初中物理声音的产生与传播知识点(初中物理声音的产生教案)
导语：初中物理五分钟（人教）-2.1声音的产生与传播
1、声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动。
2、声音产生的条件：一是要有发声体； 二是发声的物体要振动。
3、我们把振动的物体叫声源。一切正在发声的物体都在振动，一旦振动停止，发声也停止。值得注意的是，由于声音具有传播性，声音不一定立刻停止。比如我们在空旷的田野里唱歌，停止唱歌后（声带不再振动），可声音还会继续在田野中传播一段时间后才会消失掉。
二、声音的传播与介质1、如同我们看到的水纹波一样，声音以声波的形式向四周传播；然而这种声波，我们用肉眼是看不到的。
2、声音的传播需要介质。固体、液体、气体都是介质都可以传播声音。比如，我们在这个房间里大声说话，隔着墙的另外一个房间也能听到，这说明气体（空气）和固体（墙）都能传播。
2、真空是不能传播声音的。如月球上的宇航员，只能通过无线电波交谈。（注：月球表面没有大气层）。证明实验：如下图所示，我们把正在发声的闹铃放在玻璃罩内，用抽气筒不停地向外抽气，直到听不到闹铃的声音，说明闹铃的声音无法通过周围的真空传递出来。
图1
三、声速1、声速的定义：即声音在每秒内传播的距离。
（1）我们一般说的声速，指的是声音在空气中传播的速度。15℃时，声音在空气中的声速是340m/s。
（2）我们经常说的超声速飞机，指的是飞机的飞行速度超过了340m/s，即每秒钟飞机飞行的距离超过了340m。
2、声音传播的速度，与介质的种类和气温有关。
（1）声音在固体中传播的速度最快，液体中次之，气体中最慢。
（2）气温越高，声音传播的速度越大。
四、活学活用1、悠扬的笛声是空气的_______产生的；声音在水中的传播速度_______（选填“大于”“小于”或“等于”）在空气中的传播速度；在月球上，宇航员听不到声音，说明声音_______（选填“能”或“不能”）在真空中传播。
【解析】笛子发出的声音是由内部的空气柱振动产生的；不同介质传播声音的速度不同，声音在水中传播的速度大于在空气中的传播速度；声音的传播需要介质，在月球上，宇航员听不到声音，说明声音不能在真空中传播。
【答案】振动；大于；不能
2、为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。
图2
（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明_____________________；乒乓球在实验中的作用是_____________________。（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明_____________________。（3）若在月球上做上述两个实验，_______实验乒乓球会弹起。（4）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为_______法。
【解析】（1）用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音由物体的振动产生的；乒乓球在实验中起到将微小振动放大的作用。
（2）敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明空气可以传播声音。
（3）月球上没有空气，处于真空状态，声音不能在真空中传播，因此甲实验乒乓球会被弹起，乙实验乒乓球不会被弹起。
（4）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法被称为类比法。
【答案】（1）声音是由物体振动产生的；将微小振动放大；
（2）空气可以传播声音；（3）甲；（4）类比
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