教育改革九年义务教育变12(九年义务教育改革方案)

导语：义务教育“九改十”实施难度大，却利民利家利国！

经过长期调研，全国政协委员、福建省政协副主席阮诗玮建议，将九年义务教育改为十年，一并将过去的“六三三制”改为“五二三制”，亦即小学五年，初中二年高中三年，取消中考，形成从小学到初中再到高中，的一条龙式的教学体系！

此提议一经提出在网上引起了热议，赞同的反对的兼而有之，让我们一一分析，此提议如果实施带来的好处和面临的困难有哪些？

改革的好处：

一、减轻孩子和家长的压力

为了不让孩子输在起跑线上，家长本着再穷不能穷孩子，再穷不能穷教育的原则，从孩子上幼儿园就开始上早教班，小学初中开始各种辅导、小饭桌。花费了大量的金钱不说，把孩子的时间填得满满的，把本属于孩子童年的快乐时光压榨的寥寥无几，导致很多孩子出现了厌学，甚至厌世自杀的倾向。

而取消中考，家长就不要让孩子上各种补习班了，兴趣班可以选择，让钱花在孩子喜欢的事物上，让孩子们尽情释放天性，享受漫长的童年时光。而高中也实行义务教育，也会给家庭减轻不小的资金压力。

提议中还提到，在十年的基础教育中，重点是打基础，难点内容可以转移到高等教育阶段完成，这种安排特别符合孩子的生长发育规律。通过和国外一些国家比较，我国基础教育之难，世界上难有国家与之比肩，因此我们的教育才被吐槽，培养了一批学习的机器，缺乏创新的人才。打好了基础，有着没被破坏的好奇心，长到身体足够健硕，心智足够成熟的年龄，再去攻克一些难题，孩子们应该能迎刃而解。因此这种调整很有必要。

不用为孩子的学习整天焦虑了，家庭经济负担也减轻了，说定不少家庭会选择生二孩和三孩了，无形中是不是也刺激了生育呢！

一、利于培养全面发展的人才

提议内容有一条是压缩英语等学科的课时，增加哲学、逻辑学和信息技术等课程。无独有偶，两会期间有人大代表也提出降低英语的分数，看来这一条能实施可能性比较大。

一旦实施，会把学生从英语的辅导和繁重的学习中解放出来，通过学习新加的科目，锻炼其辩证、逻辑思维能力和信息技术水平，在这个信息化时代，紧跟时代脉搏，做到不掉队。

文化课压力小了，提议中提到加入中等职业教育，可以为学生学习喜欢的技能奠定基础，为以后的就业找准方，为社会培养全面发展的人才。

改革面临的困难

世界上任何改革都不是一帆风顺的，都会有这样那样的阻力和困难。

困难一：各年级的教材要重新编排

“六三三”制，改成“五二三”制，意味着从小学到初中、高中的教材编写要有大的变动，既要难易适中，又要考量新加科目，会是一个大工程。因此议案即使能通过，要想落实也需要一定的时间去准备。

困难二：会有剩余的教师资源如何安置

“六三三”制改为“五二三”制，小学和初中会有两个年级的教师超编，怎样安置是个问题。另外新加的哲学和逻辑学又需要新配备教师资源。如何整合教师，既满足需求，又不浪费，致使人员无岗，是需要好好考量的。

尽管有困难的，只要是符合大众预期，利国利民的措施最终都会实施，让我们拭目以待！

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