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自我保护教案范文汇总六篇

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自我保护教案范文汇总六篇

  作为一名教职工,总归要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编精心整理的自我保护教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

自我保护教案 篇1

  教学目标 知识与技能:

  提高辨别是非能力及用法律进行自我约束和自我保护的能力 过程与方法:

  本框内容是第六课思想教育的落脚点和归宿,教师应结合学生的实际有针对性的进行讲述,或者让学生提出自己的疑问与问题,通过与学生一起讨论,共同总结出解决问题的方法。 情感、态度与价值观:

  使学生充分认识我国的未成年人保护法,引导学生珍惜和运用自己的合法权益,增强自我保护意识,依法保护自身合法权益。

  教学重点:

  如何增强自我保护意识和能力

  教学方法:讲授、 讨论相结合

  教具准备:课件、《预防未成年人犯罪法》

  教学过程:

  新课导入:前面我们学习未成年人保护的的哪些内容?

  下面看案例:投影:20xx,洛阳市3名小学生在金某违法经营的电脑游厅打游戏时,因欠交2。5元,竟被金某用刀杀害。………

  讨论:这案件给我们什么启示?

  归纳:--未成年人保护法关于对未成年人的保护不只是家庭、学校、社会及司法机关的工作,更重要的.是未成年人自己长本事,提高自己的自我保护意识和能力,才能有效地防范来自社会生活中的各种侵权侵害,依法维护自己的合法权益。

  四、增强自我保护意识和能力(板书)

  1.增强自我保护意识和能力十分必要(板书)

  讨论:中学生应如何增强自我保护意识?(要求分组讨论,各组推举一位同学发言)

  师进行归纳,除点明书中观点,要做相应的补充。

  2. 如何增强自我保护意识和能力(板书)

  (1) 要依法自律。

  除书中列举的不良行为外,投影:《预防未成年人犯罪法》有关规定:不许旷课、不得偷窃、严禁携带管制刀具等不良行为。

  (2) 要正确对待父母和学校的教育。

  文字资料:(新闻调查)---《网瘾少年》。吴穹在网吧玩7天7夜,被挽救 的事。.......

  讨论:应怎样对待父母和学校的教育?

  师归纳:独立自主意识与父母、老师教育并不矛盾。

  练习:在下列选项中,未成年人对待家长和教师教育的正确做法有: ( )

  A.做任何事情都不必经过家长或老师的同意

  B.虚心接受家长和教师的正确指导

  C.做任何事情都必须经过家长或老师的同意

  D.采取自己独立思考与尊重家长、教师的正确意见相结合的方法

  (3) 要学会运用法律武器保护自己的合法权益。

  请同学举身边事例来说明。(可用小品形式)如:父母不让你上学怎么办? 你去商场买东西被怀疑偷东西而被保安搜身怎么办? 遇坏人暴力侵害要怎么办?

  除了以上几种外,你有没有其他好的方法?(请同学回答,力求有各种不同方法)

  小 结:(略)

  布置作业: 活动题:调查本校学生违反《未成年人保护法》的一些现象和行为的 情况,学会用法律维护自己的合法权益。

  教后反思:

自我保护教案 篇2

  活动目标

  1、知道火警电话"119",报警电话110,爸爸妈妈的电话号码。

  2、懂得自我保护。

  3、巩固认识0-9数字。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  5、培养幼儿自我保护能力。

  活动准备

  1、《自我保护》视频。

  2、电话号码字卡(能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车)

  活动过程

  1、拿出10个数字字卡,让小朋友们拼出火警电话和报警电话。

  2、请小朋友们指出消防车和警车。

  3、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。

  4、选择性观看视频

  A、(一)组织幼儿观看视频一:在外面走丢了怎么办?

  (二)提问,启发幼儿讨论。

  1、你刚才看到了什么?

  2、走丢了应该怎么办?

  B、(一)组织幼儿观看视频二:陌生人敲门怎么办?

  (二)提问,启发幼儿讨论。

  1、你刚才看到了什么?

  2、陌生人敲门应该怎么回答?

  C、(一)组织幼儿观看视频三:我要保护自己的身体

  (二)提问,启发幼儿讨论。

  1、你刚才看到了什么?

  2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答?

  D、(一)组织幼儿观看视频四:不要随便跟别人走

  (二)提问,启发幼儿讨论。

  1、你刚才看到了什么?

  2、别人叫跟他走要去吗?应该怎么回答?

  E、(一)组织幼儿观看视频五:学会大声求救

  (二)提问,启发幼儿讨论。

  1、你刚才看到了什么?

  2、求救的时候是喊什么?

