对外汉语教学导入方法有哪些(对外汉语教学导入方法有哪几种)

导语：对外汉语教学导入方法

今天汉之梦来给大家介绍一种教学方法

“导入”是在教学环节中引入的一种新的教学理念和模式，是在对外汉语教学中，教师利用已知与未知之间的联结点，对每一个新知进行加工、设计，把每一个教学目标整合到一个或多个具体的具有“变化性互动”的活动任务当中。在课堂教学中，学生通过完成这些活动任务，自觉而主动地使用目的语，在交流中学习，并在实践中不知不觉地进入教师预先设计的教学轨道，为新知教学的展开做好铺垫，甚至可能在练习活动中自然地习得语言。

“导入”教学能较好地将语言知识的教学和语言技能的培养融为一体，它既是学生在实践练习中不断地将已学知识表现出来的外显过程，又是学生通过实践练习自然地接收新知的内化过程。在整个教学活动中，学生始终处于主动探索、主动思考、主动理解、主动建构新知意义的认知主体地位。这种教学模式是有效改变以往以教师讲授为主，学生极少有机会使用目标语进行交际的教学现状的最佳途径之一，能使课堂教学取得学生“轻松学汉语”、 教师“润物细无声”的良好效果。因此，“导入”教学的重要性不言而喻，它对提高课堂教学质量有着十分重要的意义。

下回可以将这种方法带入教学中哦~

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