中班数学寻宝游戏教案(幼儿园中班教案寻宝含反思)
导语:幼儿园中班公开课数学教案《寻宝小勇士》含反思
中班公开课数学教案《寻宝小勇士》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿学习运用三角形和圆形,按一定规律排序,愿意参与探险活动,体验发现规律的成功感,能尝试自编规律,具有初步的判断推理能力,快来看看幼儿园中班公开课数学《寻宝小勇士》含反思教案吧。
幼儿园中班公开课数学教案《寻宝小勇士》含反思
活动目标:
1、愿意参与探险活动,体验发现规律的成功感。
2、学习运用三角形和圆形,按一定规律排序。
3、能尝试自编规律,具有初步的判断推理能力。
4、发展目测力、判断力。
5、体验数学集体游戏的快乐。
活动准备:
PPT课件、三角形和圆形操作材料
活动过程:
(一)观看PPT,引起幼儿的兴趣。
今天刘老师要带小朋友去寻宝,你们想去吗?那我们先来看看宝藏在哪里?
小结:想得到宝藏,就要闯过重重机关,你们有信心吗?
(二)闯关
1、古门的密码
古门需要完整的密码才能打开,我们来看看前面的密码是怎样的?
后面的密码,要请小朋友动脑筋来解出来。
小结:原来古门的密码是一个三角形一个圆形,两个图形为一组,从头到尾反复出现的规律。
2、被冲毁的小桥
河水把小桥冲垮了一半,我们来看看小桥是怎样的?
操作:请小朋友接着排下去,应该怎样排?探索搭小桥。
小结:小桥是由一个三角形两个圆形,三个图形为一组,从头到尾反复出现的规律搭的。
3、古老的石梯
操作:请小朋友帮忙把石梯搭好。
小结:原来石梯由一个圆形两个三角形,三个图形为一组,从头到尾反复。
出现的规律。
4、开宝箱
A、终于找到宝箱了,开宝箱也需要密码,但已经用过的密码,就不能再用了,请小朋友尝试排出不一样的、有规律的密码。
B、展示操作结果
(三)经验提升,欣赏生活中的规律
小朋友们真棒!其实,在日常生活中只要我们多注意多观察,还有很多很多的事物都是有规律的排序的。
(四)按男女规律排队出活动室,结束活动。
(五)活动延伸
在日常生活中引导幼儿观察、发现周围环境中的一些规律,如排队时、做动作游戏时进行。
活动反思:
我发现自己低估了幼儿的发展,没有把幼儿的思维从生动的形象思维提升到初级抽象逻辑思维阶段,如果进行进一步的提升与归纳的话,这样孩子不仅可以获得系统性的知识,更为以后学习比较、归纳等数学的学习打下初步的印象基础。
小百科:规律亦称法则。客观事物发展过程中的本质联系,具有普遍性的形式。规律和本质是同等程度的概念,都是指事物本身所固有的、深藏于现象背后并决定或支配现象的方面。
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