实用的神秘礼物的作文锦集6篇
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实用的神秘礼物的作文锦集6篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的神秘礼物的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
神秘礼物的作文 篇1
今天下午，彭老师给我们带来了一份神秘礼物。
这个东西用一个土黄色的档案袋装着，猜这个土黄色的档案袋里面装的是什么？班里一下子闹腾起来，老师就叫同学们安静，老师拿着土黄色的档案袋让每位同学都捏一捏。捏完后，大家都纷纷猜这里面是什么东西？有的同学猜是一个盒子，有的同学猜是一包药，还有的同学猜是一个玩具，还有的同学猜是吃的东西。
同学们心情十分激动，真想知道里面到底是什么东西。老师慢慢地打开土黄色的档案袋，拿出来的是一个黑色袋子包着的东西，我想应该下层就是神秘礼物了吧，可还有一层黑色袋子。老师又把这层拿掉发现里面是一张用废旧的报纸包裹的东西还用一根黑色绳子像礼物一样捆起来。老师把报纸慢慢拆开，我还以为里面就是神秘礼物了，可是没想到外面还有一条毛巾，什么东西要包那么多层呢?应该是一些贵重的东西吧！老师打开了，原来里面只是一块普通的砖头，可是又不在了一半。这里同学们的心都凉了一半，真是希望越大，失望越大。
老师说：“别看砖很平凡、普通，用处可大着呢!用砖盖起了大栋的房子，砖也可以砌墙……”“你们知道砖是用什么做的吗？”老师问道,砖是用泥土做成的，经过很多工序才能做成，原来小小的一块砖也要经过那么多工序才能做成啊！、别看一个很平凡的东西，但它能帮我们创造很多我们日常生活中见的`必须品，我们想要成功，就要像砖头一样，勇敢的面对生活中的风风雨雨。再小的力量聚集起来将是很强大的。
神秘礼物的作文 篇2
本周就开学了，寒假过得可真快呀！
刚开学，老师给了我一张妙笔作文的听课卷，今天下午就去了。
教我们的老师姓徐，同时又碰到了我们班的5名同学。
第一天，徐老师给我们带了一个神秘礼物，让我们猜，礼物装在一个“崂山山鸡蛋”的盒子里，我们猜了半天都不对。于是，老师从盒子中拿了出来，它是用一个橘色的布包着的圆柱体，两边用绿色的绳子扎起来，像一块巨大的奶糖。摸一摸，又软又硬，敲一敲，像是一个塑料瓶。老师有让我们猜，有的说是书，有的说是茶，回答五花八门。猜不出来，老师打开，是一瓶黄色的东西，老师又让我们猜，有的说是茶，因为有茶叶末，还有的说是果汁，因为怕老师用茶叶末来糊弄人……老师又让我们尝，有的说是绿茶，有的说是绿茶与蜂蜜的混合……实际上是绿茶与砂糖的'混合。这样是练我们的观察力，对写作文的帮助很大，同时写出了这篇作文。
快乐的写作文可真轻松，我要好好的学习作文！
神秘礼物的作文 篇3
为了惩戒人类无节制地浪费与破坏，地球把我作为一个神秘礼物送给了人们。
为了充分发挥“我大胃王”的才干，我瞄准了一个水源充足的地界。为了不让人们方寸打乱，直到夜深人静，我才小心翼翼、悄无声息地落在了我所选的风水宝地。直到第二天清晨，一位村名农耕时才发现了我的存在。
顿时，我在当地一举成名，许多专家学者都莫名而来。有拍照摄相的，采集化验的，有凑热闹看戏的，各种各样的人都聚在了这里。没过多久，这里就如集市一般热闹。有眉开眼笑的，有目光呆滞的，还有议论纷纷的'。在这片热闹气氛中，我也有了一个响亮的名号——天坑。
