如何让学生爱上体育(如何让学生爱上体育运动)

导语：让学生爱上体育的几点尝试

新课程标准对体育课程有了全新的理念界定：“身心健康、终生体育”是体育新课程的核心理念，既要注重学生技能的培养又要关注心理健康教育，确立终身体育的教学目标。如何在新课程理念的指导下，让学生爱上体育运动，真正成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人呢？在常规体育教学之外，我校进行了几点尝试。

一、举办体育艺术节

艺术节是大多数学校的“必备项目”，大都集中于音乐、舞蹈等艺术领域，我校结合实际，开创性地把体育和艺术结合起来，旨在为学生提供一个展示运动和艺术的舞台，检阅学校体育运动成绩和艺术教育成果，展示全体师生的道德品质、思想作风、组织纪律和精神风貌，深受全校师生的热烈欢迎和广大家长称赞。今年的体育艺术节历时两天，包括体育的田径比赛、美术的书画比赛、团体广播体操比赛、团体经典诵读比赛等11 个比赛项目，同时还开展教师书法展示和师生篮球友谊赛，体育竞技项目各班挑选的运动健将200 多人，艺术表演节目人数更多，展示团体操、诵经典、书法、绘画等特长。

二、举办冬季趣味运动会

北方的冬天天气寒冷，学生衣着较厚，许多体育活动不便开展，为了给冰天雪地制造一点运动乐趣，我们在冬季体育课上集中开展趣味运动会。教师队举行的是拔河和“快乐搬水工”两个项目的比赛。学生队分年级进行，三个比赛项目分别是“乒乓小将”、“并肩战斗”、“二龙顶珠”，所有学生既当了运动员，又当了观众，既在亲自参赛中磨练了意志，又在观众席上享受了一次视觉盛宴，集趣味与运动于一体，师生都热情高涨。

三、科学训练备战中考

为培养初三学生的体育综合素质，我校采取“两时间段训练”、“四到位管理”的方式，力争让全体初三学子在体育中考中取得更好的成绩。两时间段训练，即利用早操时间加强“跑”项目技能与坐位体前屈技能的训练，利用课间操时间加强一分钟跳绳技巧与耐力练习；四到位管理，即班主任组织学生到位，体育教师现场技术指导到位，对学生应考心理健康引导到位，训练时间保证到位。

此外，我校也积极创设条件，让体育教师“走出去”，学习先进理念和经验，不久前我有幸观摩了特级教师的《蹲踞式跳远、手语健身操》一课，这节课让我开阔了眼界，提高了对体育教学的认识，同时也使我看清了体育教师和体育教学现状与新课程改革背景下的教学要求的差距。

以后的教学中，我将进一步扎实基本功，口令及示范动作尽量做到规范科学；仔细打磨每一节课，做到新颖独到，知识与技能的传授要努力做到寓教于乐，激发学生的创造思维；注重面向全体学生，更多地关注学生的个体差异，因材施教，重视学生的体验。

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