  反思

  在本次活动中,考虑到小班幼儿的年龄特点及他们的接受能力,所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的视频,图片,充分调动了孩子的各种感官,让他们更直观的.了解危险及求救方法。进一步巩固了所学的安全知识。在幼儿进行思考过程中,我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现,在幼儿角度进行思考,努力理解幼儿的想法及感受,支持鼓励他们,形成合作探究式的师幼互动,让幼儿得到满足。

自我保护教案 篇3

  学会自我保护

  活动目标:

  1.让学生树立健康、安全意识,获取一些基本的自我保护的方法。

  2.提高对意外伤害的自我救护能力,学会自我调整情绪,拥有一个健康的心理。

  3.同时在自主合作研究的过程中培养实践能力、团队合作精神和人际交往能力。

  设计理念

  本次主题活动的设计思路是以自我保护为核心,从学生生活实际出发,以小课题研究为基本形式,让孩子在老师、家长和社会人士的帮助指导下,从自己感兴趣的问题入手,自主制定关于自我保护的研究课题,通过合作调查、采访、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动,丰富学生的健康知识、安全知识,培养学生的应急能力。

  活动时间:二课时

  活动实施过程:

  一、确立总课题和子课题

  1.实践活动的主题——“学会自我保护”。

  2.小组讨论,展开并生成子课题。

  1)饮食安全:调查绿色食品的有关知识,以及中毒的处理。

  2)交通安全:了解交通常识,知道怎样正确步行、骑自行车,乘公交车和出租车。

  3)用电安全:了解电的有关知识,触电的危害性,学习一些触电救护的基本技能。

  4)预防传染病:认识传染病,预防传染病,以及怎样用药。

  5)运动安全:了解在运动中身体的哪些部位容易受伤和受伤时的应急措施。

  6)网络安全:研究使用聊天工具时的安全,小学生进网吧和游戏房的危害,以及如何拒绝网友的`非分要求。

  二、建立课题小组,设计小课题研究方案。

  1.学生根据一定的要求,根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组。

  2.分组讨论:研究制定具体的调查方案,打算怎样去调查?具体时间和人员如何安排?

  3.交流课题方案,指导完善。

  1)小组介绍自己的课题研究方案

  2)其他小组成员评价并提建议

  3)小组修改、完善,确定课题研究方案

  三、进行调查指导

  1.要注意实践活动的安全。

  2.学习采访记录技巧、如何设计问卷调查、填写表格纪录、如何完成成果的反映形式。

  3.分组行动:各组按照方案开展实施。

  四、成果展示阶段

  1.教师小结前阶段小课题研究情况导入新课。

  2.各小组汇报,分享成果。

  1)图文共赏:饮食安全、交通安全、运动安全……

  2)知识竞赛:要求把基本的交通知识、《交通安全法》的有关知识,设计成一道道判断选择题,以抢答必答的形式进行。

  3)观看录像:把拍摄到的学生几种不良行走、骑自行车和乘车行为给同学们观看,指出不当之处。

  4)模拟演习:一是如何换灯泡,二是模仿触电和进行触电救护的过程。汇报形式

  五、活动评价

  结合参与活动的态度和成果,按自评、小组评和教师评的步骤,给每个小组和个人评定等级。

  六、拓展延伸

  以“学会自我保护”为题出一期板报,每个同学出一期手抄报。

自我保护教案 篇4

  活动目标

  1.让学生借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害。

  2.通过小组讨论,老师的讲解使学生掌握正确的预防知识,注重个人卫生。

  3.提高学生的防范意识、安全意识。

  活动准备

  课件

  活动过程

  一、导入

  同学们,过去的一段时间,“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性,很多人不幸中招。我们直到今天才能顺利返回校园。那么,这个抢占“春节”风头,在各种新闻客户端、微信公众号、朋友圈强势“霸屏”的“新型冠状病毒”是什么?我们又该如何预防新型冠状病毒感染?今天我们就一起来深入了解一下。

  二、学习新型冠状病毒的有关知识

  1.什么是冠状病毒

  (1)学生看视频《病毒的前世今生》

  (2)听老师介绍。

  冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒,因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现,冠状病毒仅感染脊椎动物,可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。冠状病毒是一大类病毒,可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。

  除本次发现的新型冠状病毒外,已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见,致病性较低,一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状;另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。

  但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。它虽然传染速度快,潜伏期可达14天,但致死率低,还未表现出SARS那么可怕的特性,因此,大家不必为此感到恐慌。

