三天光明的启示读书心得
海伦。凯勒，一个在黑暗无声的世界中走过八十七年的伟大女*，一个带给无数人光明和希望的英雄，她用饱蘸爱的笔墨书写者对生命的崇敬珍惜，对所得的感恩反馈，她用超乎常人的坚强和毅力感受着光*的走过，记录着心灵的轨迹，她用诗意动人的笔触，表达着对生活得爱和礼赞，对人类往昔的称颂和理解，她把慈爱的双手伸向全世界，为世人留下一首永难遗忘的生命之歌。
作为一名教师，我们应该感到我们是幸福的。因为我们每天面对的是一个个充满个*的活泼的生命，我们每天的工作其实是与一颗颗美好的、稚嫩的心灵的对话。这其实是一件非常幸福的事。如果我们每天都这么想，我们就会细心的、敏感的发现学生学习和生活中的问题，抓住学生的每一个细微的变化，从而发现学生的问题，及时的进行教育、引导，使学生能够在一种健康的心理状态下学习和生活。让自己的心里充满爱，学会珍惜眼前的一切美好，珍惜分分秒秒，不要等到失去后才珍惜，珍惜现在自己拥有的，对一切存感激的心，这样才不会辜负大自然的赐予。
“争当学习型个人”读书心得：读《师魂》有感
“捧着一颗心来,不带半根草去”这就是优秀教育工作者最崇高而无私的献身精神。世上有很多东西，给予他人往往是越分越少，但有一个东西，却是越分越多，那就是爱！爱，是人类最朴实的情感，对自己孩子的关爱，也许只是人的一种本能，但是，对与自己非亲非故的学生给予无私的关爱，那便是一种崇高！爱,是一门艺术，爱的形式与内容，就是教师品德、学识和情感的结晶，也是崇高的教师精神，是我们每一位教师为之追求的崇高理想。作为老师，我们用博大的爱去温暖每个位学生，谁爱学生，学生就爱他，谁就能教育好学生。是的，爱源于高尚的师德，爱意味着无私的奉献。这种爱不是出于自己的恩怨和爱好，而应该是出于社会的需要，教育的需要，人*的需要；这种爱是稳固的，持久的，浓厚而发自内心的，是与老师所肩负的社会责任紧密相连的；这种爱是黑板上拭去的功利，写下的真理，是粉笔画出的*虹，老师流下的汗滴。爱，可以赶走黑暗，超越一切，汇聚成一股无法抗拒的力量！
这就是我读《师魂》后对教师“爱”的最大感触和震撼。
第2篇：三天光明的启示读书心得
海伦。凯勒，一个在黑暗无声的世界中走过八十七年的伟大女*，一个带给无数人光明和希望的英雄，她用饱蘸爱的笔墨书写者对生命的崇敬珍惜，对所得的感恩反馈，她用超乎常人的坚强和毅力感受着光*的走过，记录着心灵的轨迹，她用诗意动人的笔触，表达着对生活得爱和礼赞，对人类往昔的称颂和理解，她把慈爱的双手伸向全世界，为世人留下一首永难遗忘的生命之歌。
作为一名教师，我们应该感到我们是幸福的。因为我们每天面对的是一个个充满个*的活泼的生命，我们每天的工作其实是与一颗颗美好的、稚嫩的心灵的对话。这其实是一件非常幸福的事。如果我们每天都这么想，我们就会细心的、敏感的发现学生学习和生活中的问题，抓住学生的每一个细微的变化，从而发现学生的问题，及时的进行教育、引导，使学生能够在一种健康的心理状态下学习和生活。让自己的心里充满爱，学会珍惜眼前的一切美好，珍惜分分秒秒，不要等到失去后才珍惜，珍惜现在自己拥有的，对一切存感激的心，这样才不会辜负大自然的赐予。
“争当学习型个人”读书心得：读《师魂》有感
“捧着一颗心来,不带半根草去”这就是优秀教育工作者最崇高而无私的献身精神。世上有很多东西，给予他人往往是越分越少，但有一个东西，却是越分越多，那就是爱！爱，是人类最朴实的情感，对自己孩子的关爱，也许只是人的一种本能，但是，对与自己非亲非故的学生给予无私的关爱，那便是一种崇高！爱,是一门艺术，爱的形式与内容，就是教师品德、学识和情感的结晶，也是崇高的教师精神，是我们每一位教师为之追求的崇高理想。作为老师，我们用博大的爱去温暖每个位学生，谁爱学生，学生就爱他，谁就能教育好学生。是的，爱源于高尚的师德，爱意味着无私的奉献。这种爱不是出于自己的恩怨和爱好，而应该是出于社会的需要，教育的需要，人*的需要；这种爱是稳固的，持久的，浓厚而发自内心的，是与老师所肩负的社会责任紧密相连的；这种爱是黑板上拭去的功利，写下的真理，是粉笔画出的*虹，老师流下的汗滴。爱，可以赶走黑暗，超越一切，汇聚成一股无法抗拒的力量！
