初中生家庭压力太大(初中孩子压力大怎么疏导)
导语：初中孩子压力仅来自学习？其实家庭中的压力更可怕，影响孩子健康
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引言俗话说：“心理工作是打开官兵心灵之门的金色钥匙”。
如今当社会上的初中生他们的心理发育成熟度，和社会的发展不能同步的时候，他们的内心会出现各种各样的心理问题。
健康状况也会变得更差，容易出现“抑郁”和焦虑的心情。从社会的大数据调查显示，我国初中生的心理状况不容乐观。
而使初中生心理出现问题的大部分客观因素，就是受到家庭的影响。家庭中所发生的行为态度，对初中生的心理健康变化起着潜移默化的影响。
家庭类型、父母关系、父母受文化程度、家庭经济水平状况、父母教养子女的方式都会对初中生的心理健康发展产生或大或小的影响。
一、影响初中生心理健康状况的因素“亲子关系”对孩子成长过程中心理健康状态的塑造，以及人际关系的交流，都会产生积极或消极的影响。
根据社会大调查显示，和谐的家庭氛围对初中生的心理健康发展起着积极的作用，有利于让他们形成安全感人格，避免在人际交往过程中的受到心理阻碍。
相比较于那些生活在家庭关系不和睦且经常吵架家庭中的初中生，他们会经常感到压抑的情绪，对初中生心理状况发展有消极的影响，严重的甚至还会对青少年的认知产生巨大的影响。
除了正常和谐的家庭结构之外，我国社会上还存在着其他三种家庭结构，首先是单亲家庭，其次是重组家庭，最后是寄居家庭。
而生活在单亲家庭或者重组家庭的初中生，对社会外部环境会十分的敏感，容易产生偏执、焦躁的心理。
对于单亲家庭来说，青少年心理状况发展不稳定的很大，一部分原因，是受到了父母离异的影响，他们不能生活在一个完整的家庭中，生活幸福指数急剧降低。
此外，他们的父母不能给予他们足够的陪伴，加上学校的老师对他们的关注度也不够，导致他们的心理状况很容易出现问题，形成极端性的人格，甚至具有人格障碍。
心理健康水平相对于那些家庭幸福美满的孩子明显偏低，并且出现“抑郁心理”的几率也比其他孩子要高。
而留守初中生他们的心理状况，相比于单亲家庭的初中生心理状况，也好不到哪里去。
对于这些家长都出去打工的孩子来说，和谐的亲子关系其实就是一种“奢望”。
父母的做法孩子们可以理解，但是内心却无法接受父母长期不在身边的这个现实问题。于是很多留守初中生的性格变得易怒、易躁。
而他们的父母为了能够改善孩子的生活环境，不得不离开家乡，外出务工，所以他们也很少会花费时间，来关心自己的孩子，与孩子进行及时的沟通、交流，不能了解孩子的心理健康状况的发展。
这就导致这些初中生的心理健康状况发展极不稳定，容易出现敌对、情绪失衡的心理状态，长时间发展下去，对初中生的心理健康发展有很大的消极影响！
二、家庭因素与初中生心理健康发展的密切联系从家庭因素影响青少年心理健康状况的发展程度来看，如果青少年处于一个舒适、和谐、温馨的家庭环境中，他们的整体家庭结构是十分完整的。
还是能够感受到父母的关心与“爱”，让每个初中生在心理成长的过程中，深深地烙上家庭的印记，使得他们的心理健康水平稳步提高发展。
此外，即使初中生还处于一个心智并没有完全发育好的年龄阶段，一些父母也会采取正确的家庭教育方式。
在一些重大事情的决定上，也会询问孩子的意见，使孩子感受到自己在家庭中与父母的地位都是平等的，保证了孩子们的自尊心。
这有利于青少年以后学习生活中正确的处理人际关系问题，这种积极的教育方式之下青少年的心理是十分健康的。
他们的性格也大多都是开朗、有主见、坚强、活泼的，对于父母这种教育方式孩子们也能从心底里接受，并且遵循父母所教育的要遵守的行为准则。
父母对于孩子的教育方式，对孩子心理状况的发育以及孩子人格的形成，影响是十分巨大的。
当初中生面临学业上的困难以及生活中的磨砺时，家长应该采取积极肯定的态度，给予他们适当的表扬与鼓励，让他们能够有战胜困难的决心与恒心。
家长作为孩子成长生活中的核心部分，要学会针对孩子在大环境影响之下，出现的心理问题，展开对应性的心理健康教育。
而不是一味地将自己的想法，强加在孩子身上吗，进而影响孩子心理健康状况的发展。
中学生们，正处于青春期，容易患上心理疾病的概率也十分高，而有些父母的受教育水平，毕竟是有限的。
所以学校内的老师们也要以身作则，主动引导初中生面对生活要积极向上，积极参与校内外实践活动，养成健康的爱好，促进自身个性的稳步发展，提高心理健康水平。
三、城市、农村初中生心理健康状况稳步发展如今，随着我国社会经济发展水平不断提高，城乡社会经济发展水平差距不断加大。
农村的初中生心理健康问题，也必须引起社会的广泛关注。
农村初中生的心理健康水平，相对来说比城市中初中生的心理健康水平更低，他们的学习、生存环境更差，经济发展水平低，受教育程度也比较低。
农村的初中生往往会出现焦虑、孤独与冲动的心理，一旦他们与老师和同学的关系也比较紧张，就会造成更大的心理问题诞生。
此外，由于他们的父母受教育程度比较低，当自己的孩子出现生理或者心理上的问题时，经常会受到父母的责备与打骂。
这使得农村初中生与自己的父母感情经常不和，情况严重的甚至出现了父子、母女“关系破裂”的情况。
在这种不和谐的家庭环境中成长的初中生，他们在学习上也经常表现出焦虑的状态，学习压力也很大。
但是面对这一学习负担，他们无法采取正确的措施手段去解决，他们的考试成绩相比于城市中的初中生差距也很大，心理承受能力也不及城市中的初中生。
结语由此可见，家庭因素作为影响初中生的心理健康发展状况的主要因素，必须引起社会的广泛重视。
对于农村和城市初中生不同的心理问题，主要是由于低水平的家庭教育方式，以及较差的学习环境导致的。
因此，不管是对于农村的初中生，还是城市的初中生，家庭都是教育他们心理健康发展的第一任老师。
和谐、稳定的家庭关系会促使初中生的心理健康状况稳步发展。
此外，学校和社会也要尝试对家庭教育的关注程度，提高父母的教育意识，改善家庭之间的亲子关系，促进初中生心理健康水平的提高。
参考文献
《低年级以学生的心理健康及影响因素的研究》
《父母教养方式对中学生抑郁的影响》
《安阳市中学生父母教养方式应对方式与心理健康状况的关系》
《对当前儿童少年心理卫生问题的理解及对策建议》
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