小学语文教师资格面试试讲真题(小学语文教资面试试讲篇目)
导语：小学语文教师资格面试试讲题目+范答学习经验分享 可复制
题目：《富饶的西沙群岛》
基本要求:
(1)认识本课生字词;
(2)了解课文的写作特点;
(3)读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶。
试讲范答
各位考官:大家好，我是小学语文组的10号考生，我试讲的题目是《富饶的西沙群岛》。
上课，同学们好！……好，请坐。
师:同学们，我们看大屏幕上是什么？
生：有岛，四周全是水。
师：这里是南海，在南海有四大群岛，西沙群岛就是其中之一，它像祖国的南大门一样，是海防的前沿哨所。作者被西沙群岛的美所折服，让我们一起走进课文看一看西沙群岛有多美吧!在读课文之前，我们先认识几个字：
饶 屿……老师读一遍，大家跟着读一遍……
师：生字已经解决了，接下来大家自由朗读课文，在读课文的时候，大家用你最喜欢的颜色，把景物圈出来，一会儿和同学们分享。
师:大家读得真好，现在坐好啦，我们在读课文的过程中，你圈出了西沙群岛什么景物?谁来说一说?
师:嗯，同学们读的真细致!大家看到了五光十色的海水，庞大的海龟，成群结队的鱼，海滩上的贝壳，各种海鸟。也就是海水、海底、海滩、海岛的景色。
师:西沙群岛的海底世界是如此的美妙，现在我们就潜入海底，和鱼来次亲密的接触吧。看看在课文中是怎么描述它们的，一起来品读第四自然段。
师:那么通过读这段你都看到了什么?用书上的话回答就可以了。
师:嗯，真棒!读得有进步。鱼成群结队在珊瑚丛中穿来穿去，说明鱼怎么样啊?
师:说明鱼很多，真棒!那接着看还有什么?第一排的同学来答一下。
师:她看到了各种各样的鱼。那用“有的……有的……有的……有的……”说明鱼怎么样啊?
师:哦，非常多是不是?你还读出了什么呢?
师:天哪，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。这是什么景象啊，可能吗?
师:是的，这是为了说明鱼很多，用的一种修辞手法。那是什么手法呢?
师:太聪明了，像这样夸大其词的修辞我们就叫它--
师:对，夸张。如果将这个修辞手法用在我们的写作中会使文章更美一些。那我们再看这一段，全段都是围绕着一句话来写的，这句话是--
师:对，就是这一段的第一句话，是总述，告诉我们要写鱼了，那鱼是什么样的呢?
师:嗯，这是外形描写，说得很细致。还有呢，你看不管是这样的、那样的都说明鱼怎么样?
师:有这样的鱼，还有那样的鱼又分别说鱼多是不是?那这是一种什么样的写作方式呀?
师:对，分别叙述。最后又说西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。这种段式就是--
师:对，这是总述。像这样总分总的段式也可以用在我们以后的写作中。
师:那这里有一个句式，我们看“有的……有的……有的……”，有谁告诉我这是什么手法?
师:是的，像这样三个或三个以上意义相同的词并列排在一起，我们就叫它--
师:排比句，这么聪明!那我们就来一个小练习吧!同桌合作交流，发挥自己的想象，围绕第一句话用“有的……有的……”为这段话补充句子，可以同桌交流。
师:大家讨论得真激烈，把你的讨论结果展示给大家吧。谁来说一说?
师:有的浑身长满刺;有的像披了彩色的纱衣;有的摇头摆尾好不欢快。看他把四种鱼观察得多仔细啊，还在句子中用了比喻句。我们给他鼓掌!
师:刚才这一段我们就学会了先写一个中心句，然后围绕着中心句再写几笔，会使文章更加的具体生动。那用刚才的方法我们来看一看第六自然段。
师:带着问题自学第六自然段吧。自读本段想一想每句话写了什么?全段围绕哪句话来写的?先自学后同桌交流。开始吧。
师:好啦，有好几个同学告诉我他们已经弄完了。那我们就来交流一下，看这一段是围绕哪个中心句来写的。
师:对，围绕着“西沙群岛也是鸟的天下”这句话来写的。嗯，说得真好。这一句就是本段的中心句。师:我们的祖国景色优美、地大物博，不但有风景秀丽的南疆，还有白雪飘飘的北国。生活在这样的国家里，我们是多么骄傲、自豪啊!
师:同学们，这一段话也是我们刚才学过的先写中心句再围绕中心句铺陈几句是不是啊?
师:看来大家把这种方法掌握了，那现在我们来看，整篇课文不管写什么，都是围绕什么来写的?
师:哦，都是围绕富饶的西沙群岛来写的，富饶的西沙群岛怎么样?
师:一起大声地告诉老师。“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”那我们再看整篇文章的结构方式是什么样的?
师:先总的说风景优美，物产丰富，接着从海水、海底、海滩、海岛来分别说。最后还有总说吗?是怎么说的?找到那句。
师:那么“更加美丽，更加富饶”就是本文的总结。它的写作方法就是--
师:是的，总分总。文章按总述分述的顺序叙述。分述部分又是按照“海水--海底--海滩--海岛”这样的层次围绕“风景优美、特产丰富”具体展开叙述的，着重写了物产丰富，从而突出了主题“富饶”。课文抓住西沙群岛的特点来描述，用词准确、生动、形象。
四、课堂小结
同学们，我们这节课学会了这么多手法去描述景物，希望课下同学们可以把这些手法用上，描述一下家里的植物，下次上课和我们一起分享。
五、板书设计
富饶的西沙群岛
景物 鱼 多种多样
写作手法 夸张 排比 拟人
我的试讲到此结束，谢谢各位考官的聆听。
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