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表扬孩子的方法与技巧(表扬孩子有哪些小技巧)

导语:表扬孩子的方法,你用对了吗?

每个人都喜欢被表扬,孩子自然也不例外!每个孩子内心深处都是希望能够被肯定,能够变得更好的,那家长需要做的就是点燃孩子内心的希望之火。

那通过什么途径去点燃孩子内心的希望之火呢?通过家长对孩子的爱,通过对孩子正面的评价和引导。

不知道大家有没有发现,一般情况下,3岁之前的宝宝往往都是大人给孩子什么样的评价定位,孩子就会把自己放在什么样的定位,譬如:父母经常说孩子很棒很厉害,经常去鼓励他,孩子就会认为自己很厉害,并且会更有动力去维持自己好的行为。这是因为这个时候的宝宝还没有形成成熟的自我评价系统,他对自己的定位认知往往都是来自于大人对他的评价。

那正确的表扬和鼓励则能够给孩子带来的愉悦的心理体验,激发他的学习兴趣和潜能,也能让孩子更加的自信。

如果我们经常地去否定孩子,就会让孩子产生一种“我不行”的自我认知,那无疑就会阻碍到孩子的各种能力的提升。

相信家长们平时肯定也经常表扬孩子,那表扬孩子时需要注意的问题你了解了吗?

1、切忌空泛化。

“你真棒!”“你真厉害”……

这应该是我听过最多的表扬孩子的话语了,包括我自己也经常使用。

这样的表扬语不可以用吗?当然可以了。但是很多家长在表扬孩子的时候,无论是针对什么事,都只会笼统地用这样一句话。

我们表扬孩子的目的是为了让孩子能够继续保持他好的地方,但是笼统的表扬方式没有让孩子明白他棒在哪里,他值得肯定的点在哪里,这样容易助长孩子的自负情绪。

所以,表扬孩子一定要具体化,让孩子清楚自己哪里做得好。比如:孩子把自己的书桌收拾得很整齐,我们可以说“你的书桌收拾得很干净,比妈妈(爸爸)收拾得还好,要继续保持哦”。一方面肯定了孩子的劳动成果,另一方面通过比较的方式让他觉得自己做得非常好,从而更有动力去坚持这件事。

2、切忌敷衍、应付地表扬。

有的时候孩子拼了一个很好看的积木或者是画了一幅画,兴奋地跑过来跟你邀功:“妈妈,你看我画得好不好看?”

家长可能在忙,看都不看就回一声“好看”,或者只简单地瞟一眼。

孩子则会继续不依不饶:“妈妈,你都没有认真看。”

那这时候家长可能就没有耐心了,说:“妈妈都说了好看了。你没看到我在忙吗?”

这种敷衍的表扬肯定是无法起到鼓励孩子的作用,反而会让孩子觉得受到忽视而情绪低落,也会打击他的积极性。

其实我们完全可以放下手里的活,认真地看一眼,再给予评价,也花不了多少时间,实在抽不开时间,就告诉孩子“妈妈现在暂时没时间,等过一会儿妈妈有空了就来看,好不好?”

3、切忌贬损式表扬

“你居然还能得奖,真让我想不到,你还挺厉害的!”

这虽然也是表扬的话,但是表扬之中却透漏了一些意外和质疑的味道,无形中可能会伤害孩子的自尊心,打击他的积极性。

我们要相信孩子的能力,哪怕他的表现确实让我们觉得意外,但我们应该相信这是他努力的结果。

4、切忌不切实际的表扬。

有的家长为了不打击孩子的自信心,为了鼓励孩子进步,有时候孩子表现得不好,还是会表扬孩子。

比如孩子画画可能画得不好,但是为了不打击孩子,也为了鼓励他坚持,很多家长可能会说“你画得非常好啊,妈妈觉得比其他小朋友的都漂亮”。其实家长这样说的初衷是好的,但是孩子听到的评价往往不仅仅来自于家长,当别人的评价和我们的不一致时,会让孩子对你的话产生怀疑,也会对自身产生怀疑。

其实还是要结合第一点来说,我们的表扬要具体到某些细节,比如可以说“虽然你现在画得还没有其他小朋友好,但是比之前进步了很多啊,尤其是颜色的搭配这块,运用的特别好,说明你的认真练习是有效果的啊。”

5、要结合孩子不同的年龄阶段、不同的性格特点,采用不同地夸奖方式。

针对年龄小的宝宝,他的自我认知和自我判断能力都还不成熟,大人的评价引导会占主导位置,那我们这时候可以用能力表扬为主。比如:宝宝学会自己搭积木了,真棒,咱们又学会一个新技能了。

那随着孩子年龄的增长,他的认知能力和判断能力也在逐渐发展,这时候可以采用品质(坚持、认真、努力、友善等)表扬和过程表扬。比如:你做事情非常认真哦,做的也比以前更好了。

6、表扬也可以按程序来进行哦。

首先是陈述事实:清楚地告知孩子值得表扬的地方,目的是让孩子继续保持下去。

其次表达感受:跟孩子表达出自己对他的行为感到高兴、自豪或欣慰等等,给孩子更多的前进动力。

最后表达期望:我们表扬孩子是为了孩子更好的进步,我们可以让孩子知道我们对他的期望,但是这个期望要以可实现的阶段目标为主,不要给孩子过多压力。

比如我们可以跟孩子说:“你最近学习态度都非常的认真,所以现在有了很大的进步,妈妈真的为你高兴,我相信,你继续保持下去,后面肯定会做得更好的。加油哦。”我们在肯定了孩子的进步的同时,也让孩子认识到他进步的前提是因为他态度认真了,只要继续保持,他就可以更进一步。

感谢观看,下一篇再见啦。

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