学好高中物理的四个方面是什么(学好高中物理的四个方面内容)
导语：学好高中物理的四个方面
我是一个高中物理教师，我现在将物理学习的经验分享给大家，希望对大家有帮助。
学好高中物理最主要就是四个方面。第一个方面是理解基本知识点，不留下任何盲点。第二个方面是总结各种不同的物理模型、题型及其相应的解题技巧。第三个方面是将前面两个方面的内容完全记住。第四个方面就是刷题。
第一个方面：基本知识点的理解。
有很多人会觉得基本知识点没那么重要，其实恰恰相反。基本知识点掌握得好不好决定着我们在做题的时候能不能很顺利地分析出一个题。
1.比如有些题中的核心知识点，如果不知道的话，那么这个题肯定也就做不出来，这是最直接的体现。比如下方的这个题，虽然是一道基础题，但是用来说明这个问题再合适不过，如下图所示。
这个题考查的核心知识点为“固定杆”和“活动杆”、“活结”和“死结”问题，而辅助知识点为平行四边形定则和正交分解法则。
在图1中，轻杆BC为固定杆，所以轻杆BC在C点的弹力不一定沿杆的方向；细绳AD在C点为活结，所以AC段和CD段的弹力大小相等，其大小为。
而在图2中，因为H端为铰链，所以轻杆HG为活动杆，则轻杆HG在G端的弹力方向一定沿杆的方向；而且G端为死结，所以EG段和GF段的弹力大小不相等。
2.还有一些题型，有些时候会加入一个小知识点。就算这个题考查的核心知识点大家特别清楚，但是因为那么一个小知识点的原因，就会导致大家这个题做不出来。
比如上方的这个问题，其考查的核心知识点是平行四边形定则处理力学的问题。但是想要解决这个题，必须要清楚轻环a和轻杯b的两根绳子的合力方向为圆弧的半径方向，也是两根绳子围成的这个夹角的角平分线的方向，原因是因为在a和b为两个轻环，“轻”字的意思就是这两个环没有质量，所以没有重力。再根据牛顿第二定律可知，轻环a和轻杯b的合力为0，所以轻环a和轻杯b的两根绳子的合力方向为圆弧的半径方向，也是两根绳子围成的这个夹角的角平分线的方向。
理解清楚了这个问题，才能分析出连接小物块的两根绳子的夹角为，才能顺利地解出这个题。
那么哪些是基本知识点呢？简单来说就是每个物理量、每个基本定理、每个基本定律、每个基本公式以及基本实验。主要包括基本物理量的理解、基本物理量的定义以及代表的物理意义，每个基本定理和基本定律的理解、使用步骤以及注意事项，每个公式的推导过程、使用步骤以及注意事项。尤其是注意事项，它往往决定着哪些情况下是能够使用的，哪些情况下是不能使用的。
不管大家的目标是为了上线，还是为了考985、211学校，对于基本知识点都需要重视起来。认真理解清楚每一个基本知识点，不留下任何盲点才是最关键。
在我读高中的时候，我在高一高二的时候整整花了两年的时间理解基本知识点。有时候为了理解一句话，更是花了两个小时的时间去思考，并找到相应的习题进行辅助理解。最终才在高三的时候将高中物理的基本知识点完全解决。只是我说的经历是从整个高中的角度来说的，但是在实际学习的时候，实际上是一小节一小节的内容慢慢积累上去的。
第二个方面：总结各种不同的物理模型、题型及其相应的解题技巧。
物理模型是所有题型的基础。理解好各种基本知识点之后，最重要的内容就是完全理解各种物理模型。物理模型比较多，几乎在每一章都有。比如在力学部分相当重要的斜面体模型、弹簧模型、滑块木板模型、传送带模型等等。在电学部分比较重要的有示波管模型（这只是一个名字而已，不是大家想象中的示波管，而是静电场中非常常见的一种题型）、圆形磁场、三角形磁场、双杆模型、变压器等等。这些里面有些是比较大型的知识点，但是需要理解它的话需要的掌握的内容相当多，自成一套体系，所以我也将它列为了物理模型这个范畴。
牛顿第二定律-弹簧模型
滑块木板模型
传送带模型
题型在某种程度上来说，是和物理模型并驾齐驱的。基本上每个物理模型之后都会相应地包含很多的题型，每个题型都有相应的几个常见的问题，每个题型都有相应的解题技巧和解题方法。另外，在动能定理和动量守恒定律这种基本公式之后也会包括大量的题型。
