孩子的发展特征有哪些(小孩子的发展)

导语：孩子发展的“主要特征”，你了解吗？

我们今天就来说说孩子的其不同阶段的特征，不同年龄段主要为下图所示。但今天所描述的主要内容是学前期，也是孩子的婴儿期和幼儿期。

第一，婴儿期(0到3岁)

0到1个月这个阶段，是从出生到满月的新生儿期。这个时期具有天生的无条件反射，这是个体不学也能的是婴儿用以回应外界环境刺激的条件反射的基础。这个阶段也是孩子条件反射逐渐形成的时期，是孩子对世界认识的开始，也是孩子人际交往的开端。

1到6个月的阶段，是孩子听觉和视觉迅速发展的时期，手眼协调动作的发展时期，这个时期孩子开始认生。

6个月到1岁这个阶段，孩子身体动作迅速的发展，手部的动作开始形成，语言开始萌发，依恋关系(也就是对亲人的依赖)开始发展。

1到3岁这个阶段，孩子开始学会直立的行走，开始使用工具，也开始出现人类所特有的思维和言语活动，出现独立性。

第二，幼儿期(3到6岁）

3到4岁时，孩子的行为会受到情绪的支配，这个时候，他们的行为和心理活动大多数都是属于无意性的。这个时候孩子也爱模仿，例如看见别人玩什么，他也会想要玩一样的玩具等。孩子的思维也在这个时候带有直觉行动性，这个时候，孩子大多数为先做后想，或者边做边想，孩子3岁时，只能从表面去理解事物，无法去理解一般性，抽象性的要求。所以这个时候我们就要注意孩子的正面教育，不能对他们讲反话，提出的一些要求也需要具体一些。3岁左右的孩子在不熟悉的环境中，也会表现得比较“乖”和“怯生生”。

4到5岁的孩子，相较来说非常活跃好动。爱玩、会玩，活泼好动，这个时期的孩子，既不“乖”，也不“懂事”，但是呢，她们的可爱之处却在于他们的活泼好动中。这个时候的孩子思维也是具体形象的。

5到6岁的孩子，这个阶段是孩子好学好问的时期，但是由于他们的求知欲比较旺盛，所以常常会做一些“淘气”的举动，在“干坏事”之后呢，还会觉得自己很有道理。所以这个时候父母亲人应该保护好孩子的求知欲，对孩子“干坏事”的行为也应该给予正确的引导，可以一边耐心给孩子讲道理，一边给孩子介绍相关的知识内容，以此来满足孩子们对知识的求知欲。

孩子的个性在这个时候，也已经开始初步的形成，相对比较稳定，懂的道理也比较多，兴趣比较稳定，开始能够控制自己，对事物也有自己的稳定行为和态度。在这个时期，父母应该给予孩子充分的注意，因材施教。

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