导语：“00后”学生让非遗出圈，传承民族文化要从少儿美术教育抓起

身为“00后的”魏宇航是江苏的一名大学生，从小就跟着爷爷学习非遗项目“十八翻”。“十八翻”是一门古老的技艺，纸张经过特殊的制作，通过不同的折叠方法变化出18种形状的纸翻花。00后的创造力，加上非遗本身的魅力，让这门古老的手艺多次出圈。

中国传统文化是中华民族在绵延不绝的历史中创造的宝贵财富，是中华民族的精神知足。少年儿童是祖国的未来、中华民族的希望。作为少儿美术教育工作者，我们要让孩子感受到传统文化的博大精深，提高儿童对传统文化的兴趣度和参与度，树立文化自信，传承优秀民族文化。

在日常的美术教学中，教师可以试着将传统文化融入到少儿美术的课堂中，比如可以这样做：

一、欣赏民族文化

丰富多彩的民族文化为少儿美术教育提供了大量的教学素材，教师可以通过故宫的宫墙来和孩子讲解传统色的搭配；可以通过敦煌莫高窟的壁画来带领孩子了解敦煌文化；还可以通过传统服饰来了解各民族不同的文化差异。不仅可以扩大孩子视野，还可以通过接触不同的艺术作品来提升孩子的审美能力。

绘尔森扎染课程

二、体验民族工艺

像上面提到的“十八翻”，很多传统民族工艺品都是利用简单的工具进行制作的。比如剪纸、拓印、扎风筝、画脸谱、扎染等等，可以将此类元素应用到孩子的作品创作中去。不仅能让孩子的作品效果更加立体，还可以通过体验让孩子对民族工艺有一个更深刻的认识，从而提升孩子对传统文化的兴趣度。

三、组织艺术研学

让孩子了解优秀的民族文化，不仅要在课堂中，更要走出来。可以积极联系当地的民族展馆、博物馆、艺术馆等场所，带孩子进行艺术研学。让孩子在研学中进行创作，在创作中感受民族文化的魅力。

绘尔森研学写生

教育是为了让儿童能够成长为最好的自己，儿童学习民族传统文化不只是为了传承和弘扬优秀的民族传统文化，更重要的是丰富孩子的生活体验，让他们逐渐融入到民族之源，增强文化认同感和家国情怀，为未来更好的发展提供无限可能。

免责声明:本站部份内容由优秀作者和原创用户编辑投稿，本站仅提供存储服务，不拥有所有权,不承担法律责任。若涉嫌侵权/违法的，请反馈，一经查实立刻删除内容。本文内容由快快网络小余创作整理编辑！