这就是我读《师魂》后对教师“爱”的最大感触和震撼。
第3篇：读《假如给我三天光明》一书的心得
“我到现在依然记得那场疾病，不仅有疾病带给我的痛苦，还有母亲对我无微不至的关怀。每当我陷入昏迷与痛苦时，母亲总会用她那温柔的双手来抚慰我。特别是在我高烧不退时，母亲也一直陪在我身边。当我睁开双眼后，眼睛感觉又干又*，还有那些阳光，以前是那么美丽，现在却让我痛苦不堪。就这样，我的视力一天天下降，眼前的事物一天天的变得模糊……除了这些断断续续的记忆之外，其余的一切都是那么的不真实，对我来说，那就像一场噩梦。渐渐地，我对以前的记忆开始变得模糊，慢慢地也习惯了周围的黑暗与寂静。”童年，是美好的，是快乐的，是无忧无虑的，可这些东西对海伦?凯勒来说，都是无缘的。
一八八零年六月二十七日，海伦?凯勒出生了，她的祖先是一个又聋又哑的人，可笑的是，她却是几代传下来的又一个又聋又哑的后裔。在一个可怕的二月，一场大病剥夺了她的视力和听力。她的父母带她遍访名医，但都无济于事。八岁时，她的恩师——安妮?莎莉文老师来到了她的家庭，帮助她，最终考上了哈佛大学。
海伦?凯勒的一生是传奇的，我难以想象她在无边黑暗中的恐惧,也难以猜测他是如何在哪寂静的感觉下熬过的滋味。这个世界太绚丽，她却看不见；这个世界太喧哗，她却听不到。但她却有常人无法达到的顽强毅力，胜不骄，败不馁，虚怀若谷。
在这本书中，有几处是我难以忘怀的。一次，海伦写了一本叫《霜王》的短篇小说，并把它寄给了帕金斯盲人学校的安纳格诺斯先生，他认为她写的很好，把它刊登在一本刊物上，但后来有人发现海伦写的与玛丽格特?坎比小姐写的《霜仙》具有异曲同工之妙，便举报了海伦。她被迫接受了审讯。可她不记得别人给她读过《霜仙》，但后来霍普金斯夫人说她曾经给海伦读过《霜仙》。这件事发生了以后，许多人写信鼓励她，尤其是玛丽格特?坎比小姐亲自写信鼓励她；“孩子，别灰心！我相信你将来总有一天会写出一本让世人震撼，让众人都能从中获取鼓舞和帮助的著作。”是啊，坎比小姐的“预言”成功了，这本《假如给我三天光明》激励了多少人！面对残酷的现实，她创造了常人都无法逾越的高度，这是她努力的结果!
海伦?凯勒十分渴望见到光明。她在书里写到渴望拥有三天的光明，第一天，她要仔细地看一看安妮?莎莉文老师——她深知老师给予的一切是多么的重要，是这位老师帮她开启了通往外界的大门。她还要看看亲人、朋友的脸庞。第二天，她要观看日出。健全的人天天都见，甚至懒得去欣赏。可对她来说，是无比的珍贵，无比的美丽。她还要去看看人类的历史和文物。这对我们来说，是毫不费吹灰之力的，可对海伦却异常珍贵。晚上，她要去看一场戏剧，体会戏剧文学。我们可以享受到戏剧带给我们的快乐、忧伤、同情、激动，可她却体会不到。她只能用手去触摸这个世界，用想象去理解这个世界，戏剧，这么一种源远流长的艺术，她却体会不了多少。
“午夜，我从失明中摆脱出来的短暂的光*即将结束了，永恒的黑夜将再度把我湮没。在这短暂的光*里，我自然不可能看完所有我想看的东西，只有当黑夜再次降临时，我才意识到我还有很多东西没看到。但甜蜜的回忆滋润着我的心田，使我没有懊悔。因为在这之后，我每摸到一样物品，都能从记忆中找出它们的原样。”这段话让我有些同情她，我们视之为“常见”、“不足为奇”的东西，原来要直到失去，才懂得珍惜。而她，却与无边的黑暗与寂静斗争了整整八十七年，还尽力帮助所有与她有相同遭遇的人。
大文豪马克?吐温高度评价海伦?凯勒并认为她与拿破仑并称为十九世纪地两个奇人。
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