音标游戏家长可以带孩子在家里玩吗(音标游戏家长可以带孩子在家里玩嘛)

导语：音标游戏，家长可以带孩子在家里玩

音标游戏教学法

用游戏巩固英标的学习，降低音标学习的枯燥程度，提高语音教学的趣味性。在教授英标时，可以用以下几种游戏，效果很好。

1、听音抢音标 这是一个训练学生听认音标能力游戏，首先教师把所学过的音标写在卡片上，共写两组，分别贴在黑板上，然后把学生分成两组，游戏开始，每组的第一名学生在黑板前等候，教师说出一个音标，这两名学生应立即抢下教师所念的音标卡片，放到讲台上，抢得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个音标时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生抢完音标后，教师立即念另一个音标，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。

2、听单词找音标 这个游戏的玩法与游戏(1)相似，不同的是，教师在黑板上贴的是两组元音音标的卡片，游戏开始，教师说的不是音标而是单词，学生应摘下单词所含的音标。

3、摘苹果 教师先在黑板上出示一张挂满了苹果树的挂图，每个苹果上都写有一个单词，如bed，desk，big，pig等，再出示几个篮子，每只篮子都贴有一个音标，［e］，［i］等，然后找几名学生上前面来，把果树上的苹果摘下来，将含有相同元音的单词放入相应的篮子里，如：将写有 bed，desk的苹果放在贴有音标［e］的篮子里，将写有big，pig的苹果放入贴有音标［i］的篮子里，最快最准确的获胜。

4、看音标抢读单词 将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些单词的音标卡片(如/ keik / )学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词，拼出来并说出词义，读地说对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。

5、宾果(Bingo) 每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的音标，学生边听边将音标写在格子中，随便填在哪格里都行学生填好后教师再打乱次序逐个念这九个音标，学生便可边喊“宾果(Bingo)”边将纸举起请教师检查，最先喊“宾狗”并写得准确的获胜。

6、听音标竞赛 这是一个训练学生听音标的游戏，教师准备两套音标卡，并将全班分成两组，每人发一张卡片，教师快速念音标，持有该音标卡片的学生应迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站出来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。

7、找朋友 将学生分成两组，教师发给学生每人一张单词卡片(如big)，在另一组必定有一人持有一张含相同元音音素的单词的卡片，(如 pig)，游戏开始，教师说一个音素，如 / I / ，手持含有此音素的单词(即pig和big)的两位学生应迅速站起来，并读出这两个单词，最先站起来的人得 2分，后站出来的得1人，没站出来的得零分，得分多的组获胜。

8、抢读音标 将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些音标卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该音标，读对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。

9、听单词找元音音标 教师准备若干套元音音标的卡片，然后让每组上来五个人，每人发一张卡片(如五个元音的长音或知音)游戏开始，教师说一个单词，如cake，则各组卡片 / ei / 的学生应立即站出来并将卡片举起，举得快而对的给2分，举得慢的给1分，没举或举错的不给分，最后得分多的组获胜，做这个游戏，起初可按长元音、短元音或双元音分开进行，以后可混合起来进行。

10、猜音标 全班分成若干组，教师给学生们出示若干个(如10个)音标卡片，让学生们认读后，教师任意抽出其中一张放在背后，依次让各组学生们猜，猜对的组得10分，然后教师再出示另一张继续让学生们猜，各组第一排的学生都猜过后，第二排的学生接着猜，最后看哪一组得分多。

11.找相同音素 将学生分成两组，教师发给学生每人一张单词卡片(如big)，在另一组必定有一人持有一张含相同元音音素的单词的卡片，(如 pig)，游戏开始，教师说一个音素，如 / I / ，手持含有此音素的单词(即pig和big)的两位学生应迅速站起来，并读出这两个单词，最先站起来的人得 2分，后站出来的得1分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。

12．寻找千年老妖

（千年老妖可以是元音因素，也可以是辅音因素，由老师自己定。老师读单词，学生来找规定音素。）

13.排排站

（教具：音标卡片。每位学生发一张音标卡片，老师读单词，学生拿着相应音素来排序。）

14.吵架

（教具：单词的音标卡片。师拼生读，师读生拼，生拼生读，生读生拼。）

15.东拼西凑（用于总复习）老师说出一个单词，学生举手抢答；S1将该单词的辅音音素找出并写出来；S2将元音音素找出并写出来，S3拼读音标，S4根据音标拼写出该单词。）

16.晶晶（用于复习字母组合）教具：含有同一字母组合的单词卡片，两个单词一对。要求学生找出相同字母组合，并说出其发音。

17.伶牙俐齿：（比赛用音标拼读句子。）

老师展示全都是音标的句子让学生拼读，比赛看谁读的又快又准确；或是老师找些有趣的绕口令让学生来练习某个音标的发音。

18. 萝卜蹲

教具：音标卡片或自制音标头套，可全班参与，也可分组参与。

19、慧眼识真

[游戏目的] 1

[材料] 音标卡片。

[游戏过程]

知能力。

[材料] 音标卡片。

[游戏过程]

老师抽出一张卡片，快

20、计时接力：

[游戏目的] 1、培养学生准确而快速地读音标；2、使每个学生都能参与其中，及时发现错误，马上得以纠正。 3、培养团队

[材料] 秒表

[游戏过程]

马上得以纠正。 3、培养团队意识。

[材料] 秒表

[游戏过程]

1、分组（人数相同）。2、选定内容。例如： / r /

3、任选一组开始，老师计时，从第一个同学开始读，每个同学只能读一遍。其他组员为评委。读完后，老师把时间写在黑板上，请评委纠错！

4、以此类推，每组轮流。

5，最后，哪组所用时间最少，而且正确率最高，则加分奖励。

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