  2.感染后的症状

  (1)发热

  (2)乏力

  (3)以干咳为主,并逐渐出现呼吸困难

  3.新冠状病毒传播的3个主要途径

  (1)直接传播:病人喷嚏咳嗽说话的飞沫,让另外一个人吸入,导致感染。

  (2)气溶胶传播:飞沫混合在空气中,形成气溶胶,吸入感染。

  (3)接触性传播:飞沫沉积在物体表面,接触后感染。

  三、预防病毒,我们这样做

  1.注意保持室内空气流通,尽量不要到封闭、空气不流通的地方去。

  2.勤洗手,正确地洗手,注意手卫生

  吃东西前,玩玩具后,咳嗽或打喷嚏后,擤鼻涕之后,上厕所后,接触动物或处理动物粪便后,外出回来等都要洗手。

  (1)洗手步骤:

  第一步:掌心相对,手指并拢相互搓擦。

  第二步:手心与手背沿指缝相互槎擦,交互进行。

  第三步:掌心相对,双手交叉沿指缝相互搓擦。

  第四步:双手指相扣,互搓。

  第五步:一手握另一手大拇指旋转搓擦,交换进行。

  第六步:将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦,交换进行。

  第七步:螺旋式擦洗手腕,交替进行。

  (2)播放《洗手歌》,学生边做动作边唱歌。

  3.正确佩戴口罩

  如果要外出,应佩戴口罩。市面上常见的口罩有三类:医用外科口罩;医用防护口罩(N95口罩);普通棉纱口罩。医用外科口罩可以阻挡70%的细菌,N95口罩可以阻挡95%的细菌,而棉纱口罩只能阻挡36%的细菌,因此我们应该选择前两种口罩。

  戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的.有效手段,将嘴、鼻、下颌完全包住,然后压紧鼻夹,使口罩与面部完全贴合。

  (1)播放视频,学习正确戴口罩的方法。

  A.医用外科口罩佩戴方法

  a.将口罩罩住鼻、口及下巴,橡皮筋系在双耳后(深色朝外,有金属条的一边朝上);

  b.将双手指尖放在鼻夹上,从中间位置开始,用手指向内按压,并逐步向两侧移动,根据鼻梁形状塑造鼻夹;

  c.调整系带的松紧度。

  B.医用防护口罩(N95)佩戴方法

  a.一手托住防护口罩,有鼻夹的一面背向外,将防护口罩罩住鼻、口及下巴,鼻夹部位向上紧贴面部;

  b.用另一只手将下方系带拉过头顶,放在颈后双耳下;

  c.再将上方系带拉至头顶中部;

  d.将双手指尖放在金属鼻夹上,从中间位置开始,用手指向内按鼻夹,并分别向两侧移动和按压,根据鼻梁的形状塑造鼻夹。

  注意:戴口罩前应洗手,在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面,减少口罩被污染的可能。口罩湿了要及时更换,不可戴反,更不能两面轮流戴。

  (2)脱卸口罩的正确流程

  脱口罩时,不要接触口罩前面(污染面,即非脸部接触面);

  双手同时捏住左边和右边的耳带,同时摘下;也可先摘下一边,再摘下另一边;

  用手捏住口罩耳带,叠好,放入收纳袋;一次性口罩可直接丢弃至垃圾箱。

  (3)比一比,谁口罩戴得又快又正确。

  4.避免食物传播

  (1)保持清洁,熟食品交替处理的过程中注意洗手。

  (2)处理生食和熟食的工具和砧板要分开

  (3)生鲜、禽类、肉类、蛋类彻底烧熟煮透。

  (4)不吃过期变质食品

  三、总结

  1.防疫儿歌读一读

  小宝贝,要听好

  冠状病毒很糟糕

  潜伏久,传播快

  人人叫它小妖怪

  多在家,少出门

  不凑热闹不串门

  戴口罩,不乱跑

  安心在家乖宝宝

  多吃蔬菜和水果

  增强免疫身体好

  勤洗手,亲消毒

  我们一起抗病毒

  2.新冠肺炎病毒虽然传染速度快,但我们也不要害怕。早发现,早报告,早隔离,早治疗,加强身体锻炼,充足休息,消除恐惧心理,祝同学们都有一个健康的身体。

自我保护教案 篇5

  活动目标:

  1 、知道火警电话 119 ,报警电话110,爸爸妈妈的电话号码。

  2 、懂得自我保护。

  3 、巩固认识0-9数字。

  4 、加强幼儿的安全意识。

  5 、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1 、《自我保护》视频。

  2 、电话号码字卡(能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车)

  活动过程:

  1、拿出10个数字字卡,让小朋友们拼出火警电话和报警电话。

  2、请小朋友们指出消防车和警车。

  3、请小朋友们说出爸爸妈妈的手机号码。

  4、选择性观看视频

  A、观看视频一:在外面走丢了怎么办?

  提问,启发幼儿讨论。

  1 、你刚才看到了什么?

  2 、走丢了应该怎么办?

  B、观看视频二:陌生人敲门怎么办?

