发生在教室里的事作文300字
第1篇：发生在教室里的事作文
发生在教室里的事
上个星期四上午第四节，班主任王老师正在上语文课。组长王雪莹叫别人传过来一张纸条，上面写着：“李静，拿一块钱给我。”我没有理她。下课后，我们在教室里吃中餐，王雪莹去了午托园。我吃完中餐后，她回来了。我走出教室，她和班长还有另外两个同学翻我的书包，把我的两个面包拿去分吃了。回来后，我问班长：“你吃了我的面包没有？”。班长说：“没有。”王雪莹说是他们四个吃的，问我是不是为他们准备的，我说我没吃早餐。他们几个问我要钱。我给了严家某一块钱。王雪莹几个没得钱。在玩游戏时，王雪莹用手打了我几下，后来又用脚踢了我的屁股一脚。晚上，被踢的地方痛，奶奶一看，青了。第二天上学时，爷爷去学校反映情况，要求带我去医院检查。门口值班老师说上课前解决，解决结果打电话通知他，叫他放心，不用进学校了。过了一个多钟头，没有收到电话，爷爷找到学校领导反映了情况。校长叫爷爷回去，下课后解决。爷爷走后，校长打电话给王老师。王老师气极了，把我和班长，还有打我的王雪莹叫到办公室站起。同时打电话给我爸爸，责怪爷爷告她，说她从没被人告过，叫爷爷快点去解决。说对方家长已经到了。说完后她去上课了。爷爷到了办公室，只有其他班的两个老师，还有站着的我们三个。王老师下课后，一个劲怪爷爷告她。爷爷和老师争了起来，爷爷要公道，老师要面子。我分不清谁对谁错。我只知道，我不想被人欺负。
【每日写作指导：小学生写作文注意的重点……】
小学生写作文注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。
老师指出，要想写出更好更有内容的作文要注意观察，认真看，仔细想，善比较，悟道理。以这个思想指导学生写好作文。
注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。（next88）如指导学生观察教室的摆设情况，写静态片断，要求学生做到：认真看，按方位顺序，把教室的摆设和布置一件一件说清楚。
学生观察口述后，要求学生仔细想——发挥联想和想象，把事物写具体，然后把下面两段短文进行比较，从中悟出写作方法。如：我们的教室在图书楼下，正面墙上挂着国旗，国旗下面是黑板……
我们的教室在图书楼下第一间，教室宽敞明亮，干净整洁，正面墙上挂着一面鲜艳的国旗。每当我抬头看到国旗，心中就肃然起敬，它是千百万*先烈用鲜血染成的，它激励着我们为祖国美好未来而努力学习……
通过比较，学生就会明白描写要抓住事物特征，运用数字，写出静物的形状、颜*等，只要注意发挥联想和想象，就能把事物写得具体生动些。
同样的道理，刻画人物时，也同样需要观察人物外貌。可以通过比喻等修辞手法把外貌写具体;抓住人物主要动作，按人物动作先后顺序，如批改作业，准确选择动词。
写作文，强调观察的重要*和写作的趣味*，突出方法的导行，体现了小学生由简单到复杂的学习过程，这也符合小年级学生学习的心理。
第2篇：发生在教室里的一件事作文300字
在我们的教室里发生过很多事：有开心的、有不开心的、有很有趣的、还有难忘的……不过，有一件事让我至今都没有忘记。
那天，我在外面跳绳，天气太热了，我累的汗流浃背，气喘吁吁地跑到教室，把窗户推开，让凉爽的风吹到我的身上，感觉舒服多了。当我正享受着这清凉无比的微风时，坐在我后面的同学猛的一下把玻璃窗推到了我这边，我很不舒服，因为当时老师正在上课，我就小声地对她说：“你干嘛？”她气势汹汹地说：“我热。”“那你不能脱衣服呀？”我赶紧把玻璃窗又推到她那边。可她又推了过来说：“你为什么不能脱衣服呢？”我很生气，心想：我这么热，脸上的汗珠一粒一粒的往下掉，她都没看见吗？再说了，我也没衣服可脱了呀，她怎么就不能体谅我一下呢？想到这儿我便使劲的把玻璃窗推过去，她又推过来了，力气可真大啊！我们就这样，你推过来，我推过去，谁也没有痛快地吹到风，“叮铃铃”下课了，她出去玩了，我赶紧把玻璃窗推到她那边去。可是，上课了，她又把玻璃窗推过来了。
通过这件事，我觉得同学之间应该互相帮助，不应该你争我夺，这样对谁也没有好处。
第3篇：关于发生在教室里的一件事作文300字
在我的脑海中，教室里的事情多的就像一只只小船，许多小船都已经飘走了，唯有一只小船一动不动的停留在我的脑海中。
记得那一次，老师正在讲析古诗。
我听得津津有味，完全沉浸在古诗的意境中。突然，我觉得鼻子痒痒的，似乎有无数条小小虫在我的鼻子里窜来窜去，我连忙侧过身低下了头，只见两道鲜红的液体从我的鼻子里涌了出来。
原来我流鼻血了！
我急得团团转，一时竟不知该怎么办才好，我只好低着头，不敢和同学、老师说，因为打断了他们上课多不好意思呀！
这时，同桌李春望发现了我异样，他低头看了看地上，明白了是怎么回事，他立刻把手举得高高的，老师停止了讲课，向李春望一点头：什么事？
陈艺蕾流鼻血了！
老师听后赶紧跑过来一看：哎呀，流了那么多血，谁帮她洗洗脸去？
我！我！我！
同学们争先恐就后地来帮助我。有的帮我用餐巾纸塞住鼻孔；有的扶着我，叫我把头仰起来，不让血流出来；章依林拿出了一块小手帕，跑到卫生间将手帕浸湿后又跑*室，来到我座位旁，一边小心翼翼地帮我擦干净脸上的血迹，一边关切地问：陈艺蕾，你还流血吗？在老师和同学的帮助下，我的鼻血终于止住了。看着那么多同学来帮助我，一股暖流一下子用上我的心头，老师的关心，同学的帮助，让我感受到了我们这个大家庭的温暖。
这件事虽然是二年级时发生的，但却使我至今难忘。
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