那一场雪伤感美文
那一场雪伤感美文1
那支天堂鸟，纯洁得不堪一击，只因一片殷红，尽染得堕一落。
——契机
雨水侵湿我的眼睑，那道闪电在空中破裂，似乎宣告结束。
破晓了。
昨夜的我很憔悴。镜中白皙的脸上很脏，喘一息之间仿佛尽是苍老的画面。紧闭双眼，锋锐的回忆刺中我的要害，那道疤痕裂开，殷红的一片在我的脚下流淌。
车水马龙之中，汽笛拉响了，什么都是无声的。
你踏上车厢，没有片刻驻留。埋头在大衣之中，看不到你的面孔。远远地搜寻你的一丝不舍，却无意捕捉到我的心痛；我想你肯定是知道 我在你身后。
雪一片片落上我的睫一毛一，瞬间融化，湿一漉一漉的感觉，让我有了哭泣的理由。
疤裂了，那一支天堂鸟，依旧如往日开得*静，却纯洁得不堪一击。那片殷红流淌，只是如此，它便顷刻染得堕一落。丢掉天堂，或许我应该选择火色的玫瑰，至少它的艳丽不至于让我冰冷。
当我再回头，你已经离开。
雪一片片落进我的眼睛，瞬间融化，让我拥有抛弃的借口。
也许回忆只是幻想，不愿幻想破灭，便选择回避。让记忆在沙漏中消磨，最后，连一丝痕迹也不见。然而，在金色的阳光下，什么也无法隐藏。那细如光阴的沙，水晶般透明，却总是有人会发现。因此，我不选择回避，选择放弃。
放弃回忆，是干脆而潇洒的果断。
雪，终于落入我的心底，那一丝丝的冰冷，让我窒息，无处可藏。
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那一场雪伤感美文（扩展1）
——那一场雪作文10篇
那一场雪作文1
在二零XX年下了一场雪后，我就没有见到过那白茫茫、冷冰冰的雪了。
回想起那场雪，我不由地笑了。天气太冷了，不能写作业，老师就让我们去操场上堆雪人、打雪仗。我们女孩子堆了一群胖胖的白娃娃，真可爱啊！白白的身体，黑黑的眼睛，红红的.帽子，让人一看见就忍不住哈哈大笑；男孩子们在打雪仗，一个又一个雪白的球擦过我们的头发、肩上。老师刚从办公室出来，就在头上挂了两个冰蛋。嘻嘻，原来是那淘气的男孩子的“杰作”，老师先是十分生气，后来，看到可爱的白娃娃和一个个小冰人，就情不自禁地笑了。我们围着老师和白娃娃，听着老师讲着英雄的故事，眼泪顺着水珠落了下来，好像小雪人，听懂了老师说的话，见情不自禁地流下了眼泪……叮叮！三节课过去了，咦！小雪人呢！她们上哪去了？老师告诉我们，她们和大地伯伯捉迷藏去了。
好想再下一场雪啊！好想堆雪人、打雪仗，好想听老师讲那英雄的故事！不知道我们能不能和小雪人一起去和大地伯伯、春姑娘捉迷藏呢？
那一场雪作文2
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
今天早上，我睁开眼向外一望，扎入眼帘的是一片洁白。雪，正纷纷扬扬地飘落下来，给对面的楼房戴**一顶洁白的`帽子。家里的一盆梅花开得正艳，正是“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。
我急忙穿好衣服下楼玩，一个雪人迎面而来，它有一个**的身子，一张圆圆的脸上顶着一个大帽子，瞧，她正挥着扫把做的手向我致意呢！不知是谁家的小猫，在雪地上不停的跳跃着，忽然又跑开了。我走过去一看，小猫居然在地上画了一串一串的梅花。那边，一群小麻雀正在地上跳来跳去的啄食吃，一边吃一边叽叽喳喳的叫着，好像在说：“多美的食物呀”。院子里的汽车，盖**一层厚厚的棉被，好像一个个大乌龟，静静地趴在雪地上睡大觉呢。
马路上，一颗颗松树，被血压在下面，却仍然坚定的站在那里，真是“大雪压青松，青松挺且直”。柳树姑娘也早已银装素裹，穿**白裙子，迎风起舞呢。
路上的小孩，有的在激烈地打雪仗，有的在快乐的滑雪。最好玩的，还是一个小孩，弯下腰，团了个雪球，轻手轻脚地来到妈妈背后，一下子把雪球塞进了妈妈脖子里，妈妈左蹭右蹭，终于把雪球蹭了出来，小孩却坐在地上哈哈大笑，妈妈没好气的也笑了。
雪，这个冬天的使者，给我们带来了无穷的快乐。
那一场雪作文3
记忆中的那一天，窗外正是白茫茫的一片，那是我第一次看见雪。大地上的一切都被覆盖，像是冬天送给大地一张雪白的毛毯似的。麻雀在枝头哼着小曲，完全不顾着寒冷的天气。
那天，我到了幼儿园时，就奔向天台，在老师们的**下与其他小伙伴一起玩雪。
雪，是冰冰的。这是我对雪的第一个评价。将雪放在掌心中，那是多么的好玩。
我开心的在天台上奔跑着，突然，有个东西仿佛隐藏在白皑皑的雪中，我失去了*衡，“砰”的一声摔在雪堆之中。“呀！好冰！”我立刻大喊，想从雪堆上***，可左脚脚踝剧痛，仿佛被一只大怪兽咬了一口，右脚无力，双手被冻得通红。我十分着急，毕竟是摔在一个比较隐蔽的地方，老师们都在与其他小朋友玩耍，一般是不会有人注意到这个角落的。我二话不说，直接对着天大喊：“有人吗？我的.脚好像被扭到了，有人吗？”没人理我。
我喊了好几次，等了好几分钟，依旧没看见任何人来这儿救我。
麻雀依旧在枝头欢唱，太阳懒洋洋地抚摸着大地，云朵也十分懒散。
我急的都快哭出来时候，一个看似中班的女孩子跑了过来，连忙跑到我身旁，用有力的双手拉起了我，搀扶着我，随着我的步伐一步又一步地，慢慢地将我送到老师面前，随手塞给了我一个暖宝宝，**她笑了笑。可刚想跟她说一声谢谢时，她一瞬间就消失在我的面前，似乎这一切都没有发生过。这时一股暖阳直射在我身上，而此刻我的心也被温暖了。看着直射过来的太阳，我知道那个女孩就如同太阳一般温暖了我的心。
她的外貌我已经忘了，可她拿给我的那个暖宝宝却被我珍藏着，也同这个我第一次见到雪的冬天一直埋藏在我的记忆深处。
又是一个寒冷的冬天，我到现在也没有再次见到那雪白的小精灵，可那个冬天所发生的事永远留在我的心中。
那一场雪作文4
时间如一匹小马驹，不知疲累地奔跑着，转眼间我们就要离开母校，走进中学的大门了。回想起在小学校园里度过的美好时光，总有些事会清晰地浮现在脑海里。
记得五年级下学期的一天，正在上课的我们迎来了那个冬天里的第一场雪。雪先是像小砂子儿，落在草坪上，打在树枝上，跳到走廊上；渐渐地，它们变成了一片片鹅毛，从空中飘落下来，宛如一个个身穿洁白衣裙的仙女从天而降。大雪下了整整一天，下午快放学时，整个校园已被白雪覆盖，到处白茫茫一片。这可把我们乐坏啦。
在老师的许可下，我们奔出教室，冲向操场。嘎吱嘎吱，那是我们在洁白的雪地上踩下的一串串童年的脚印；哗啦哗啦，那是几个调皮鬼摇下满树的积雪。那冰冷的雪似乎也感受到了他们的调皮，像淘气的小精灵似的直往他们脖子里钻。
