学不好古筝的因素有哪些呢(学古筝手法学不好怎么办)

导语：学不好古筝的因素有哪些？

1、觉得自己没有一点基础

所谓的没有基础，都是认为自己在乐理方面一点都不懂，但当你来上课时老师就会发现，其实大多数人还是具备一定的乐理基础的。

上学的时候都有音乐课，都学过一些基础乐理知识，只不过乐理是需要运用的，不用很快就会忘记。

所以，只要老师在每节课上适当的讲解乐理知识，大家很快就会熟练掌握。

2、自己不懂乐理，不知道自己能不能学；

其实，成人学习古筝还是具有一定的优势：

第一、成年人因为接受了多年文化教育和社会经验，所以接受能力和领悟力会比孩子好,学习也比较快，有的人通过几节课就能弹出简单的乐曲。

第二、成人学习一般都是出于自发自愿，是因为自己真正喜欢才选择古筝这个乐器。因此成人会认真的学习，也会主动练琴。成人学筝，主要目的是自娱自乐，陶冶情操，提高自身修养。而且古筝音色优美，上手容易正是符合成人学习乐器的习惯特点。

第三、对于一些年龄较大的成人学生，古筝的学习可以提高手脑协调能力。因为古筝弹奏经常会用到左手，这样可以有效的开发右脑。曾经有位老人找到我说要学古筝的原因是为了预防老年痴呆，听起来似乎是句玩笑话，但事实上的确如此，经常活动双手可以开发大脑并起到平衡四肢能力的作用。

3、多长时间才能学会

凡事都有利弊，成人学习古筝也有些错误的观念：

首先，在学习时急于求成。成人学员都喜欢浏览式的练琴，总喜欢跳过分手练习的步骤，直接合手。除了在老师的引导与监督下，按照老师给予的练习步骤练琴之外，他们在家自行练琴，都讲究一个“快”字，家务事多，他们都希望在最短的时间内把歌曲练习下来，急于求成，就可以给老师“交作业”了。但是他们不知道，在双手还未具备一定的协调能力前，直接合手练，花再多的时间，还是很难解决一些问题。如：对节奏的把握、歌曲的连贯度、总是出错的地方、小节间连接不够紧凑的地方、反应不过来的地方、指法等等。长期以来会形成惯性，这些恶习会变成草草了事，还会让部分学生认为，我比其他人强，很快拿下全曲。我们知道，惯性是不容易改的，而当老师每一次指出都是你的那些惯性错误时，你不一定会静下来好好思考，你也许会因为老师的多次点评，而让自己的学习信心逐渐减退，因为那个时候真的很难改了，自己一个人练的时候更无从下手。当然，还有极个别学生，根本就不听取老师的点评，意识不到错误，依旧信心满满的这么弹下去，乐在其中。良好的练琴习惯是很容易做到的，可这是不容易坚持的，精品是需要时间与耐性耗出来的，中老年人学古筝，绝非易事。

其次，节奏不准。是很多老年学员犯的通病。为什么会出现这样的现象呢？跳过了视唱的环节，对旋律的熟悉度不够。除了在老师的引导下，按照老师给予的练习步骤练琴之外，他们在家自行练琴，都朝着“捷径”走。节拍、节奏都是陌生的，可为了急于求成，就把音符一个个弹出来，弹对弹准为主，所有的延长拍、空拍、音符原有的时值都不足拍。简谱，看到“—”，也就是没有音，就直奔下一小节，4/4变3/4，心中没有节奏感，没有把握住音符的时值，弹之前更没有好好的视唱。唱谱，可以让大脑对旋律及伴奏产生记忆感、音准感、节奏感，便于避免出现弹错了也不知道的现象，也避免一开始练就错，老年学者一旦错成了惯性，就不容易改了。

第三，经常因为家庭或工作原因耽误课程，渐渐的放弃了学习。不论学什么、做什么都贵在坚持，有时的忙其实只是给自己的一些借口，真的很忙吗？真的连一个小时都没有吗？只是给自己“放假”的搪塞之词罢了，所以只要坚持上课，即使成人也可以学得很好。

第四、成人学习古筝比较粗略化。往往有很多成人学完一首乐曲就想急于学下一首乐曲。这样只能让你曲子量大但却没有能弹得很出色的。学习乐曲往往最难的是怎样弹好，怎样能弹出乐曲所表达的意境，这就需要专业老师的指导，自身仔细的推敲和反复的练习。

既然知道了成人学习古筝的利弊，我们就能择其善者而从之，其不善者而改之。希望大家能明白，学习肯定是需要付出努力和时间的,只有这样才会有所收获，当你弹出优美动听的曲子时，当你在忙碌了一天之后沉醉于音乐之中，你会觉得你的付出都是值得的!让我们一起尽情徜徉在美妙的音乐中，体验人生的成功与喜悦。

所以对于成年人学古筝，千万别给自己找什么借口。我发现，越是喜欢给自己找借口的人，学习一段时间以后，反而是学习效果最差的。还有好多成年人有这样的一个观点：有人觉得孩子学得快的问题，这个观点不知道有什么证据呢？孩子学的快只是有人严格的监督，成人没有人监督，假如自己对自己要求严格，我相信你不会比小孩子学的慢。家长的因素在里面啊，成年人的决定都是自己作出了，既然是成年人，要对自己决定负责。

最后一句话，你可以不把弹筝当职业，当专业，但是你一定要以专业的态度去学！

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