比喻拟人借代的区别(比喻拟人借代借喻)
在生活中，很多人可能想了解和弄清楚公务员考试行测：言语理解的比喻、借代、拟人，你分得清吗？的相关问题？那么关于比喻拟人借代的区别的答案我来给大家详细解答下。
修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。常见的修辞手法包括：比喻、比拟（分为拟人、拟物）、夸张、排比、对偶（又名对仗、排偶）、对比、反复、借代、互文、设问、反问等。今天我们先来分析下比喻、拟人、借代三者之间到底有何区别！
比喻
比喻，即表示两种不同程度的事物彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）、喻体（对本体特征进行修饰的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）。根据比喻结构三个部分的异同和隐现特征，比喻主要有四种：
（1）明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、若、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……似的、恰似”等连接。如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
（2）暗喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“是、变成、构成了”等连接。如：何等动人的一页又一页篇章！这是人类思维的花朵。
（3）借喻。不出现本体和比喻词，直接叙述喻体。如：最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。
（4）博喻。连用几个喻体共同说明一个本体。如：一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。
拟人
拟人属于比拟的一种，指的是把事物人格化，即赋予人以外的他物以人的特征，使之具有人的思想、感情和行为。拟人手法又可分为以下三种情况：
（1）把非生物拟人化。如：波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。
（2）把生物拟人化。如：青蛙唱着恋歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖气里。
（3）把抽象概念拟人化。如：资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的。
借代
借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被代替的叫“本体”，代替的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。
借代的方法很多，主要有：部分代整体、特征代本体、具体代抽象、工具代本体、专名代泛称、结果代原因、形象代本体等。
例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（以部分代整体）
再如：旌旗十万斩阎罗。（以特征代本体）
掌握了以上的知识后，那么下面是时候展现你真正的能力了！
例1
下列句子中没有使用拟人修辞法的一项是（ ）。
A.我们睡着的时候，以为风睡了，树也睡了，以为日月星辰虎豹虫豸都睡着了。待拂晓醒来，天，已连夜画好了一幅朝霞
B.“传统儿童游戏”不该只属于博物馆，利用好了，它也有春天
C.冬天，花朵儿们并不躲懒。它们不太看重季节，春夏秋冬，开了落，落了开，一切都自然
D.墙角处，花骨朵儿小小的头颅昂扬在细细的草茎上。风一吹，沾着的雨水轻轻滑落，花骨朵儿柔韧地颤动几下
【点拨】A项中将“风”“树”“日月星辰”都拟作人类能够醒来睡去，C项中将“花朵儿们”拟作人类，可以“躲懒”，D项中将花朵拟作人，拥有“头颅”，均使用了拟人的修辞法。B项中的“春天”形容博物馆发展的大好前景，没有使用拟人修辞法，当选。故本题选B。
例2
“教室里静得连一根针掉落地上都听得清楚。”此句运用了（ ）的修辞手法。
A.比喻
B.夸张
C.借代
D.拟人
【点拨】A项错误，“比喻”指用某些有类似点的事物来比方想要说的某一事物，此处缺少喻体和本体。B项正确，“夸张”指用夸大的词句来形容事物，此处用“静得连一根针掉在地上都听得清楚”的夸张词句突出教室的安静程度。C、D项错误，“借代”指不直接把所要说的事物的名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称代替它，“拟人”指把事物人格化，此处均未体现。故本题选B。
例3
下列修辞手法判断正确的一项是（ ）。
①几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣了几朵银灰的暗花。那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀着的银练。
②漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
③杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。④皮鞋油广告：“××牌皮鞋油，为足下添光。”
A.比喻 排比 拟人 双关
B.夸张 排比 比喻 对偶
C.比拟 比喻 夸张 对比
D.比喻 夸张 拟人 对比
【点拨】第①句为比喻句，将“云影”比作“暗花”，讲“雪水”比作“银练”。第②句由三个句式相同的句子并排在一起组成，为排比句。第③句把“柳林”“红旗”当作人来写，为拟人句。第④句中的“足下添光”一语双关，“足下”既指脚，又是对对方的敬称，“添光”既指皮鞋光亮，又比喻有面子。故本题选A。
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