这时，一个**子出现了，他踩在厚厚的积雪上，要为大家表演滑雪的高超技术。只见他大喊一声：快来欣赏我优美的身姿！嘿！别说，还真有几分像样呢。他往前滑行了一段距离，还没来得及得意一下，只听扑通一声，那胖胖的身躯倒下了。他这一跤摔得可是结结实实的，我正想上去扶起他，冷不丁地，**子却假装心碎一地般唱起来：西湖的水，我的泪哈哈哈他这魔性的歌声惹得围观的同学们哈哈大笑。
啊！不知是谁，恶作剧似的把一个雪球扔向**子，正好砸在他的额头上。**子顾不得再继续他的演唱，抓起一把雪，朝正幸灾乐祸偷笑着的.罪魁祸首扔去。谁知那人眼疾手快，头一偏，给躲了过去。不知什么时候，大家都加入了这一场雪球大战，欢笑声、叫喊声响成一片。
本来，我只想认真地当一个吃瓜群众，在一旁看好戏。突然，我的好朋友妍妍趁我不注意，朝我扔了一个雪球，冷得我打了一个激灵。好啊，老虎不发威，还当我是病猫。这一雪球可是激起了我的斗志。我立马抓起一把雪，朝她扔去：别跑，吃俺**一球！雪球在空中划过了一道优美的弧线，精准无误地砸中了她。趁她还在发愣，我又几步跨到她跟前，一把揪住她的衣服：哈哈，看你还敢偷袭不？被我逮个正着的妍妍一边像一条刚抓上来的鱼一样挣扎着，一边叫着向我求饶：女侠，放过我吧，君子动口不动手哦。我刚犹豫了一下，她就如泥鳅一样从我手中溜走了。于是，一场你追我赶的雪仗又开始了。
那一场雪作文5
雪，无比神圣，我热爱雪。小时候，我只在电视上看见雪，白白的，好美啊！我说“哎，如果，我能看见雪，该多好啊，和伙伴在雪的世界里欢歌劲舞，是多么开心啊！”
这个寒假的一天，我在屋子里面。突然，小伙伴进来和我说“下雪啦！好美丽啊！”我高兴极了，跑出去看。哇！白雪皑皑的一片，屋子上，树上都穿了白色的衣服。我想用手去接过雪花，它飘到了我的手上，又从我的手中慢慢融化了。和电视上的简直一摸一样啊！我大声欢呼，因为，这是我第一次真正看见雪。我看见雪的.模样婀娜多姿，是那么的快乐。雪下的时候，落下来的时候，像天女散花一般，让人感觉走进了仙境。
在这美丽的仙境里，我和伙伴们，一起在这雪的世界里，欢歌劲舞，快乐的玩耍，嬉戏。瞧！那里有一只白色的小兔子。长长的耳朵，雪白的身体，短短的尾巴，让人看着就爱忍不住喜欢；还有一只小狐狸呢！看，这就是我们的杰作。
雪下的越来越大，我们越来越开心，在雪地中玩起了打雪仗，每个孩子的脸上绽放着笑容。歌声，笑声，多么清澈明亮啊！我爱冬天，更爱冬天的雪花。冬天，没有春天那么温暖；没有夏天那么多姿多彩；没有秋天那么丰收；但是，我就是喜欢冬天。
雪姑娘，你把美丽的雪带给人间，自己总是在默默无声中离去，你无私地为了人类，这，也是我爱冬天的原因。
那一场雪作文6
清晨，我背**包，奔向校园，就有着几片小雪花在迎接我。我情不自禁地伸手想去捉住它们，可惜手里空空如也。
银灰色的天空飘起了点点雪花，像是给沉寂的天空增加了生机。一顿饭的时间，雪花纷纷扬扬地洒落人间，这是在告诉我：可以打雪仗了，雪可以为我带来快乐。
放学了，这一场雪还在下，房顶、车顶、树上到处都是白蝴蝶般的雪花！脚下的积雪厚厚的，像是铺了一层白地毯。眼前像是展开了一幅白色的画卷，叙述着冬天别样的`风情！自行车和汽车在白色的马路上小心翼翼地行驶着，它们发出了“吱吱呀呀”地响声，组成了一支支动听的交响乐。
我走在一条幽静的小路上，杨树与松树穿着白衣服，正向我招手。微风吹来，柳树那千万条毛茸茸的银枝伸向我的肩膀，显得很柔弱。树枝们开始跳起舞蹈，是在庆祝雪天的到来吗？她们舒腰展袖，舞姿轻盈，就如天仙下凡。到处都是雪，我喜欢这一个雪的庭园、雪的王国、雪的海洋。
这一场雪虽然带来了快乐，但是也带来了不便。道路上的雪成了小冰晶。路上，走路的人摔跤了。我看到了这般景象，收起了自己那颗天真可爱的心灵，祈祷着：“雪虽好，但是我更喜欢那以前宁静又安祥的城市。”
到了晚上，雪并没有停，而我则是坐在炉子旁边看着雪景，感觉真好。雪虽然越下越小，但完全没有停下来的意思。路灯闪着微弱、暗淡的光芒，仿佛在指引着行人**回到家中。不知过了多久，雪渐渐停了！冬夜的城市又慢慢沉寂了。
那一场雪作文7
雪花从空中飘落下来，温柔地飘落下来。 我一个人走出房子，静静地享受着难得的雪景。
大雪在飞舞。 雪神似乎在为即将到来的冬天送行。眼泪从他的眼睛里流出来。 天空中无数的雪花像宝石和钻石一样在风中飘扬。 当你仔细观察它时，你会发现它的白色、纯净、白色和美妙的白色。 它像丝绸在空中飞翔，扭动着她美丽的六角形雪花，轻轻地落在草地上，仿佛她穿着白雪公主的衣服。 雪下的草从他们年轻的头上冒出来，孩子们在我眼前玩雪白的颜色，在我耳边回荡着雪白的声音。 雪白的味道萦绕在我的鼻子里，仿佛一切都被雪所玷污，仿佛整个世界都在白雪皑皑的寂静中。 突然发现雪花是多么美丽。它是纯净的整个世界，在我们心中的每一个角落。 他静静地躺在地上，立刻变成了水滴，滋润着干燥的土地，滋润着我们的心，使我们的心灵之门打开了一段时间，融入了自然。 雪花落在空中，碰撞成一种美妙而奇特的魅力，流入我们敞开的心门，虽然雪是如此的飘逸和难以捉摸。
但他真的存在。 雪还在继续，但现在我觉得他在地上漂亮的雪花。 也许我的幸福感动了雪之神。 渐渐地，她停止了哭泣。 雪神似乎明白冬天过去了吗？春天还远吗？
那一场雪作文8
20xx年又过去了，我静静地望着窗外想到了我六岁时……
“啊，好期待啊。”我的小脸被迎面的寒风吹得发红。街上银装素裹，偶尔可以看见一个一个雪人屹立街头。
我、爸爸、干爸，一起来到了林肯公园。经过三天雪姑娘的“加班加点”，原来*整的地面上盖**一件雪白的“纱衣”。我们搓了搓早已冻红的手，抓起一把雪团，用力朝远处扔去，大声叫道：“打雪仗，开始——”
我手握一只雪球，用力朝干爸扔去。谁知他纵身一躲，逃到柱子后面去了。于是，我将矛头指向爸爸。结果，可想而知，我输得比较惨。
面对如些强悍的对手，**脆把手插入雪中，往上一掷，“哈哈，爸爸中招喽”我大叫着。
我们开始用雪做碉堡。一个小时过去了，两个小时过去了……本来被我们玩得杂乱无章的雪，竟然以一种崭新的姿态出现在我们面前。
这简直是一个皇宫！围墙、小巷、房子、宫殿……应有尽有！我们就这样*在“皇宫”旁，看着远方的太阳一点点消失，看着风雪雕塑的艺术……我的眼里满是期盼：明天，又会是怎样的呢？
直到现在回想起当时的欢乐时光，想起以前乳臭未干的小鬼，现在成了一个时刻思考的“小大人”。每天想着明天，这也许是个期望，是个成长下去的理由！如果没了这期望，人生将多么孤独！
窗外，一枝梅花绽放……明天，又会是怎样？
那一场雪作文9
“滚出去！如果你将来很坏，就不要回来！”房间里，响起了像母狮一样的吼声……“门外下着大雪，小雪像棉絮，软雪像芦花，雪像带绒毛的蒲公英种子，在风中**飞翔，**舞蹈，****和**玩耍。雪笼罩着这座宁静的城市，就像一只带着优美弧线的白蝴蝶。
