刻一点。你过来是不是染发了？老师，没有！我真的没有！那怎么是金黄色的呢？天生的，从小我就这样！感觉比较像一只“小猴子”。初一完了分在了其它班。

三年五载之后，我又教到了他的弟弟。一看你哥是不是小王，你是小小王。老师你怎么会知道？你才第一天见到我！哈哈，应该是好几年前我就知道你了。

越想越觉得好玩，父母出门在外打工已经好几年了现在都还没有回来。属猴的还真是最好玩的！最喜欢的还是做小动作，用光碟反光在黑板上，随意不听打招呼就把灯关了……太多太多！但是学习就不敢说了，300字的随堂写作都完成不了。兄弟两个都差不多，他哥初中毕业了就没有再读书了，不知道他弟弟以后会不会也是一样。真的想用心把他教好。

老师一般都不会打骂学生的，很多问题都是灵活处理！成绩不理想我们坚决不打压，都希望他能够在学校读到初中毕业。不要过早进入社会受到不良影响。以免将来误入歧途！成绩不好，人品没有问题。可是我们老师想教他素质方面的东西，可是要面对应试教育！分数高考起高中就风光，没有考起就是一塌糊涂！德智体美劳应该全面协调发展的好。

乡村教师的苦与乐都有，开学第一周很忙，从早上八点上班到晚上十点都是正常的。第一周的报名工作将要接近尾声。农村孩子也是单纯的，简简单单平平淡淡的一天就过来了。

我一直在想我该写些什么才比较好，想坚持原创就写乡村教育这个系列！希望更多的人来关注乡村教育，更多的人理解乡村教师！尊师重道才不会被社会抛弃。

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