怎么培养广告思维能力(如何培养广告创意思维)

导语：怎么培养广告思维？

想像力是一种能动的思维能力，是人类区别于动物的特有天赋和才能。想像力凭借形象思维和抽象思维，对头脑中已接收和贮存的各种信息、素材进行加工制作，重新排列组合，创造出未曾感知甚至从未存在过的事物形象的过程。因此，它是创造性思维必需的一种思维能力。

想像力的培养是循序渐进与坚持不懈的学习与积累的过程。

首先是感知认识的积累。想像是在知觉基础上形成的感性形象，见多才能识广。有意识地多接触社会、多触及外界信息，对于丰富想像储备是很有必要的。在这个过程中，要注意亲身体会，要用心去体验所接触到的事物，这样才有助于自我直觉与感性经验的形成。

其次应博学广识，扩大知识范围。面对现象和问题领域的知识越广博、经验越丰富，则根据实践要求而提出的创造性想像和想像实现的可能性就越大。

最后要调节影响想像力的因素。如果过多地使用记忆和判断。人的直觉与形象感就会受到抑制而逐渐退化。在记忆、分析、判断和想像关系的形成过程中存在随机性。可能相互促进。也可能相互制约。因此。要调整用脑的节奏。注意交叉使用大脑的左半球与右半球。让大脑在抽象思维与形象思维之间形成有机的融合。

创新意识是人们进行创造性活动的出发点和内在动力。创造的基本特征表现出目的性、探索性、新颖性和超越性。创造力是通过对已积累的知识和经验进行科学的加工创造，以产生新知识、新思想、新概念、新成果和新产品的能力。

创造力就是创新能力,它是以感知、记忆、思考、想像等能力为基础，体现着智力品质的综合性，并表现出探索性和求新性。科学创新的基础在于知识准备，创造不能凭空乱想，知之甚少是无法创新的。

要乐于提问，善于存疑。好奇与疑问才能发现问题，而问题的出现是创新的开始，要避免留恋于习惯与传统，大凡新的创造性成果,都是对习惯和传统的改造。

①利用图形符号。在思考问题时，采用边思考、边记录、边用一系列图形或符号把你的思考线索描述下来的方法，是一种有效的思维习惯。特别是对有形事物的创新，有意想不到的作用。

②记录思想的火花。要善于把握思想火花出现的最佳时机和环境。灵感等思想火花往往出现在长期紧张思考而暂时松弛之时。因为松弛的间歇有利于消化、利用和沟通已占有的资料，有利于消除大脑的疲劳和压抑状态易于纵观大局和发现忽略掉的线索，从而找到解决问题的突破口或新途径。

③信息要素调换。创造活动中，对现有的知识和知识要素、信息进行适当的组合，可产生具有新的结构、功能和价值的事物，这种创造方法叫组合法。在创造活动中，要有意识地注意对现有的要素进行新的组合，把各种现有要素分离开来，然后再按新的思路加以组合，就能产生新的创意。

①抽象概括思维。抽象是通过分析综合，把事物的一般的、本质的属性抽出来而舍弃非本质的属性和特征的一种思维过程。概括是通过分析综合把事物的一般的、本质的属性联合起来并推广到同一类事物上去的过程。

②变换思考顺序。变换思考顺序是进行逆向思维的一种比较简便易行的方法，解决问题的途径不是单一的。要达到一个目的地，既可以是直线到达，也可以是绕道而行，甚至会通过反方向逆行到达，这是创造性思维活动的体现。

把事物反过来看看，把原来的顺序变换一下来观察，会有利于问题的理解和产生新的思考结果。在生活中这样的事例屡见不鲜。 当人们在思考过程中，遇到困难、思路停顿时，就应该进行思路的调整，把原来的顺序变换一下试试。养成这样的思考习惯，有助于思路的开阔和问题的解决。

③逆向边缘思考。逆向思考是采取和通常认为理所当然、本该如此的想法完全相反的方向去思考，以寻求全新的结果。边缘思考，既不是常规思考，也不是逆向思考，它是一个斜向飞跃的思考，介于两者之间，选择的是怪僻型的思路。

掌握逆向边缘思考的具体程序是：首先是把普遍的常规性想法摆出来，然后反其道而行之，采取相反的方法去思考。二是把互不相关的概念结合在一起进行思考。

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