小学六年级反比例的意义(六年级反比例定义)

导语：六年级 反比例的意义（附答案）

一、基础练习

1、运一批粮食，卡车的载重量和所需要的次数如下表：

（1）把上表空格填完整。

（2）从表中的数据发现：(　　　 )是一定的，(　　 　)和(　　 　)成(　　　)比例。

2、下表中，当x和y成正比例时，a的值为(　　)；当x和y成反比例时，a的值为(　　)。

二、综合练习

1、比例尺一定，图上距离和实际距离(　　 )。

A.成正比例 B．成反比例 C.不成比例

2、小林做10道数学题，已做的题和没有做的题（ ）。

A.成正比例　　　　　 B.成反比例　　　　　 C.不成比例

3、路程一定，车轮的直径与车轮转的圈数（ ）。

A.成正比例　　　　　 B.成反比例　　　　　 C.不成比例

4、给一个仓库地面铺方砖，每块方砖的数据和所需的数量如下：

（1）请你将上表补充完整。

（2）根据表格，每块方砖的（ ）和需要方砖的数量成（ ）比例。

（3）如果铺地一共用去400块方砖，你知道这样的方砖每块面积是多少平方分米吗？

参考答案：

一、基础练习

1、（1）15 10

（2）粮食总量 每次运的重量 所需次数 反

2、5 3.2

二、综合练习

1、A

2、C

3、B

4、（1）900 0.25 576

（2）面积 反

（3）0.04×3600÷400＝0.36（平方米）

0.36平方米=36平方分米

答：这样的方砖每块面积是36平方分米。

本文内容由快快网络小梓创作整理编辑！