那天，带着沮丧的心情，我回到了家。我刚刚完成期末考试，在学校受到老师的批评。我带着一个深的和一个浅的回家。我希望妈妈能安慰我。我一进房间，母亲就大吼了一声。母亲站在我面前，手里拿着手机，愤怒地指着上面的分数和排名。“刘珂，你这学期是怎么学的，考试这么差，还不回家！”“不归，不归！”我心中憋了一天的愤怒在一瞬间爆发了，我跌出了门外。
我在小巷里漫无目的地走着，看着漫天的雪，我的心都皱起来了。从第二次到第十五次，泪水从我的眼中滑落。这就像晴天霹雳。我被吓了一跳。回家的吼声让我更加难受。老师的斥责和母亲的咆哮都像一部电影，在我耳边回放和修正。
突然，在寒冷的小巷和墙的小角落里，有一朵梅花骄傲地站在雪地上。白色的梅花是黄色的，花瓣湿润透明。它像琥珀或玉石一样被雕刻。这有点冰冷的魅力。虽然天气很冷，但花儿仍然开得很漂亮，花的形状美丽而多样，花的形状美丽而多样，颜色鲜艳，花香浓郁。
梅旭勋雪三分白，雪失阿美香。
我看着梅子脯，感受着心中的波浪。我没想到会在这个雪夜看到美丽的梅花。突然，我的心动了。在这个百花凋零的季节，梅花傲然绽放，雪有其独特的魅力。在美丽的花朵后，我似乎看到了坚强的心。不管是雪、雨还是霜，信念在那里，心在那里……“我的脚步放松了，我的眼睛变得坚定了，在回家的路上，我似乎看到我已经长大了很多。从远处，我突然看到社区门口有一个模糊的身影。我感到心里一震。是我妈妈。我的眼睛又一次充满了泪水。我扑进妈**怀里……
雪洁而梅香，亲情如阳。
那一场雪作文10
岁月如梭，一下子过去十一年，从七十厘米的我长成了一米五一的少年，十一年里最让我难望的是20xx年冬天的那场雪。
20xx年冬天，那时候我还在上机关幼儿园，有一天，天气很冷，阴沉沉的，我在外面玩，突然看见有一群**在寻找食物，这时我预料可能明天要下雪，于是我提前要爸爸跟我一起到爷爷家看雪景。
那天下午我跟爸爸一起到了爷爷的家宁溪，在那里碰到了我的表哥，他问我“你为何提前回来了？”我说；“天气这么冷，可能明天要下雪，所以我提前来了。
果然不出我所料，一场大雪降落到宁溪，这山清水秀的宁溪被大雪装扮得更加美丽，我和表哥在宁溪大桥边往山上看，树林白茫茫的一片，绿色的田野也变得更加壮观，小溪里的小鱼冻得直发抖，小鸟被冻得到处寻找食物。这时候我哥哥提出一个建议，我们两个一起玩冰球，我回答：“好的。”哥哥把雪倒入勺子里做了两个冰球，一个是我，另一个他自己拿着。比赛开始后，哥哥首先发力打了我一下，眼看快要输了，幸好冰球碰到凳子，我逃过一截，接下来我决定反击，一下子我把哥哥的雪球打碎，第二下我把哥哥的雪球打到地上，我获胜了。
玩雪仗真有意思，我至今还记得很深。
那一场雪伤感美文（扩展2）
——《那一场雪》诗歌3篇
《那一场雪》诗歌1
夜深风雪敲冬韵，昨夜东风吹满天；
繁星点点雪飘飘，路上行人闯红灯。
洁白雪花落大地，悄寂无人不知晓；
风雪悄悄求关注，只是此时夜很深。
一场风雪遮大地，洁白雪花落满天；
清晨雪花甚激动，一场大雪纷飞来。
母亲醒来去扫雪，家中我自难睡眠；
挥洒扫帚爱劳动，风雪过后更欢喜。
一场风雪牵人心，不知为何想亲人；
家中爷爷仍放羊，冰天雪地难行动。
忧愁风雪夜归人，家中亲人犹辛苦；
可怜长辈仍劳动，一场风雪何时休！
那一场雪伤感美文（扩展3）
——那一场雪话题作文
那一场雪话题作文1
春、夏、秋、冬这四个季节，是四幅绚丽的图画。绘就春的，是缤纷的花丛；勾勒夏的，是鲜翠欲滴的叶子；画出秋的，是无垠的稻田；描绘冬，则是一朵朵冬天的使者--雪花。
雪花从一望无际的天空轻轻飘落下来，纷纷扬扬、飘飘洒洒。一朵朵、一片片晶莹如玉，洁白无暇，像天上的仙女撒下的玉叶、银花，又像天宫派来的白色天使，是那样的美丽，无私的把大地装扮成了童话中的白色王国。
白茫茫的天，白茫茫的地，白茫茫的雪花萧萧洒洒。应对这样银装素裹的世界，我心里不由升起几分愉悦，于是便怀着踏雪赏冬的心境，融入这洁白的世界。
好“雪”知时节，当“冬”乃发生。看到雪花一丝丝，似有似无，缓缓地，轻轻飘飘地的飘落，我想到了那些形容白雪的词儿，什么“洁白、晶莹、柔软、明净、无暇、素雅”，想起了“白雪纷纷何所似？”“来若柳絮因风起”“草木之花多五出，独有雪花多六出”“忽如一夜春风来，钱树万树梨花开”，等诗句；想起了“瑞雪照丰年”的谚语；甚至还想起雪莱在《西风颂》里所言“哦，风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？”
无声的雪，还在飘飘洒洒，却重重落在我的心里，唤起了我对冬天的使者--雪花的爱。雪花，并不只是寒冷，它有颗热忱温暖的心。它无私地在阳光的照耀下融化的自我，化做水分供给大地，滋润世间的万物。
那一场雪伤感美文（扩展4）
——《第一场雪》教案10篇
《第一场雪》教案1
《第一场雪》是一篇写景抒情的散文，作者用优美，生动的语言为我们画了一幅瑞雪图：描述了胶东半岛的第一场雪，雪前、雪中和雪后的美景及作者联想到“瑞雪兆丰年”这一景象。文章字里行间虽无直抒胸臆，但情溢言表，在流畅、动人的景物描写中寄予情思，而这种情思正是需要学生掌握的重点，而要抓住这种情，只有通过学生有感情地朗读，让他们在自己的表情读者朗读中去领会，去感悟，才能阅读训练中达到突出重点，把握情感的目的。下面我就教学“雪中”“雪后”两部分，谈谈自己的`设想。
要让学生能准确地把握文章的思想感情，必须先抓住文章的重点。所以，在学习“雪中”和“雪后”这两部分前，我先让学生从雪前、雪中、雪后和联想这几部分中找出自己最感兴趣的内容，根据学生的认知特点，他们一定会指出是文中描写最美的雪中和雪后这两部分，而这部分的之所以美，就是因为作者在文中溶入了自己的情感，是文章的重点。至此，引出“雪中”“雪后”两部分学习内容。
一、自学“雪中情景”，学习写作方法。
首先，导语引入：“既然大家对雪中和雪后的美景感兴趣，我们就先来看看雪是自动么下的？”之后便指导学生运用“读—思—议—读”的方法学习：
①**读，了解写什么；
②思：这一段写出了雪下得怎样？文中哪一句话最能突出“下得大”这一特点，作者是从哪几方面来写下雪的；
③议：根据上面问题，学生展开讨论解决问题。④读：哪些地方是作者看见的，谁来读一读，看能不能读出雪下得很大的那种气势。读后指导，在读中怎样才能把雪下得大，哪些字词应重读。而后再读，要求读雪下大的特点。以此训练学生的朗读能力，并在反复朗读中体会写作特点。指导朗读技巧，要读出文章的特色。最后，指导学生自己总结出这一部分的学习中自己写作上最大的收获是什么，从而把学与用紧密结合起来。
二、学习“雪后美景”，体会思想情感。
