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抓住人物特点写好外貌描写作文(抓住人物的外貌突出人物的特点写句子)

导语:抓住人物特点,写好外貌描写

人教版课标本课文插图

原文:

有一个小女孩叫小丽,她脸圆圆的,扎着两个马尾辫,耳朵小小的,眼睛小又圆,嘴巴也小小的。她穿着一件粉色衬衫,还有一条绿色裤子,她穿着一双红色跑鞋。

有一个小男孩叫小乐,他长着一双有神的大眼睛,脸圆圆的,头发短短的。他穿一件黄T恤,一件蓝色裤子,还有一双棕色鞋子。

还有一个小男孩叫小刚,他的脸圆圆的,眼睛眯眯眼,头发短短的。他穿着一件白衬衫,他还戴着一顶帽子,穿着一条绿色裤子和紫色鞋子。

点拨:

1、文中对三个人物的描写都出现了“脸圆圆的”,按照作者的描写,这就是三个人物的共同点了,应该删掉。

2、两个男孩都是“头发短短的”,应该删掉,“扎着两个马尾辫”抓住了女孩头发的特点。

3、女孩的“眼睛小又圆”,小乐“长着有神的大眼睛”,小刚是“眯眯眼”,写得各有特点。

4、写女孩的“耳朵小小的”,“嘴巴也小小的”,另外两个男孩没有写到耳朵和嘴巴,这里可以合起来写“耳朵和嘴巴都小小的”。

5、女孩“穿着一件粉色衬衫”,小乐“穿一件黄T恤(卫衣)”,小刚“穿着一件白衬衫,他还戴着一顶帽子”,可以从这些衣服上一眼把人物区别出来。

6、“一条绿色的裤子”,“一件蓝色裤子”、“一条绿色裤子”,可见二年级的孩子对色度的区分稍低,可以结合其他景物进行描写,比如女孩裤子的颜色跟图中天空的颜色是差不多的。

7、“红色跑鞋”、“棕色鞋子”、“紫色鞋子”,颜色的描述不够准确。写上衣已经可以区分人物,裤子和鞋子可以不必再写。

8、“有一个小女孩叫”,“有一个小男孩叫”,“还有一个小男孩叫”可以去掉。

9、人物外貌描写是小学生作文的难点之一,把人物外貌写全面的基础上训练学生抓住人物特点进行描写,让外貌描写更简练,更突出。

10、修改后的外貌描写:

穿着粉色衬衫是小丽,扎着两个马尾辫,眼睛小又圆,耳朵和嘴巴小小的。

穿黄卫衣的男孩叫小乐,长着一双有神的大眼睛。

小刚穿着一件白衬衫,戴着一顶帽子,眯眯眼。

陈君雅看图写话原文第2页

陈君雅看图写话原文第3页

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