中学教研组工作实施方案(中学教研组工作总结)

荔堡中学教研组教研活动工作制度

根据目前我校教育教学工作现状和学校发展的长远需要，为强化教育教

学研究工作，提高教学质量，提高课堂效率，特制订本制度：

一、教研组活动理念

以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种

具体教学问题为对象，以教师作为研究的主体，研究和解决教学实际问题，

总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把教师队伍

建设成为学习化组织，把学校打造成学习型校园。

二、领导体制

１、实行教导处领导下的教研组长负责制；

２、教导处可根据学校教育工作的指导思想下达具体教研内容。（也可

由教研组根据本组工作实际情况自订教研内容），并对教研组的整个工作履

行指导，督导、检查评定职责。

３、教研组长负责组织所在教研组的整个工作，并直接对教导处负责，

接收教导处的指导，督导、检查评定，制定教研组工作计划和教研工作总结。

４、教研组成员应接受教研组长的领导，按时参加教研组活动。

５、在教研组内实行双向评定：即教研组长对教研组成员的教研的能力，

履行教研职责和教研效果进行评定。教研组成员对教研组长组织、协调、领

导教研组工作的能力和效果进行评定。

三、教研组常规工作内容

１、组织本组教师学习教育方针和教育理论。根据每个时期教学中存在

问题，统一对方针政策认识，使教师树立正确的教育思想。

２、指导教师钻研教材，认真备课。在个人备课的基础上，教研组应加

强集体备课，组内定时间、定内容进行各种形式的备课活动。

3、指导教师钻研教材，认真备课。在个人备课的基础上，教研组应加

强集体备课，组内定时间、定内容进行各种形式的备课活动。

4、经常分析教学情况和学生的学习情况，研究改进教学方法。

5、深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结推广教学经验，探索

教学规律，不断提高本组教师的教学专业水平。

5、年的研究课题，根据课题举行研究课，并及时总结、交流、推行所取得的经

验。

6、针对本组教师的学识和业务水平，制订教师进修的规划和措施，并经

常检查落实，同时采取以老带新和上示范课等方式，帮助有关教师尽快提高

教学水平。

五、 教研活动要求

1、各教研组应在开学初拟订新学期工作计划。

2、.教研组根据学校的安排进行教研活动，做到“五有”：有教研组活动

计划、有主讲人在充分准备的前提下对有关内容进行主讲、有除课例研讨以

外，其他的能体现教学研究的活动形式、有具体的活动记载。

3‘、营造严谨、务实、民主、宽松的教研氛围，有效开展教师间的交流与

合作研究。

4. 教研组成员加强自我研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不

断提高研究和解决教学实际问题能力，提高课程开发和建设能力。

六、活动形式

１、分散与集中相结合。

２、分散应贯穿于教育教学活动的整个过程。是微型问题、个性问题的

快速处理形式。

３、集中活动：学校规定每双周星期三第一节晚自习为集中活动时间。

4、在规定时间的活动应有专题内容和活动记录。

七、保障措施

１、学校要对各教研组的活动建立正常的督导反馈，评价指导办法。

2、督导：对分散活动情况经常了解、掌握情况，表扬先进，批评落后，

对规定时间的教研活动，班子成员必须有一人参加。一个组活动的全过程兼

访其它组活动情况。

３、反馈：通过参与兼访教研组活动，了解活动情况，对涉及政策性、

理论性较强的问题能给予指导的指导，不能指导的组织有关人员共同研究给

予解决，对于好的研究成果及时总结，推广。

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