一年级下语文诗歌鉴赏教案(一年级下语文诗歌鉴赏教学反思)
导语：一年级下语文诗歌鉴赏
一年级下语文诗歌鉴赏
1. 课外阅读。
牛儿田里耕地忙，老虎山间当大王。
懒猪圈中打呼噜，小狗身上抓痒痒。
雄鹰半空寻猎物，燕子忙着造新房。
读一读，找出儿歌里写到的动物。这首儿歌一共写了______种动物。
2. 读儿歌，完成练习
春天来啦！冰雪化啦！雷声响啦！
小河流啦！小山雀叫啦！小弟弟去春游啦！
（1） 读儿歌，填一填。
春天来啦！小弟弟去__________啦！
（2） 我知道春天的景物还有：__________、__________。
3. 快乐阅读，开心练习。
路边开放野菊花，飞来一只小乌鸦。
不吵闹也不玩耍，急急忙忙赶回家。
它的妈妈年纪大，躺在屋里飞不动。
小乌鸦叨来虫子，一口一口喂妈妈。
多懂事的小乌鸦，多可爱的小乌鸦。
飞来飞去不忘记，妈妈把它养育大。
（1） 小乌鸦为什么要急急忙忙赶回家？
（2） 乌鸦妈妈为什么会躺在屋里？
（3） 小乌鸦给妈妈喂虫吃，从这件事中你学到了什么？
4. 阅读诗歌，完成练习。
四季风
春天里，东风多。
吹来燕子做新窝。
夏天里，南风多。
吹得太阳像盆火。
秋天里，西风多。
吹熟庄稼吹熟果。
冬天里，北风多。
吹得雪花纷纷落。
（1） “四季”是指（ ）
A .东南西北 B .春夏秋冬
（2） 根据短文内容连线，看看四季各吹什么风。
春天_________ 夏_________天 秋天_________ 冬天_________
南风 东风 北风 西风
（3） 你喜欢哪个季节的风？为什么？
5. 阅读《池上》这首古诗，回答小题。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
（1） 这首诗描述的是一个小孩________，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
（2） 作者在字里行间里透露着________的思想感情。（ ）
A .谴责小孩偷采白莲B .喜爱小孩的天真童趣
6. 阅读短文回答问题。
姓氏谣
百家姓，姓万家，
姓姓都有大文化。
东西南北中，天地你我他。
东方、慕容和上官，诸葛、司徒与欧阳
中华姓氏上万种，单姓复姓遍四方
不管你我姓什么，中华儿女是一家
（1） 用“___”画出歌谣中的复姓。
（2） 遍四方”的意思是（ ）（填序号）
①只有四个方向有。
②到处都有
（3） 你还知道哪些姓氏？写一写吧！
7. 读一读，做一做。
晴对雨，水对山，
晚霞对朝阳。
池边柳，陌上桑。
白浪花千朵。
春天雁一行。
（1） 把韵母“ang”的字画上圆。
（2） 把写白浪与大雁的句子画上横线。
（3） 连一连。
晴 山
水 雨
晚霞 陌上桑
池边柳 朝阳
8. 阅读儿歌，回答问题。
小朋友，进公园，骑木马，钻山洞，
花儿点头露笑脸，去和小猴拉拉手，
树儿忙住扭腰肢，再跟孔雀比比美。
欢迎！欢迎！开心！开心！
（1） 这首儿歌共有______句话。
（2） 读儿歌，填上合适的词语。
______笑脸 ______腰肢 ______木马______ 山洞
（3） 小朋友进公园看到了______、______ ， 它们好像在说：“____________。”小朋友在公园里还玩了很多游戏，有______、______；还跟两种小动物一起玩耍，它们是______、______。
9. 阅读儿歌，回答问题。
夏夜真迷人
夏夜夏夜真迷人，田野好像音乐厅，
小青蛙，在敲鼓；小蟋蟀，在弹琴；
吸引一群萤火虫，提着灯笼赶来听。
（1） 根据短文内容连一连。
小蟋蟀 提灯笼
萤火虫 敲鼓
青蛙 弹琴
（2） 你知道谁是观众吗？（ ）。
蟋蟀 萤火虫 青蛙
10. 读短文，完成练习。
秋姑娘来了，
多么美丽动人。
苹果是你的脸蛋,
风铃是你的笑声。
葡萄是你的眼睛，
你从夏天走过来，
红枣是你的嘴巴，
走进我们香甜的梦。
（1） 一年有四季，分别是______、______、______、______ 。
（2） 你能写出和下列词语意思相近的词吗？不会写的字用拼音代替。
美丽——____________ 香甜——____________
（3） 仔细读儿歌，然后填空。
①秋姑娘多么美丽动人，苹果是它的______， 葡萄是它的______,红枣是它的______，风铃是它的______。
②秋天还有什么水果成熟了？写出一两种。
11. 猜字谜。
有马能行千里。_______
有土能种庄稼。_______
有人不是你我。_______
有水能养鱼虾。_______
（1） 字谜的每句话说的是哪个字？把这些字填到后面的括号里。（ ）（填序号）
①他 ②地 ③池 ④驰
（2） 上面四个字有一个相同的部件。所以谜底是_______
本文内容由快快网络小梓创作整理编辑！