如何实现更高质量的教育公平与平等的关系(如何实现更加公平更高质量的教育)

导语：如何实现更高质量的教育公平与平等？

一个年级，500个学生，每班50人，共十个班。

一、每班教师搭配平均，学生按成绩s型分平行班，这是义务教育阶段的分班，所谓的公平。

这样的班级中，总分580分，有的学生能考540分，有的学生不足50分。

教师讲课要尽着25名左右的学生，所谓的抓两头，促中间。

这样好学生吃不饱，学困生消化不了，这公平吗？只是形式上公平，结果上并不公平。

二、如果前50名一班，50到100名二班，……451到500名十班。

这个绝对不行的，太不公平了[震惊]

好学生肯定配了好老师吧，我学习不好，但我的同学应该有学习好的[酷拽]

名列前茅的同学突破难点；中等生夯实基础，稳扎稳打；学困生主抓基础，弥补学习习惯。

这是不平等了吗？形式上不平等，结果却是最优的。

但是教育不敢尝试，不敢实验，因为即使在平行班里，有布置分类作业的时候，也会有家长问，凭什么不让我的孩子做？[撇嘴]

教育需要专业精神和因材施教，畏手畏脚的教育培养不出大胆创新的孩子[灵光一闪]

教育公平最大化

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