随着时间的流逝，我的作用也慢慢体现了出来。几乎本地区所有的水流都向我汇聚而来，“正如滔滔江水，连绵不绝”。随着大量水源被慢慢吞噬，无知的人类才开始对我引起重视。尽管想出了很多办法，但我都从容应对。
首先，他们想了一个机智的办法。当从人群中大喊出“填充”两个大字，使我大吃了一惊，不过，随后我便很快平静了下来。他们哪知道我的外号！“大胃王”、“无底洞”便是地球母亲给我光荣封号。因此他们费了很大的劲才把我的嘴封住。而我仅在深夜打了一个寒颤，那些“食物”便进了我的肚子。到了第二天，我照样胃口大开，食欲极好。
随后，他们又想出了一个愚笨的办法，就是用“水补”，听了这个办法后，我真是笑得合不拢嘴。“这不是正中我的下怀吗？”于是他们就给我猛灌那“美味的汤”。可是这点哪够呀，这对于我来说仅仅是冰山一角，还不够我塞牙缝的呢！最后他们还是以失败而告终。
然而，他们并没有放弃。他们想了一个看似简单而有效的办法。就是把我给围起来，并做了一个显眼的标志——“危险”，以此来提醒人们。他们还以为是她把水源给阻断了。可是，这仅是治标不治本，对我的食欲并没有丝毫影响。
由于人类无节制地采矿，完事后又不及时回填，这使我在地下能继续我的工作。想必，人类最终会因水源稀缺，环境破坏而犯愁的。
啊！人类，你喜欢我这个地球送的礼物吗？如果不，那就请善待自然吧！
神秘礼物的作文 篇4
三八节的时候，我送给了妈妈一件神秘的礼物。
为什么说是神秘的礼物呢，因为这件礼物我没先让妈妈知道，要给她一个惊喜呢！开始做礼物了：首先，我拿出一张桔黄色的卡纸，先把一朵小花用双面胶贴在卡纸的中间靠上部位，又拿出三个纸折的星星，把它们贴在卡纸的三个角上，为什么是三个角呢，因为最后一个角我贴上了朵小花，再在花的旁边粘上些彩色的小石头，最后在空白的地方给妈妈写上了祝福的话语，再配上些美丽的图案，礼物做成了！可我感觉还是缺少了些什么，是什么呢？哦，是少了说给妈妈的心里话！于是，我又在适当的位置粘上了个纸折的'信箱，把写给妈妈的心里话放在信箱里面。
妈妈看到我送给她的礼物，一阵惊喜，知道是我亲手制作的后，抱起我便亲了我一口，直夸我心灵手巧呢，我心里甜滋滋的，比自己得到礼物还要开心呢！
神秘礼物的作文 篇5
今天是西方人的类似于新年的节日—圣诞节，在这一天，圣诞老人是最受欢迎的人物，所以，西方儿童在平安夜临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放一只袜子，等候圣诞老人在他们熟睡后把礼物放在袜子内。理所当然，扮演圣诞老人也变成了一种习俗。
在我们班里，同样的也过着这个美好的节日。今天上午一走到教室，一群孩子跑过来，
“老师，你昨天晚上收到礼物了吗？
“我昨天晚上没有收到礼物，但我收到了一封信，信上是这样说的：李老师，听说你教的是一一班，我看到这班的孩子非常的聪明、听话。今天晚上我给他们一一都送了礼物，你明天告诉他们，这一年如果他们继续好好表现，明年我还给他们送礼物。”
“你们收到礼物了吗？”
一句话问的大家炸开了锅。
班上最活跃的张泽阳说：“李老师，我也收到了圣诞老人给我的一封信，他说因为要送礼物的孩子太多，在路上出了点意外，给我的机器人过几天他会以快递的方式寄给我！”
漂亮的刘露菲说：“李老师，昨天晚上我收到了一个音乐盒和一封信，圣诞老人告诉我，当你听到里面的音乐时，所有的不快乐和烦恼都会消失。”
挺温柔的'王奕晴，“李老师，我收到了一个发卡，圣诞老人说他说不知道我喜欢什么，就给我送了一个发卡。”
小家伙们，还挺会说。
机灵的马小点也跑过来，“李老师，昨天晚上我收到了一封信，里面装了5朵红花。红花本来是爷爷要给我的，不知道怎么圣诞老人拿走给我了。”
