矫正行为的方法(矫正的依据)

导语：13、矫正行为

问题行为:影响生活和学习的严重负面行为，非一般性的生活学习习惯问题。

对于孩子的一般性问题不需要专门的矫正，在生活中只需要用一个新的正向的行为去代替原来的负向行为即可，如果要对问题行为进行矫正，往往需要如下步骤：

1、界定问题行为。确定这个行为是否需要矫正，是否影响到生活和学习，它的紧迫性。

2、分析问题行为。进行全面的分析，问题行为是由什么原因造成：孩子的个体因素造成，错误的抚养方式造成，全面恶化的家庭关系造成，错误的观念引起，由不当的同伴引起等等。

3、确定矫正问题行为的方法和步骤。

4、开始矫正过程。

5、父母培训，学习怎么去帮助孩子正向行为产生和维持。

6、根据结果，确定是否重复上述过程。

孩子问题行为的产生，往往是一个复杂的过程，父母如果没得专业的相关知识和能力，很难进行这样的操作过程。

孩子产生问题行为，往往和错误的教育方式、糟糕的家庭关系有很大的相关性，父母身在其中，往往很难觉察。

如果孩子已经走上死路，邪路，歪路，那问题的的矫正会很困难，孩子难以改变，父母难以改变，家庭关系也难以改变，矫正的结果不太理想，而且需要极其漫长的时间。

如果孩子问题已经演变成了病症，那就需要专业的人员帮助，其结果可能会对所有家庭成员的幸福感产生严重的影响。

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