六年级比例与分数的应用题(六年级比例数学题应用题)

导语：六年级数学，比例和分数应用题，看似唬人，实则口算题

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大家好，今天陈老师要跟大家分享的是两道六年级数学题，一个是分数应用题，另一个是关于“比”的填空题。这两个题目在很多孩子眼里好像很难，其实这种题目只要用对了方法，它们只能算作口算题而已，一起来看:

看上图，题目2，看到这个题目，学渣的第一反应是“太难了，不会做”，而学霸的第一反应是脑子里出现了一幅图，这图就是下面这样的线段图。

因为它们的比是4:7，因此可以把甲画4格，乙画7格，由图可知甲比乙多3格，因为甲比乙多30，所以每格表示的是30÷3＝10，因为乙数有7格，所以乙数是10×7＝70。是不是很简单呢？做这种题目，图在心中，解题轻松，图在纸上，解题顺畅。

我们再来看一个题，这是一个分数应用题，这个题目看起来很唬人，实则也是口算题，题目如下。

看上图，题目2，学习不好的同学可能一看到这题目就懵了，不管三七二十一，乱写几个算式。这样的心态是必然学不好数学的，一定要多思考，想不明白就动笔画，图在纸上，解题顺畅，我们来画个图看看。

甲乙的货物比是5:6，我们把甲画5格，乙画6格。因为甲运走48吨以后，剩下的是乙的1/6，乙是6格，乙的1/6也就是1格，因此我们可以理解为甲运走48吨之后就只有1格了，因为甲原有5格，运走48吨后只有1格了，所以48吨相当于4格。

因此每1格所表示的货物是48÷4＝12吨，因为甲仓原来有5格，所以它原有12×5＝60吨。怎么样？利用这样的方法来做是不是超级简单明了呢？这样远比列方程来解要快得多，而且不容易出错。

六年级数学，分数和比例应用题，看起来唬人，只要用对了方法其实很简单。感谢大家阅读，欢迎大家发表自己的见解。

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