导语引入：大雪整整下了一夜，天晴了。大家凭自己的经验，说说一夜大雪后，早上推开门一看，你是什么感觉？作者是怎样给大家描述的呢？接着让学生继续用“读—思—议—读”的方法来学习：
①指名读，大家闭上眼听，看能不能把你带入画中。老师范读，并总结这一部分应如何来读，进一步训练朗读能力。
②思：作者都写了些什么内容？哪一句是概括持写雪景？“万里江山变成了粉妆玉砌的世界！”这句用了什么手法，是什么意思？我们从此听作者的心情如何？你是从哪些方面听出来的？
③议：思考并讨论以上问题。
④再读。“是啊！这些优美的语句字里行间充分体现了作者愉快的心情，让我们再读一读这些充满感情的语句！”最后让学生动手画出文中的好词好句，并说说用了什么手法？有什么收获？从而达到了学以致用的目的。
以这样的方法教学“雪中”“雪后”，充分体现了朗读教学的优越性，不但培养了学生读的能力，也发展了学生创造思维的能力。
《第一场雪》教案2
教学目标 ：
1、理解课文内容，感受雪后的景美，体会作者的心情。
2、学习作者抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。
3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
教学重点：
通过语言文字，了解雪后景色的.美丽及作者的联想，体会作者喜悦的心情。
教学难点 ：
领悟抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。
教学过程 ：
一、积累，回顾：
1、通过第一课时的学习，哪些词语给你留下深刻的印象，快速把它写下来。
2、用上这些词介绍你印象中的第一场雪。
（设计意图：注重学生词语的积累，课堂上尽可能的给学生提供读、写、记忆的机会。）
二、感受景美：
1、哪个自然段让你有这样的感受，放声朗读，想象画面。
2、和同座交流读后感受。
3、再读课文，动笔勾画、批注：哪些词句让你有这样的体会？
4、交流感受，相机指导：
(随学生的回答顺序出示)：
句1：嗬！好大的雪啊！
（抓住！体会作者内心的感受。）
句2：山川、树木、房屋，全都罩**一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。
（引导想象，抓住词语全、罩、粉妆玉砌加以体会，感情朗读。）
句3：落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。
（抓住动词挂、堆及叠词毛茸茸、亮晶晶、蓬松松、沉甸甸体会作者用词的准确）
句4：一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
（抓住簌簌地落下来、随风飘扬加以想象，体会动静结合的写法。）
5、指导背诵。
（设计意图：在整体感知课文的基础上，通过这一环节进一步将学生的读引向深究、发现、感悟的层次，以此也培养了学生的语感及边读边想象边体会的好习惯。）
三、感受人欢：
1、出示画面，展开想象：在这样的境界里，你最想干什么？
2、读一读第五自然段，读出高兴的心情。
3、体会作者的表达方法。
4、赞一赞，夸一夸这一场雪。
（设计意图：让学生在体会景美的基础上展开想象，波动学生心灵的琴弦，刺激了学生多种感官，自然而然的体会人欢。）
四、体会联想.，加深认识：
1、读6、7自然段，你读懂了什么？有什么想问的？
2、指名说，相机介绍有关雪与农作物的关系。
3、理解瑞雪兆丰年、冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
五、情感升华，说写训练：
1、为什么课题为《第一场雪》。
（1）指名说。
（2）简介历史背景。
（3）感情朗读。
2、抒**感：这胶东半岛的第一场雪呀，！
3、积累，识记。（机动）
（设计意图：破释题意，引导学生更深刻的领会文章中心。）
六、作业 ：
1、读读背背文中自己喜欢的部分。
2、课外阅读一篇写景的文章，体会作者的表达方法。
《第一场雪》教案3
教学目标 ：
1、理解课文内容，感受到第一场雪景的美。
2、引导学生在读中感悟，能说出自己对雪的感受。
3、有感情地朗读课文。
教学准备：
多**课件
教学过程 ：
一、交流学习成语：（时间为五分钟）
1、首先是我们交流学习成语的时间，这几天，我们交流的成语是与雪有关的，谁第一个来？
2、学生交流学习成语。（请两名同学）
3、其余同学的搜集的成语在小小组内交流。
二、读题，初悟课文中心。
1、同学们，刚才我们交流了与雪有关的成语，今天老师和大家一起来学习一篇描写雪景的文章，题目是《第一场雪》（点击课件）。
2、大家一起来读读课题。（齐读）
3、你感觉读得好吗？你来试一试？你为什么要把课题这样读呢？
4、真好，你把雪的美以及人们对这第一场雪的期盼都读出来了，好，现在我们就按刚才同学说的这种感情，再一次把这个课题读好。（齐读）
三、初读课文，整体感知。
1、下面，请同学们把书打开，自己一个人去读一读这篇课文，要求把课文读通顺，读流利，同时边读边想：《第一场雪》给了你怎样的感觉？
2、学生汇报交流。
四、再读课文，读好课文。
1、过渡句：作者笔下的第一场雪感觉是这么突然，昨天还是阳春三月，今天就下起来了；这第一场雪感觉又是这么的及时，想到明年会有一个好收成，我们心中也是无比喜悦。从你们的发言中，教师也深深感受到给同学们留下感受最深的是这第一场雪的美景，主要集中在课文的第三、四、五小节。同学们，能不能通过你们对这三小节的朗读，把你们此时此刻的感受和体会尽情地表达出来？可以**选择读书的方式，个人读，或者小小组配合读。
2、学生**选择读书的方式开始读书。
3、谁来读，你读得最棒的是哪一段。
第三节：
（1）学生个人朗读。（分两人）
（2）小组配合朗读。（一组）
（3）师：每当我看到雪花飞舞，雪花洗礼着这个世界的时候，《雪绒花》的旋律会在我的脑子里回荡。这曲子那抒情的旋律，准确地表现出下雪时的美好。雪绒花，雪绒花，小而白，洁而亮，仿佛对着我微笑这首曲子同学们在音乐课上刚学过！下面，就让我们在大雪飘飘时，去体验一下，雪绒花飘落在我们的手中、发梢时的感觉吧！（师播放录像）
（4）齐读。
第四节：
（1）学生个人朗读。
（2）小组配合朗读。（分两组）
（3）师：多美啊！我们看看这雪后的美景去！看的时候可以交头接耳、指手画脚，动起来！（播放录像）
（4）师：假如这段雪景再和同学们声情并茂的朗读结合起来就更好了，请同学们来当当配音员，注意配音员要与画面协调，先试试再来！
（5）同学们尝试着配上录像朗读。（分两组）
