教师招聘考试教育心理学都研究啥(教育心理学有哪些研究方向)

现如今，随着社会的发展，生活水平的提高，学生却常常会出现学业失败、辍学、逃学、心理障碍等方面的问题，追根究底这可能与学生的自我效能感有关。自我效能感在教师招聘中是一个重要的学习理论知识点，知识点较为抽象，大家常常容易混淆，今天我们一起来揭秘自我效能感。

一、知识概览

何为自我效能感呢?自我效能感是美国社会心理学家班杜拉于1977年提出的一个概念，指个人对自己是否具有通过努力成功完成某种活动的能力所持有的主观判断与信念。

班杜拉认为，一个人的行为会受到先行因素以及结果因素的影响，结果因素是指行为结果对行为的强化，先行因素是指人对行为的期待，班杜拉将期待区分为功效期待与结果期待。结果期待指一个人对某一特定的行为将造成某种结果的估计，功效期待指一个人能成功地执行某种可以产生一定结果的行为的信念。

也就是说，当一个人确信自己能做到某一行为时的期待即功效期待(也叫效能期待);当一个人确信某一行为会导致某一结果时的期待即结果期待。当确信有能力进行某一活动时，一个人就会有高度的“自我效能感”，就会去进行那一活动。

二、一览无余

三、一决高下

【单选题】某教师认为：只要教学认真，就能够取得优异的教学成绩，但又认为即使??认真教学，也没有能力达到期待?标。根据班杜拉的效能感理论，表明该教师的效能感属于( )。

A.结果期待低，效能期待低 B.结果期待低，效能期待?

C.结果期待?，效能期待低 D.结果期待?，效能期待?

【答案】C。解析：本题考查教育心理学的研究内容。自我效能感是美国社会心理学家班杜拉于1977年提出的一个概念，指个人对自己是否具有通过努力成功完成某种活动的能力所持有的主观判断与信念。题干中，教师认为只要教学认真，就能够取得优异的教学成绩，是对行为和结果之间的期待高，即结果期待高;但教师又认为即使自己认真教学，也没有能?达到期待?标，是对人和行为之间的期待低，即效能期待低。

A选项，结果期待低，效能期待低。与题干不符，排除。

B选项，结果期待低，效能期待?。与题干不符，排除。

C选项，结果期待?，效能期待低。符合题意，故C选项正确。

D选项，结果期待?，效能期待?。与题干不符，排除。

故本题答案选择C。

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