  提问,启发幼儿讨论。

  1 、你刚才看到了什么?

  2 、陌生人敲门应该怎么回答?

  C、观看视频三:我要保护自己的身体

  提问,启发幼儿讨论。

  1 、你刚才看到了什么?

  2 、别人要触摸自己的身体你该怎么回答?

  活动反思:

  通过谈话活动,孩子们知道了火警电话、报警电话,和爸爸妈妈的电话,部分孩子还能用数字拼出爸爸或妈妈的.电话号码。通过观看视频和讨论活动,孩子们也了解了一些自我保护的方法。但也还有个别孩子还是不能记住爸爸或妈妈的电话号码,课后应注意让家长配合这方面的教育。

自我保护教案 篇6

  教学目标:*****

  知识与技能:

  提高辨别是非能力及用法律进行自我约束和自我保护的能力

  过程与方法:

  本框内容是第六课思想教育的落脚点和归宿,教师应结合学生的实际有针对性的进行讲述,或者让学生提出自己的疑问与问题,通过与学生一起讨论,甚至辩论,共同总结出解决问题的方法。

  情感、态度与价值观:

  使学生充分认识我国的未成年人保护法,引导学生珍惜和运用自己的合法权益,增强自我保护意识,依法保护自身合法权益。

  教学建议:

  重点、难点与疑点分析

  增强自我保护意识是本框的教学重点。因为它是第六课思想教育的落脚点和归宿。对未成年人的各种保护只是为未成年人的健康成长提供了必要条件,而真正要使未成年人的身心健康和合法权益得到保护,还需要未成年人自身的大力配合。

  教法建议

  本框从三个方面简要阐述了如何增强自我保护意识和能力:第一、要依法自律;第二、要正确对待父母和学校的教育;第三、要学会运用法律武器保护自己的合法权益。在讲“第一”时,教师可以直接引用法律原文,还可以综合其他相关要求进行讲授。接下来,教师在讲后两部分内容时,可以精选几个案例或者由学生提出他们在日常生活中,遇到的一些烦恼或疑问,让学生展开讨论,进行自我教育,增强自我保护意识和能力。在此教师还可以组织一场辩论会或演讲会。

  教学设计示例

  提问:前面三节课都介绍了未成年人保护法的哪些内容?

  归纳:

  介绍了未成年人保护法关于对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。

  下面看一个案例:

  投影:"14岁的北京少女马某,在观看流星雨的夜晚,被丧尽天良的狡猾歹徒凶残地杀害了"。

  讨论一:这个案件给我们的启示是什么?

  归纳:--未成年人保护法关于对未成年人的保护不只是家庭、学校、社会及司法机关的工作,更重要的是未成年人自己长本事,提高自己的自我保护意识和能力,才能有效地防范来自社会生活中的`各种侵权侵害,依法维护自己的合法权益。因此,接下来就来讲:

  四、增强自我保护意识和能力(板书)

  1、增强自我保护意识和能力的必要性(板书)

  讨论二:题目--未成年的中学生怎样做才能增强自我保护意识?

  要求:

  (1)学生以行政小组为单位按题目进行讨论;

  (2)时间为15分钟;

  (3)每组推选一名学生代表本组将讨论结果公布出来;

  (4)其他组可以补充或发表不同意见。

  讨论过程(略)

  最后由老师进行归纳总结,除了点明教材中的三个方面外,还要将学生讨论的结果总结归纳进去。

  2、如何增强自我保护意识和能力(板书)

  下课之前,教师布置关于"正确对待家长的正确教育"辩论会的工作。

  教学手段:

  1、教学时间和教学条件允许的情况下,可以充分利用教材中的插图、小栏目、文字资料及教师自己、学生搜集到的资料、案例,解决本框教学的重点、难点。

  2、可以利用投影片、实物投影、电视录像及影视作品或图片来帮助学生理解、掌握各知识点。

  3、条件的地区,可以充分利用现代化的多媒体及互联网技术,开展多种方式的教学。

  探究活动

  题目:关于“正确对待家长的正确教育”的辩论会

  (一)活动目标:

  1、使学生从不同角度明确掌握教材中的知识点。

  2、培养学生明辨是非、明确表达观点及雄辩的能力。

  3、提高学生搜集、组织资料及表达能力。

  (二)教学步骤:

  1、教师对辩论会的题目、要求做详尽解释。

  2、学生自愿及老师建议相结合全班组成正方、反方两大阵营。

  3、由学生进行准备,教师进行相应的指导

  4、组织辩论会。

  5、进行最佳辩手、优秀参与奖及优胜奖等评比。

  (三)对教师的建议

温馨提示:通过以上关于自我保护教案范文汇总六篇内容介绍后,希望可以对你有所帮助(长按可复制内容)。