（6）师：好，我们大家一起来试试，把自己的感受读出来！全体起立，可以再加上些动作。
第五节：
（1）学生朗读。（两人或两组）
（2）你们喜欢堆雪人、掷雪球吗？我们赶快全部加入到这队伍来，齐读。
五、总结
《第一场雪》这篇文章就像一幅幅画卷向我们展开，有夜雪图、有瑞雪图、戏雪图、丰收图。让我们把课文的第3。4。5小节齐读一遍，把你们的所有感受都通过读表现出来！
六、引导学生自我感悟。
1、大家刚才已经跟随作者峻青去领略了他所看到的那一场雪，感受到了许多。雪是一种能够令人产生许多种情绪的东西，在每个人眼中也会有不同的感受。同学们，你们眼中的雪是怎样的呢？可以再到课文中与作者再次细细交流；也可以想想自己阅读过的有关雪的诗歌，散文；或者回忆一下自己看雪的情景（请同学们在小小组内先交流一下自己的感受。）
2、学生来交流自己的感受。
七、布置作业 ：
许多同学与作者的感受是相通的，那么课后请你选择你喜欢的课文段落去背一背，如果你的感受不同于作者，课后可以把你眼中的雪它写下来，下节课我们再一起来交流。
《第一场雪》教案4
教学目标 ：
1、理解课文第三、四两段的内容，感悟雪后的美丽景象，体会作者的喜悦心情。
2、领悟抓住特点描写雪景和通过写景、联想表达思想感情的方法。
3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
教学过程 ：
一、复习检查。
通过第一课时的学习，你知道了什么？
这胶东半岛的第一场雪整整下了一夜。第二天，天放晴了，是一幅怎样的景象呢？作者由第一场雪联想到什么呢？这节课，我们来细细地阅读课文第三段和第四段。
二、学习第三段课文。
1、听读课文，边听边想：眼前展现了一幅怎样的画面？
2、精读体会。
（1）用自己喜欢的方式读课文，在你觉得写得好的语句旁边做上记号，多读一读，想一想好在哪里？
（2）交流讨论。
（3）欣赏雪后景象。（多**播放录象）
3、小结。
作者观察细致、描写真实、用词巧妙，抓住雪大、景美、人欢这三方面来写雪后的景象，字里行间流露出作者的喜悦心情。
4、熟读成诵。
三、学习第四段课文。
1、默读课文。
2、讨论。
（1）作者由第一场雪联想到什么？
（2）什么是瑞雪兆丰年？为什么说瑞雪兆丰年？
（3）根据课文的叙述和自己所掌握的知识介绍冬雪对农业生产的好处。
3、小结。
课文第四段主要讲作者由第一场雪联想到瑞雪兆丰年，并通过联想表达了作者的喜悦之情。
四、总结全文，引导欣赏。
1、学习了这篇课文，你有哪些收获？
2、你喜欢课文的哪部分？说说为什么喜欢？
3、质疑问难。
五、作业 。
1、有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背下来。
2、根据收集的有关资料，结合课文内容，写一篇说明雪的作用的短文。
《第一场雪》教案5
一、学习目标：
1、知识目标：理解课文内容，感受雪后的美丽景象，体会大雪给人们带来的喜悦心情；有感情的朗读课文。
2、能力目标：能抓住特点写景物，通过联想表达思想感情的写作方法。
3、情感目标：培养学生热爱大自然，珍惜大自然思想感情。
二、教学重点：
理解课文内容，从而理解作者的感情。
三、教学难点：
抓住特点描写景物抒发作者的情感。
四、教学准备：
多**课件
五、教学过程
（一）导入新课：
播放多**:下雪场景
师生边欣赏画面边背诵第三自然段
过渡语：鹅毛般的大雪纷纷扬扬整整下了一个晚上，第二天，天放晴了，当作者推开门的时候会是一幅什么样的图景呢？
（二）教学第四、五自然段
1、师：请**读课文第三部分“雪后”，（生**读第四、五自然段）
师：你从哪些词语中品味出这种美的？把你找到的词语写到黑板上。
（部分学生**写，其余学生交流）
2、师：粉妆玉砌本来是什么意思？
师：在课文中指用什么装饰，用什么砌成，结合课文内容再解释具体些。
（播放“粉妆玉砌”多**。）
（学生欣赏图片后，有感情地朗读“山川、树木、房屋，全都罩**一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。”）
师：看一看这“万里江山变成了粉妆玉砌的世界”这句话还可以怎样说?
3、品味“毛茸茸、亮晶晶的银条儿，蓬松松、沉甸甸的雪球儿”
多**出示：毛茸茸、亮晶晶、银条儿、蓬松松、沉甸甸、雪球儿
指名读这些词语，然后请学生点评。
师：怎样才能读出味道来呢？请同学们边观赏录相边读读这些词语，看是不是更有感悟呢？
（播放多**，学生边看边读边体会）
4、再用“读——欣赏——感悟”的方法体会“玉屑似的雪末儿”、 “五光十色的彩虹”。
5、师：读这一段时，要一边读，一边在脑海中展现这幅美的画面，体会雪景这美。
师：请同学们**地读一读。（可大声读，也可默读，可与伙伴读等等）
师：读得不错。你仿佛站在雪地里，置身于美景之中。
（多**出示：嗬，好大的雪啊!
嗬!好大的雪啊! ）
师：读读这两句，有什么不同？
师：“嗬!”表露了作者怎样的心情？
师：是又惊又喜，发出赞叹。赞叹什么呢?
（赞叹雪下得大。赞叹雪景非常美。还赞叹雪后人们喜悦的心情。）
师：这一“嗬!”含三赞：一赞雪之大，二赞雪景美，三赞人之欢。应该把这种情感读出来。
(范读：嗬!好大的雪啊!)
学生自读自评。
6、（多**出示“落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的`银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。”让学生朗读）
（再次出现这一片段，“落光了叶子的、毛茸茸、亮晶晶、冬夏常青的、蓬松松、沉甸甸、轻轻地、簌簌地、玉屑似的、五光十色”这些词用红色显示，并提醒学生注意，再次让学生朗读）
（多**出示“（ ）柳树上，挂满了（ ）银条儿；（ ）松树和柏树，堆满了（ ）雪球。一阵风吹来，树枝（ ）摇晃，银条儿和雪球儿（ ）落下来，（ ）雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道（ ）彩虹。”）
师：请同学们再读读这一段话，你有什么感觉？
师归纳：我们写文章，如果用上一些恰当的形容词、使用恰当的修辞手法，会使文章显得更加生动具体。
7、师：当你“推开门一看：‘嗬!好大的雪啊!’”，这时，你最想做什么？
学生想象。**发言。
（播放多**。）
师：是呀，在那白茫茫的世界里，我们**自在的玩耍嘻戏，打雪仗，堆雪人，拍照片，还有什么不高兴呢？那末，作者此时的心情和我们一样吗?请**读课文。
师；你是从哪句话看出作者和我们的心情是一样的?
