鼓励成就梦想小学六年级作文

第1篇：鼓励成就梦想小学六年级作文

回忆小时候，总会有一些成熟感。我们家邻居，几年前搬到这里，他们的儿子因为有病，所以说话有些口吃，没有愿意和他玩儿，他每天只好独自一人仰望天空，打发难耐的无聊。他妈妈在他很小时就想尽办法帮他改掉口吃的毛病，但都没有成功。

后来，到了上学的年纪，读课文是他最大的障碍，同学们笑话他，他也失去了对学习的兴趣，成绩也是班上的“吊车尾”，而我也常常嘲笑他，这使他变得更加内向，班上的任何活动他都不参加。

再后来，我才知道，原来他的梦想是当一名解说员，却因为口吃而实现不了。次日，我第一次郑重其事的到他家里，正听见他朗读一篇课文，那种节奏仿佛是把一篇文章拆散了架又乱七八糟的装上的。他看见我，表情显得很惊愕，但又立刻显得不知所措。“你读得非常好，这有可能是我所听过的最优美的乐章，请继续读吧。”他听了，脸上微微露出一丝笑容，读的更加用心了。

每天早晨，我都会听到一阵阵朗读声，而他的学习成绩也一点一点的提升，班上的活动他也开始主动参加，人从此变得开朗起来。后来，他终于被一所重点高中录取。

直到现在，我才知道，鼓励原来可以发挥这么大的作用。也许，现在他正在为自己的梦想拼搏，也许，他以同样的方式来帮助别人，也许，他不再口吃……

第2篇：鼓励成就梦想作文

回忆小时候，总会有一些成熟感。我们家邻居，几年前搬到这里，他们的儿子因为有病，所以说话有些口吃，没有愿意和他玩儿，他每天只好独自一人仰望天空，打发难耐的无聊。他妈妈在他很小时就想尽办法帮他改掉口吃的毛病，但都没有成功。

后来，到了上学的年纪，读课文是他最大的障碍，同学们笑话他，他也失去了对学习的兴趣，成绩也是班上的“吊车尾”，而我也常常嘲笑他，这使他变得更加内向，班上的任何活动他都不参加。

再后来，我才知道，原来他的梦想是当一名解说员，却因为口吃而实现不了。次日，我第一次郑重其事的到他家里，正听见他朗读一篇课文，那种节奏仿佛是把一篇文章拆散了架又乱七八糟的装上的。他看见我，表情显得很惊愕，但又立刻显得不知所措。“你读得非常好，这有可能是我所听过的最优美的乐章，请继续读吧。”他听了，脸上微微露出一丝笑容，读的更加用心了。

每天早晨，我都会听到一阵阵朗读声，而他的学习成绩也一点一点的提升，班上的活动他也开始主动参加，人从此变得开朗起来。后来，他终于被一所重点高中录取。

直到现在，我才知道，鼓励原来可以发挥这么大的作用。也许，现在他正在为自己的梦想拼搏，也许，他以同样的方式来帮助别人，也许，他不再口吃……

（评语：这是一篇比较规范、比较精*而又朴实无华的记叙文，行文无一丝赘肉，结尾一段，尤其是结尾一句，很能扣住人心，起到了画龙点睛的作用。但这篇文章字数过少，算上标点，只有500来字。这是需要改进的。改进的方法，是在文章需要详写的部分（最能体现中心的部分），加入综合的人物描写及景物描写、场面描写，以生动的描写把需要详写的部分扩大、扩开。）

第3篇：习惯成就梦想小学六年级作文550字

习惯是我们不断积累下来的。也就会分好习惯和坏习惯了。那么，我就来谈谈我的习惯。

首先，作息习惯是学习习惯的开始。我是在学校住宿，所以星期一到星期五的早上养成了早起的习惯。六点半老师一敲门，我就一个“鲤鱼打挺”坐了起来，迅速穿衣服、叠被子、洗漱。按我的习惯，做完这些不到十分钟。中午回到宿舍，我常常会和同学聊会儿，然后在一点之前躺在床上午休。下午两点十分就起床上教室。我认为这样的作息习惯对我的学习也是有帮助的。

其次，就一定要说说我的学习习惯。早晨是背、读的好时候，早自习我会背读英语和语文。每次上课前把该用的书本都提前摆到桌上并做到课前预习。上课时我注意力必须集中，把老师讲的关键部分好好理解，作好笔记。对于课堂内容我有时会和老师有不同的见解，就一定要讨论讨论。下课出去呼吸呼吸新鲜空气对学习也是有帮助的。如果遇到不懂的问题，先记下来，然后好好和同学研究研究，如果还是不懂就问老师。

还要说一下我的考试习惯。考试前不能盲目地没休止地疯狂复习，老师说：会玩的孩子才会学，要懂得劳逸结合。考试卷子发下来先浏览一遍，再读两遍才开始做。不会的放到最后以免在难题上浪费时间太多。考试后卷子发下来以后，把错题再做一遍。

以上说的是好习惯，好习惯是梯子，在学习上对我帮助很大。但我也有坏习惯：高尔基说过“书是人类进步的阶梯”，读书本来是个好习惯，但我拿到一本书就会一鼓作气看完，常常不休息，这样就会影响学习。

习惯成就梦想，只要养成良好的习惯，梦想的成功便离我们越来越近。

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