比如，动能定理公式之后包含了大概10种常见的题型。这些题型包含往返运动问题、曲线轨道中摩擦力做功的问题（两种题型）、弹簧弹力做功的问题（又是两种题型，这个题型也收纳在了弹簧模型的内容之中）、连接体问题、轻绳或轻杆连接的情况下的关联速度问题、传送带的动能定理问题、等效重力场下的圆周运动。这些内容因为会用到动能定理，所以在学习动能定理的时候需要专门对这些内容进行学习才行。
动能定理的弹簧弹力做功的问题
动量守恒定律的应用中，主要包括斜面体模型、弹簧模型、滑块木板模型和人船模型。爆炸和反冲模型因为太简单，所以不需要花太多的时间就能够解决。
动量守恒定律的应用中的斜面体模型包括三个内容。第一个内容是滑块从光滑水平面滑到最高处；第二个内容是滑块从光滑水平面滑上斜面体然后再滑块光滑水平面；第三个是滑块从斜面体上静止开始下滑到光滑水平面上。
动量守恒定律的应用中的弹簧模型主要包含两个方面的内容。其中第一个方面是一个整体的运动体系，包含两个主要问题。第一个问题就是弹簧的最大弹簧势能的大小，第二个问题就是两个滑块分别的最大速度和最小速度。第二个方面就是弹簧在压缩的情况下将两个滑块弹开，求两个滑块的速度大小。
动量守恒定律-弹簧模型
动量守恒定律的应用中的滑块木板模型包含的题型比较多，除了基本知识点之外，最主要的就是滑块木板和斜面体或者弹簧结合的一些题型。难度比较大的有四五个，主要为两个木板挨在一起的情况、两个木板有一定距离的情况、木板与斜面体结合的情况、木板与挡板相撞并做往返运动的情况以及木板与弹簧结合的情况等等。
动量守恒定律-滑块木板模型
其他的物理模型就不一一举例了。这些物理模型和题型只有将它们完全理解之后，才能将相应的题比较完美地解决出来。
这些内容都收录在我的编写的新书《高中物理知识模型探究与实践·力学篇》中，《高中物理知识模型探究与实践·电磁学篇》也已经编写完成！
第三个方面：将前面两个方面的内容完全记住。
前面两个方面的内容属于高中物理的核心，将它们理解清楚之后，接下来最重要也是最关键的就是将这些基本知识点和物理模型以及题型全部记住。如果只是理解了这些基本知识点、物理模型以及题型，但是没有将它们记住的话，那么在考试的时候，一切都是等于0。
当然，第三个方面的内容是需要和前两个方面同时进行，并且需要持续进行下去。在理解基本知识点、物理模型和题型的时候，就要开始针对这些内容进行记忆，而不是将它们完全理解好了之后再进行。并且在理解好了基本知识点、物理模型和题型之后，还需要持续地对这些内容进行记忆。所谓“温故而知新”就是这个道理。
第四个方面：刷题。
在第一个方面和第二个方面基本完成之后，就可以开始进行刷题了。关于刷题，很多同学有比较大的误解，认为只要题刷得越多，成绩就会越好。
刷题必须在基本知识点、物理模型和题型理解清楚之后才会作为学习的重点。虽然在理解基本知识点和物理模型的时候，也会相应地做一些例题，但是那个时候不是以刷题作为核心的。那个时候的刷题的目的是为了更好地理解基本知识点，更好地理解物理模型，而不是为了刷题而刷题。
在基本知识点、物理模型和题型理解清楚之后，我们才能够将刷题作为学习的核心。此时刷题的目的是将基本知识点和物理模型更加熟练地运用于解题中，同时也是为了见识更多的题型，丰富自己的题库。
当刷题到了已经能够将基本知识点和物理模型完全能够融会贯通地运用于解题中时，同时自己的题库数量也足够时，这个时候高中物理的考试成绩就会比较高了，并且会相当地稳定。这时候就需要回炉，将基本知识点和物理模型以及题型重新再过一遍，巩固基本知识点和物理模型的理解。
当然，如果想要高考成绩达到满分甚至接近满分的程度，这个时候还需要对更加综合性的问题进行理解，掌握这些题型的分析方式，提高自己的综合分析能力。
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