师：孩子们“那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。”是真的吗?为什么这样写？
师：这是什么写法?（夸张的写法。）
师：也许是一阵风把树枝上的雪吹落下来，也许是孩子们掷的雪球把雪打落下来，而作者把它写成“孩子们的叫喊声把雪震落下来”这就突现了孩子们玩雪时的欢乐气氛，表达了作者无比欢乐的心情。
师：看到这如画的美景，听着孩子们的叫喊声，作者能不高兴，我们能不高兴。那么请同学再去朗读这一段。
（三）自学第四部分（第6、7自然段）：
（1）、你读懂了什么？
（2）、你能想像当农民看到这一场“瑞雪”，会是怎样的心情吗？
（3）、假如你是农民的孩子（小丰），请你设计一段小丰与爸爸的对话并写下来。
要求：把你读懂的内容与你的想像结合起来。
让学生充分想像，写下来，可同组同学合作，互相听听，看看，评评，然后指名表演。
（四）、总结：
同学们， 今天我们和作者一起欣赏了雪后美景。希望我们今后每个人都能像今天这样用自己的真情，真心感受大自然的美，珍惜大自然的美，创造大自然的美。大自然的美无处不有，校园里到处都是，你们现在就到校园去找找吧。
（五）作业设计：
把自己喜欢的词句摘抄在积累本上
《第一场雪》教案6
教学目标：
1．学习本课10个生字。能正确读写下列词语：骤然、玉屑、俗话、谚语、馒头、毛茸茸、沉甸甸、掷雪球、瑞雪兆丰年。
2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3．理解课文内容，感受雪后的美丽景象，体会大雪给人们带来的喜悦心情。
4．领悟作者抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。
教学重点：
1．把自己喜欢的部分背下来，进行语言积累和表达方法的领悟。
2．体会作者借描写雪景所表达的预见到来年小麦丰收时的喜悦心情。
教学难点：
1．理解重点句。
（1）俗语说，瑞雪兆丰年。这并不是迷信，有着充分的科学根据。
（2）有经验的老农把雪比作是麦子的棉被，冬天棉被盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语：冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
（3）落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球，一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
2．作者是怎样在描述瑞雪的过程中透露自己内心的喜悦的。
教学过程：
第一课时
教学目标：
1．学习本课10个生字。能正确读写下列词语：骤然、玉屑、俗话、谚语、馒头、毛茸茸、沉甸甸、掷雪球、瑞雪兆丰年。
2．按照要求预习课文。
3．初读课文，理清课文的脉络。
教学过程：
一、导入 新课
1．谈话：同学们，大家都见过雪吗？下雪是冬天特有的自然景象。说说自己的经历。
2．播放下雪视频和雪景视频，谈谈感受。
3．谈话：一场大雪后，往往给人们带来欣喜和快乐。我们今天学习课文《》，看看作者是怎样描写入冬的，是怎样表达自己的心情的。
4．介绍作者和时代背景。
二、预习课文
1．学习生字新词。
2．认真读课文，想一想：作者是按照怎样的顺序描写这的，写出了这场雪的哪些特点。
3．你觉得哪些地方写得特别好，多读读，可以在旁边写一点自己的感受。
4．质疑。
三、检查预习完成情况
1．交流预习后的初步感受。
2．读过课文，说一说胶东半岛的第一场大雪给你留下了什么印象？对作者所说的瑞雪兆丰年你又有什么感受？你最喜欢课文的哪一部分内容？为什么？
四、初读课文，理清课文脉络。
1．按你的想法，如果要写应抓住哪些特点写？作者写抓住了哪些特点来写的？与你的想法有哪些相同和哪些不同？
小结：因为是，所以作者抓天气骤然变冷这个特点来写；又写雪前、雪中、雪后的情景，并对进行了联想议论。
2．读通课文，理清脉络。按下雪前雪中雪后联想给课文分段。
第一段（1、2）下雪前的天气变化。
第二段（3）下雪时的景色。
第三段（4、5）雪后的景象。
第四段（6、7）作者的联想。
五、布置作业
1．抄写生字新词。
2．有感情地朗读课文。
3．思考课后练习2。
第二课时
教学目标：
1．理解课文内容，感受雪后的美丽景象，体会大雪给人们带来的喜悦心情。
2．领悟作者抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。
3．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
教学过程：
一、复习导入
1．检查生字新词掌握情况。
2．分段朗读课文。
二、教师点拨、突破难点，学习第三段。
1．指名朗读第三段，大家思考：这一段的两个小节，各写了哪几方面的内容？
2．分小组议论。（雪大、雪景美、人欢乐）
（1）雪后的景色是怎样的？作者是怎样描写的？
（2）出示课文插图，结合课文内容想像后的壮丽景象，学生可边看图边说。
3．课文怎样写孩子们欢乐的心情？那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来了。这一句用了什么修辞方法？目的是什么？
4．朗读课文，读出喜爱之情。
过渡：其它几段又写的是什么呢？学习其余几个段落。
三、学习第一段
1．朗读第一段，找出表示时间和天气变化的语句，并在书中勾画出来。
2．全班交流。
3．朗读第一段。
四、学习第二段
1．指名朗读课文，思考：下雪时作者怎样按先后顺序记叙了下雪的过程？先找出表示先后的词，再找出相应的下雪情景。
2．用对读的形式进行交流。
3．小结：这一段雪中的景象作者写得很细致，不仅写了样子鹅毛般的雪花，颜色地上白了；而且写了声音籁籁地不断往下落，偶尔压断枯枝，咯吱一声响。所以这段写得有序、有色、有形、有声。
五、学习第四段
1．齐读这一段，画出本段的中心句。
2．你怎样理解 瑞雪兆丰年的？它的科学根据是什么？
3．作者由联想到瑞雪兆丰年表达了作者什么样的思想感情？
六、总结
1．朗读全文。
2．你认为这篇课文哪部分写得好？好在哪里？
3．把自己喜欢的部分背下来。
七、布置作业
1．背诵自己喜欢的段落或语句。
2．抄写你觉得写得好的语句。
3．收集有关资料，结合课文内容，试写一篇说明雪的作用的短文。
附：板书设计
教案点评：
教学本课的重点是：通过语言文字，了解雪后景色的美丽及作者的联想，体会作者喜悦的心情。教学过程中指导有感情地朗读课文，抓住课文中的重点词语，体会作者的喜悦之情。引导学生重点学习课文第三段在描写放晴后的雪景时，情景交融，字字句句流露出喜悦之情。在课堂上师生的互动中培养学生边读书，边思考，把阅读和思考结合起来。引导学生抓住主要内容认真阅读，加深对中心思想的理解。教学设计还注意了**的使用，注重学生的感受。
探究活动
学会求异思维
要想把自己培养成为一个具有创造性素质的人，训练自己的思维能力是十分重要的。
