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初中物理声音的产生与传播知识点(初中物理声音的产生教案)

导语:初中物理五分钟(人教)-2.1声音的产生与传播

一、声音的产生

1、声音是由物体振动产生的,一切正在发声的物体都在振动。

2、声音产生的条件:一是要有发声体; 二是发声的物体要振动。

3、我们把振动的物体叫声源。一切正在发声的物体都在振动,一旦振动停止,发声也停止。值得注意的是,由于声音具有传播性,声音不一定立刻停止。比如我们在空旷的田野里唱歌,停止唱歌后(声带不再振动),可声音还会继续在田野中传播一段时间后才会消失掉。

二、声音的传播与介质

1、如同我们看到的水纹波一样,声音以声波的形式向四周传播;然而这种声波,我们用肉眼是看不到的。

2、声音的传播需要介质。固体、液体、气体都是介质都可以传播声音。比如,我们在这个房间里大声说话,隔着墙的另外一个房间也能听到,这说明气体(空气)和固体(墙)都能传播。

2、真空是不能传播声音的。如月球上的宇航员,只能通过无线电波交谈。(注:月球表面没有大气层)。证明实验:如下图所示,我们把正在发声的闹铃放在玻璃罩内,用抽气筒不停地向外抽气,直到听不到闹铃的声音,说明闹铃的声音无法通过周围的真空传递出来。

图1

三、声速

1、声速的定义:即声音在每秒内传播的距离。

(1)我们一般说的声速,指的是声音在空气中传播的速度。15℃时,声音在空气中的声速是340m/s。

(2)我们经常说的超声速飞机,指的是飞机的飞行速度超过了340m/s,即每秒钟飞机飞行的距离超过了340m。

2、声音传播的速度,与介质的种类和气温有关。

(1)声音在固体中传播的速度最快,液体中次之,气体中最慢。

(2)气温越高,声音传播的速度越大。

四、活学活用

1、悠扬的笛声是空气的_______产生的;声音在水中的传播速度_______(选填“大于”“小于”或“等于”)在空气中的传播速度;在月球上,宇航员听不到声音,说明声音_______(选填“能”或“不能”)在真空中传播。

【解析】笛子发出的声音是由内部的空气柱振动产生的;不同介质传播声音的速度不同,声音在水中传播的速度大于在空气中的传播速度;声音的传播需要介质,在月球上,宇航员听不到声音,说明声音不能在真空中传播。

【答案】振动;大于;不能

2、为研究声音是如何产生的,小明同学进行系列的实验研究。

图2

(1)如图甲所示,用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时,乒乓球会被弹起,这个现象说明_____________________;乒乓球在实验中的作用是_____________________。(2)如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起,这个现象说明_____________________。(3)若在月球上做上述两个实验,_______实验乒乓球会弹起。(4)石头落入水中,产生的水波向四周传播;发声的音叉接触水面,激起水波向四周传播。通过水波来研究声波,这种研究问题的方法为_______法。

【解析】(1)用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时,乒乓球会被弹起,这个现象说明声音由物体的振动产生的;乒乓球在实验中起到将微小振动放大的作用。

(2)敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把乒乓球弹起,这个现象说明空气可以传播声音。

(3)月球上没有空气,处于真空状态,声音不能在真空中传播,因此甲实验乒乓球会被弹起,乙实验乒乓球不会被弹起。

(4)石头落入水中,产生的水波向四周传播;发声的音叉接触水面,激起水波向四周传播。通过水波来研究声波,这种研究问题的方法被称为类比法。

【答案】(1)声音是由物体振动产生的;将微小振动放大;

(2)空气可以传播声音;(3)甲;(4)类比

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