三年级下册语文1古诗三首课堂笔记(三年级下册语文书《古诗三首》)

导语：部编版语文三年级下（1）古诗三首，课堂笔记、课内外阅读再梳理

课内阅读

绝 句 

 [唐] 杜 甫   

迟日江山丽，

春风花草香。

泥融飞燕子，

沙暖睡鸳鸯。  

1、诗歌以________领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点 

2、诗歌前两句描写了 ，二字突出了诗人强烈的感觉。

3、诗歌后两句中动词写出了燕子的繁忙；写出了鸳鸯的闲适。这一动一静，相映成趣，表达了诗人 的心情。

参考答案：

1、迟日

2、春天的阳光和煦温暖，春风吹来，带着花草的清香，大自然一片生机勃勃的美丽景象。 丽 香

3、飞 睡 安适、喜悦

课外类文阅读一、小 池[宋]杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。1.选出下列词语在古诗中的意思。惜： （ ）A.可惜 B.珍惜 C.爱惜 D.痛惜尖尖角：（ ）A.蜻蜓尖尖的尾巴 B.还没有展开的嫩荷的尖端 C.尖尖的树枝 D.尖尖的莲蓬2.诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。泉水（ ） 柳枝（ ） 树荫（ ）荷叶（ ） 荷花（ ） 蝴蝶（ ） 蜻蜓（ ）3.这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。你读出了怎样的感受？或者体会到了诗人怎样的情感？参考答案：1. C B2. 画“√”：泉水、树荫、荷叶、蜻蜓 画“×”：柳枝、荷花、蝴蝶3.例：我体会到了诗人热爱生活、热爱自然的感情。二、绝 句[宋]志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。1.写出诗中下列字的读音。系（ ） 藜（ ） 沾（ ）2.试着用现代文写出后两句诗描写的景色。3.从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（ ）时的所见所闻。A.春日赏花 B.夏日淋雨 C.春日远足 D.夏日游园4.从诗人的描述中，我们领略到了一个（ ）的春天（双选）。A.草长莺飞 B.生机勃勃 C.色彩缤纷 D.花红柳绿参考答案：1.jì lí zhān2.春日时雨时晴，杏花开时，小雨落在身上，衣服欲湿未湿，杨柳风最柔，吹到脸上也不觉得冷。3.C4.BC

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