求异思维，是与求同思维相对而言。求同思维是寻求唯一的一种答案，而求异思维是在多种假设和构想中寻求答案。像杯子有什么作用？芳芳说：杯子可以用来装水喝。圆圆说：杯子可以装上热水当作简易熨斗用，杯子也是工艺品。显然，芳芳的回答只局限于杯子是盛液体的工具，属于求同思维。而圆圆却指出了杯子的几种特殊用途，属于求异思维的范围。
英国哲学家休漠，曾经出了这样一个问题限两分钟内让人作答：晚年肥胖症使我受了不少苦。我有一位朋友与我恰恰相反，胃有毛病，骨瘦如柴。但我总是看到他到眼科医院去，你知道这是什么原因吗？
下一看，有胃病的人为什么总到眼科医院去呢？似乎没有道理。但是，如果用求异思维方式寻求这个答案，却并不难。
你能用求异思维回答这个问题吗？
答案：
休漠的朋友去眼科医院上班。
《第一场雪》教案7
【学习目标】
1、知识目标：学会理解文章内容，感受雪后的美丽景色。
2、能力目标：领悟作者抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。
3、情感目标：体会大雪给人们带来的喜悦心情，激发学生热爱大自然的思想感情。
【教学重难点】
领悟作者如何抓住景物特点表达思想感情的方法。
【教具准备】
电脑课件
【教学过程 】
一、激情导入 ：
生说出风霜雨雪四种自然现象中最喜欢的现象及喜欢的原因，导入 新课。
二、自学预习，感知本课学习任务。
三、理清文章的脉络。
1、课文是按什么顺序写的。
2这场雪有什么特点？
四、深入学习课文，体会作者如何抓特点表达思想感情。
1、看录相找出与课文相对应的部分，读自己最喜欢的段落并说出原因。
2、生读自己最感兴趣的部分，有感情的朗读。
3、相互交流自己最喜欢的部分，谈出自己的感受，做好汇报准备。
4、学生汇报。
5、学生讲述自己所见过的最大的雪，谈谈当时的感受。
6、分析雪的作用及本课中作者的联想。
五、激**感，结束全文。
【板书设计 】
第一场雪
雪前 骤然变冷
雪中 鹅毛般 一会儿 积雪压枝
雪后 景美 人欢
联想：瑞雪兆丰年
《第一场雪》教案8
一、教学目标
1、学会本课生字新词。
2、理解课文内容，感受雪后的美丽景象，体会大雪给人们带来的喜悦心情。
3、领悟抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。
4、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
【设计说明】本着“学生是学习和发展的主体”这一理念，本课设计力求发挥学生主动参与意识，培养自主学习能力，积累词汇，拓展思维空间。从而在自主学习中实现“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”这目标三个维度的整合。
二、教学流程
本篇课文建议安排两课时。
第一课时：根据“预习”要求，初读课文，整体感知，学习生字词，理清层次，熟悉内容。第二课时：精读课文，体会雪大、景美、人欢等特点以及作者的联想，领会作者喜悦的心情，总结全文，拓展延伸。
㈠创设情境，导题激趣。
1、课件播放山村雪景动画。
2、谈话导题：同学们，欣赏了这雪景，你喜欢吗？想说些什么？作家峻青也很喜欢雪，他写的“第一场雪”可美了，我们一起去看看吧！
【设计说明】兴趣能激发学习动机，通过情境导入，唤起学生强烈的好奇心和求和欲，使他们进入自主读书与探究的氛围中。
㈡自读自悟，整体感知。
学生根据“预习”要求，**读课文，教师巡视指导。
【设计说明】用学生喜欢的方式读，让学生有更多的自主性，在整体感知的过程中舒展其灵性和个性。
㈢合作交流，资源共享。
1、通过预习和刚才的初读，你读懂了什么？
学生**发言，各抒已见。教师重点引导学生理清写作顺序、这场雪的特点以及作者的心情等。
2、哪些地方还没有读懂？请提出来。
【设计说明】学生在预习及整体感知后，通过生生互动，碰撞出智慧的火花。学生人人参与，说的内容更为广泛。让学生质疑，更能使学生说得兴致勃勃。
㈣重抓特点，读中领悟。
1、默读课文，说说从哪些词句中可以体会到“雪大”“景美”的？怎样体会出来的？
2、重点练读第3、4、5自然段。
首先，让学生选自己最喜欢的部分练习有感情地朗读。
其次，指名读文，师生评议。
【设计说明】读是学习语言、理解课文、感悟文本的根本方法，是阅读教学的主旋律。通过默读、**读、指读、评读等形式，让学生领悟作者抓住特点写景抒情的方法。
㈤激**感，总结升华。
1、作者是怀着怎样的心情写的？你是从哪儿体会到的？
首先，引导学生从雪大、景美、人欢以及作者的联想等方面去体会。
其次，抓重点词句读一读，以更深体会作者喜悦的心情。
2、教师讲述时代背景。
3、请学生结合背景资料，再读读课文，进一步体会作者的心情。
【设计说明】阅读是学生的个性化行为。通过“读——思——议——读”，层层递进，让学生在读中理解，思中感悟，体会作者无比喜悦的心情。
㈥反复朗读，背诵自己喜欢的部分。
【设计说明】选择喜欢的部分背诵，这是对学生的尊重。熟读成诵，有助于激发阅读兴趣，积累语言，培养语感，提高理解和欣赏能力。
三、拓展延伸
1、课前搜集雪景图片、雪的诗文以及雪的作用的等资料。
2、课后要求选做以下内容：（可以完成一题或多题）
①抄写喜欢的句子，背诵喜欢的部分。
②用你喜欢的词语写句子，可以写一句或两句，也可以写一段话。
③有兴趣的学生可以继续收集有关资料，结合课文内容，写一篇说明雪的作用的短文。
【设计说明】将课堂教学引向社会生活，注重语文实践，学生的思路宽了，思维活了，想象的翅膀展开了，鲜活的个性凸现出来了，这才是新课程追求的境界。
《第一场雪》教案9
教学目标：
1．学习本课10个生字。能正确读写下列词语：骤然、玉屑、俗话、谚语、馒头、毛茸茸、沉甸甸、掷雪球、瑞雪兆丰年。
2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3．理解课文内容，感受雪后的美丽景象，体会大雪给人们带来的喜悦心情。
4．领悟作者抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。
第一课时
教学目标：
1．学习本课的生字新词，能正确地读写下列词语、骤然、玉屑、俗话、谚语、馒头、毛茸茸、沉甸甸、掷雪球、瑞雪兆丰年。
2．初读课文，理清文章的脉络。
教学准备：
有关冬雪的录相资料。
教学过程：
一、导入新课，了解作家及文章的写作背景。
1．看录相，导入新课。
同学们，刚才我们欣赏的这段录相，描绘的是什么时候的景象呢？（大雪纷飞时的景象）。的确，在我国的北方，每当冬季来临，那漫天的飞雪，带给人们无限的遐思，无限的喜悦，今天我们一起学习课文《第一场雪》。让我们一起看看作者是怎样描写入冬后的第一场雪的，又是怎样表达自己的心情的。
2．谁能简单地介绍一下本文的作者及这篇课文的写作背景呢？
学生甲：我来为大家介绍本文的作者峻青的有关资料。峻青是我国当代著名作家，自幼家贫，只读了几年小学，抗战爆发后参加**。这篇文章写于1962年。 1960年—1962年正是我国遭受严重自然灾害的时期。当时粮棉欠收。国民经济遭受到了严重的困难。人们多么盼望能有一个好收成呀！1962年冬天，作者在胶东半岛的农村，看到这第一场大雪，联想到“瑞雪兆丰年”，心里无比喜悦，就写下了这篇散文，收录在散文集《秋色赋》中。
二、预习课文。
1．读准字音。
2．自学生字并组词。
