体育教孩子们如何去赢(体育教给孩子如何去赢和体面的输)

导语：教育孩子方法找到了很简单，拿体育教育举例，希望对你有所启发

体育教学反思体育课程对促进学生全面发展，具有重要意义。体育教学是完成体育课程目标内容的途径，学生进行体育活动，参与体育学习过程中，给予的育人因素影响着学生多方面的发展。

小学阶段正是学生养成习惯也是培养的重要时期。作为一名小学体育教师，如何去关注每位学生的成长，显得尤为重要。

一，重视学生体育兴趣的培养。

学生参与体育活动的兴趣将是学生进行体育学习，参与体育锻炼的不竭动力，是从事体育活动的前提。

教师在体育教学内容的设计，教学语言的使用，教学方法的选择中，都应该关注，激发学生的兴趣。下面我将从自己的教学中浅谈几点增强兴趣的方法

采用合理的游戏小学生极易对新鲜事物产生浓厚的兴趣，具有强烈的好奇心。教学时可以利用这一特点，有针对性的根据课程的内容设计合理的游戏，提高学生参与学习运动的程度和提高教学效率。

例如在进行弯道跑教学中利用贴膏药的游戏进行教学时。大大提高了学生参与的程度，增强了课程的趣味性。潜移默化地完成了动作之间的迁移。又例如，在足球脚背正面运球的教学中，采用赶小猪的游戏作为开始部分的内容。

不仅提高了学生的兴趣，而且有利于掌握动作的方法，提高教学的效率。达到增强体质的目的，二四度开展竞赛。在教学和训练中设计比赛，让学生在比赛中竞争，体验运动带来的去，在团结协作中增强学生的自信心，获得自我效能感。比赛使用的频率，比赛要求，方式的选择都可以。助推兴趣的产生。

二，重视德育思想教育。

具有良好的体育道德。使心理健康教育社会适应目标的具体内容。在体育教学中贯彻德育教育是学校体育改革的需要也是促进学生形成良好价值观的需要，再进行体育教学过程中充分挖掘潜在的德育因素。

紧密结合课程教学的特点，对学生进行德育教育，如在长跑的教学和训练过程中渗透，坚持不懈，永不放弃。用于拼搏的精神，在开展比赛时对学生进行团结协作教育。在激烈的竞争中渗透友谊第一，比赛第二的思想教育。在障碍跑跳高教学时渗透不怕困难和失败。果断勇敢的精神。在体育教学中发挥老师在学心目中榜样作用。先喂饭，用自己独特的人格魅力感染学生，在进行教育活动时要做到表里如一。

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