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小学六年级反比例的意义(六年级反比例定义)

导语:六年级 反比例的意义(附答案)

一、基础练习

1、运一批粮食,卡车的载重量和所需要的次数如下表:

(1)把上表空格填完整。

(2)从表中的数据发现:(    )是一定的,(    )和(    )成(   )比例。

2、下表中,当x和y成正比例时,a的值为(  );当x和y成反比例时,a的值为(  )。

二、综合练习

1、比例尺一定,图上距离和实际距离(   )。

A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例

2、小林做10道数学题,已做的题和没有做的题( )。

A.成正比例      B.成反比例      C.不成比例

3、路程一定,车轮的直径与车轮转的圈数( )。

A.成正比例      B.成反比例      C.不成比例

4、给一个仓库地面铺方砖,每块方砖的数据和所需的数量如下:

(1)请你将上表补充完整。

(2)根据表格,每块方砖的( )和需要方砖的数量成( )比例。

(3)如果铺地一共用去400块方砖,你知道这样的方砖每块面积是多少平方分米吗?

参考答案:

一、基础练习

1、(1)15 10

(2)粮食总量 每次运的重量 所需次数 反

2、5 3.2

二、综合练习

1、A

2、C

3、B

4、(1)900 0.25 576

(2)面积 反

(3)0.04×3600÷400=0.36(平方米)

0.36平方米=36平方分米

答:这样的方砖每块面积是36平方分米。

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