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中班小松鼠找松果教案及反思(小松鼠找松果活动反思)

导语:幼儿园中班教案《小松鼠找松果》含反思

中班教案《小松鼠找松果》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿了解音乐游戏的规则,理解歌曲内容,熟悉歌曲节奏,运用肢体动作表现小松鼠采松果的情境,学唱歌曲,掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法,快来看看幼儿园中班《小松鼠找松果》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《小松鼠找松果》含反思

活动目标:

1、理解歌曲内容,熟悉歌曲节奏,运用肢体动作表现小松鼠采松果的情境。

2、了解音乐游戏的规则。

3、学唱歌曲,掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

1、听《小松鼠吃松果》。

2、小松果若干、小松鼠若干。

活动过程:

一、谈话讨论,为第二环节按歌词内容模仿做铺垫

1、欣赏歌曲

2、重点讨论

1)“哧溜,哧溜”是什么意思?想想小松鼠是怎样爬树的?

2)小松鼠最喜欢爬什么树?爬上去做什么?

3)小松鼠为什么要在秋天里采松果?

3、跟着音乐学唱歌曲。

二、按歌词模仿动作表现小松鼠找松果的情境,使幼儿对歌词更熟悉

1、按歌词内容模仿动作。

“哧溜哧溜”——原地跳,双手模仿松鼠的前爪。想象小松鼠“哧溜哧溜”地爬树。

“我是小松鼠”——原地站立,起踵。

“噗噗噗噗爬上树”——拍手踏跳地进行。

“松树爷爷请给我一颗小松果”——立定,双手伸出。

2、学一学,看谁更像小松鼠。

三、音乐游戏《小松鼠采松果》

1、幼儿围成圈,双手放在身后扮演松树爷爷,几位小朋友扮演小松鼠。

2、规则

1)教师放松果时,幼儿闭上眼睛。

2)除了小松鼠采松果的时间外,松树爷爷的双手一直要放在身体后面。

活动结束:

小松鼠们太能干了,找了这么多的松果。咱们一起将小松果放到外面的大箱子里,留着冬天下大雪的时候再吃吧。

活动延伸:

将小松鼠头饰放在区域角内,幼儿可以随时戴上头饰,边演唱边表演。

活动反思:

活动中幼儿能在教师的动作引导下,一起积极的做动作。对于歌曲中歌词与动作的搭配,大部分幼儿都能跟着歌词想起动作。活动注重集体性,充分体现生生合作 本次活动是全班幼儿一起进行的,体现了集体性,分角色表演中体现生生间的合作。活动很好的完成了。 幼儿在活动中参与度很高,集体游戏时都能积极参与。

不足之处:

组织力不强。在集体面前进行展示时个别幼儿出现胆怯现象。

小百科:松鼠,是哺乳纲啮齿目中的一个科,其下包括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科,特征是长着毛茸茸的长尾巴、匀称灵活的身体。根据生活环境不同,松鼠科分为树松鼠、地松鼠和石松鼠等。

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