“呵呵，可能圣诞老人行爷爷那里知道小点该得红花了，所以想给小点一个惊喜呢。”
“哦”
就在这时，能说的张子悦眨着眼睛晃晃我说：“李老师，你看看，我收到了圣诞老人的礼物是什么？一件衣服，还有王冠，就是不知道，我怎么中午就收到礼物了？“
一下子问的难倒了我，想着肯定是妈妈早早地准备好了礼物，送给了孩子。灵机一动，告诉她：“因为圣诞老人要送礼物的孩子太多了，所以决定从你开始呢，可能你是第一个收到圣诞老人礼物的孩子，因为你表现的最好！”
“是吗？哈哈…晚上我还收到了礼物呢。”
一向不怎么爱说话的艾庆坤也凑过来说：“李老师，昨天我妈妈在马路上碰到了圣诞老人，他送给了我和我姐姐每人一个笔袋。”
“哦，孩子们，你们收到了圣诞老人的礼物！那圣诞老人还给了我任务呢，让我看看哪些孩子表现好，明年还送她礼物呢，”
瞬间班里变的静悄悄的，我们就开始了今天的学习。
通过这件事情，不仅让我感慨：班里那么多有心的家长们，为了准备一份特别的惊喜，扮演受欢迎的圣诞老人，精心的写信，编出一个个美好的故事来告诉孩子，让孩子永远收藏一个美好的童年。不仅让其他孩子们羡慕，也成了我学习的榜样！
多么美好的圣诞节，多么可爱的孩子们！
神秘礼物的作文 篇6
上午还阳光明媚，可一过中午，天气就阴了起来。我妈一看天气不好，拉着我就直奔班。
呼，还差一步，还差一步就被淋成落汤鸡了，我上楼发现有三四个同学，哦，终于有伴了。
可老师还是没有来，我左等、右等、上等、下等可终于等来了老师。
终于开始上课了，老师在黑板上写了四个苍劲有力的大字：神秘礼物！
一听这个词，我的心血澎湃起来，耶，终于有礼物了。老师又让我们猜是什么礼物，说完，又在黑板上写了几个令我羡慕的大字：分别是“喜悦、惊喜”，还说礼物这个词有表情。听得我们目瞪口呆，接着，老师又让我们猜是什么礼物，听完同学们的`答案我笑喷了。
书不可能，因为书柜里啥都没有。
笔也不可能，因为老师包空空的。
所以，我推断可能是玩具。
老师夸我答对了百分之十，但其他我就猜不出来了。
老师只好把答案公布于众，原来是魔术视频，唉，怎么就猜不出来呢？真是关键时候掉链子。
伴随着一阵电闪雷鸣，英文书，快速地翻动着，而蜡烛却没灭，这看起来，像是一部恐怖片，魔术开始了。
只见出现一个外国老先生，（简称老外），他坐在一把椅子上，而桌子是棕色的。上面还放着两个银制烛台，上面放着两支蜡烛，还有一盒火柴，外面落着一根已经燃烧的火柴。
只见他用那根点燃的火柴一划，火柴着了，这不算什么，看，他把火柴点到蜡烛上。手做扇风形，奇迹发生了，火苗开始移动了，我们都谅讶地张大了嘴巴，（我也没例外）。
不一会儿，视频就看完了，老师又让我们猜其中的秘密，我们怎么猜也猜不出来，到底是什么呢？
老师见我们猜不出来，又让我们看了一遍，这次我明白了一些，可还是有一些看不懂。
老师只好再让我们看一遍，还让小组或同桌讨论，我们讨论了一会儿，终于全明白了，可老师却说：“都不对！”
老师说着又打开了一个视频。视频上出现了一个黑衣的，看起来像盗贼一样，手里握着一个粉色的打火机，与他的黑衣格格不入。
那个屋子是黑暗的，他还拿着一块玻璃，放在桌子前面。
当另一个人开始用火柴打火时，黑衣人用打火机打着，就这样，作为观众的我们被他们骗了！
他俩配合得天衣无缝，而且我们看的是视频，所以桌子的前、后、左、右我都看不见，他们正是利用了这个死角制作了视频，看起来魔术不是真的啊！
这个魔术真高明啊！
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