3．画出难以理解的词语，结合上下文或查阅工具书自己试着解决。
三、交流自学效果。
1．掌握字音。出示幻灯片投影，指名带读。
2．掌握生字的音、形、义。
茸：本音读“ ”，在“毛茸茸”中读“ ”。指又短又密又软的毛发。
甸：本音读“ ”。在“沉甸甸”中读“ ”。
骤然：突然，忽然。
凛冽：刺骨的寒冷。
寂静：没有声音，很静。
谚语：在群众中间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。
四、初读课文，理清文章的脉络。
1．选择自己喜欢的方式读全文，想一想，作者分哪几个方面来写这场雪的？
2．指名分段读课文，回答问题。
（1）课文是从四个方面来描写这场雪的。
下雪前——下雪中——下雪后——联想
（2）你能试着分段吗？
雪前（1—2自然段）
雪中（3自然段）
雪后（4、5自然段）]
联想（6、7自然段）
3．选择自己喜欢的部分读给你的同桌听。
第二课时
教学目的：
1．理解课文的内容，了解雪后美景。
2．体会作者情感及作者的表达方法。
3．练习有感情地朗读课文。
教学过程：
一、课前导入。
1．雪不仅能给人带来欢乐，还能给农民们带来丰收。让我们跟随作者共同去体验一下吧！
2．上节课，我们理清了文章的脉络，你还记得吗？
板书：雪前——雪中——雪后——联想
二、理解课文内容
（一）雪前、雪中、雪后的景色各具哪些特点呢？请你带着这个问题读课文。画出重点语句读一读，把自己的体会读出来。
（二）抓住重点语句深入体会。
我们就用读的形式汇报。
1．雪前
（1）学生甲：雪前的特点就是天气变化大。
（2）学生分别读句子、谈体会。
①前些天还暖和得如同阳春三月，昨天清早，天气骤然变冷。
从“骤然”这个词体会到天气由暖变冷，变化特别突然。
②空中布满了钻色的阴云。中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了，就下起雪来。
铅色的阴云说明天阴得很沉，预示着大雪即将来临。风很刺骨。呼呼地刮着。
（3）教师小结：作者形象生动地写出了大雪前气象的变化：阴——风——雪。
（4）谁愿意把这种变化读出来呢？请学生练读后汇报读。
2．雪中
（1）按照雪前一部分的学习方法进行自学，用读的形式进行汇报。
（2）学生汇报。
学生甲：雪中的特点是雪下得很大。
（3）谈重点句的体会。
①开始下雪时还伴着小雨，不久就只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。
鹅毛般的雪花表明雪片很大。
一会儿就白了，也说明雪下得很大。
②冬天的山村到了夜晚格外寂静，只听见雪花簌簌地不断往下落。
“簌簌地”“不断”表明雪下得又大又急。
③偶尔咯吱一声响，树木的枯枝被积雪压断了。
“压断”说明积雪很多，枯枝承受不住厚厚的积雪，就被压断了。
（4）教师小结：这一段雪中的景象作者就是抓住了事物的特点进行细致的描写。不仅写了样子——“鹅毛般的雪花，”，颜色——“地上白了”，而且写了声音——“簌簌地不断往下落，”，偶尔压断枯枝“咯吱一声响”，因此，这部分内容写得有声、有色、有形、有序。
（5）练习有语气地朗读。
3．雪后：
（1）雪整整下了一夜，雪后的大地是什么样的呢？板书：景色壮丽
（2）大家从哪些语句中体会出来的？请你默读课文，找出有关的语句，作出记号，用读的形式进行汇报。
（3）学生自学。
（4）讨论后交流。
①山川、树木、房屋，全都罩**一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。
粉妆玉砌，指用白色粉打扮，用玉石砌成。用在这里，说明雪后世界变成了白色，非常壮丽。
②落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿，冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。
这句话作者用了比喻，把积雪的柳条比作“银条儿”，把堆满雪的松柏枝叶比作“雪球”，描写出了雪后树木的形态、十分好看。
③一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
这里作者写出了两种色彩：玉屑似的五光十色的彩虹。阳光和雪花互相辉映所产生的瑰丽色彩。
（5）教师小结：作者即写出了雪后的静态美，又写出了动态美，使我们看到了一幅美丽的雪景图。那么，雪给人们带来了什么？（带来了欢乐。孩子在堆雪人，掷雪球，欢乐的叫喊声使我们体会到人们的欢乐。）
4．看到场大雪，作者联想到了什么？
（“瑞雪兆丰年”。）
5．什么是“瑞雪兆丰年”？这么说有根据吗？请同学们把有关的语句划在书中，再作交流。
6．学生汇报。
学生甲：“瑞雪兆丰年”指的是这场雪下得正是时候，预示着来年是个丰收年。
学生乙：这么说是有科学依据的。积雪可以冻死害虫，雪化后可以促进庄稼的生长。
学生丙：农民们也有着丰富的经验。有经验的农民都知道积雪可以保护麦苗安全过冬。
7．作者由“第一场雪”联想到“瑞雪兆丰年”表达了作者怎样的思想感情？
学生甲：表达出作者对雪的喜爱和赞美。
学生乙：表现了作者的满腹喜悦。因为这与当时的时代背景有关。连年的自然灾害使人们企盼着丰收。看到这场瑞雪，人们必然联想到来年的丰收，所以人们的心情万分激动、欣喜。作者正表达了这种情感。
8．带着这样的情感，把这部分内容有感情地读出来。
三、体会作者表达的情感，领悟作者的表达方法。
1．**朗读全文，想想本文最突出的特点是什么呢？这样写有什么好处？
（本文在“表达自己的真情实感”方面很有特色。作者无比喜爱这场瑞雪，把这种感情蕴含在对雪中、雪后景色的描写上，也直接通过联想表达了出来。）
2．你认为文章的哪部分写得好？好在哪儿？
3．围绕重点，学习作者的表达方法。
（1）有序：按时间的顺序，按下雪的过程写。
（2）有物：从写景到写人，再联想到来年的粮食丰收。
（3）有情：为雪景而欢乐，为来年的丰收而喜悦。
四、综合训练，发展技能。
1．看录相资料，再次领略雪的美丽壮观。
2．选择自己最喜欢的部分练习朗读。
3．把自己最喜欢的句子积累在《采蜜集》本上。
五、作业
1．读课文。
2．模仿本文的写法，写一篇短文。
《第一场雪》教案10
一、学习目标：
1、知识目标：理解课文内容，感受雪后的美丽景象，体会大雪给人们带来的喜悦心情；有感情的朗读课文。
2、能力目标：能抓住特点写景物，通过联想表达思想感情的写作方法。
3、情感目标：培养学生热爱大自然，珍惜大自然思想感情。
二、教学重点：
理解课文内容，从而理解作者的感情。
三、教学难点：
抓住特点描写景物抒发作者的情感。
四、教学准备：
多**课件
五、教学过程
（一）导入新课：
播放多**:下雪场景
师生边欣赏画面边背诵第三自然段
过渡语：鹅毛般的大雪纷纷扬扬整整下了一个晚上，第二天，天放晴了，当作者推开门的时候会是一幅什么样的图景呢？
（二）教学第四、五自然段
1、师：请**读课文第三部分“雪后”，（生**读第四、五自然段）
师：你从哪些词语中品味出这种美的？把你找到的词语写到黑板上。
（部分学生**写，其余学生交流）
2、师：粉妆玉砌本来是什么意思？
师：在课文中指用什么装饰，用什么砌成，结合课文内容再解释具体些。
（播放“粉妆玉砌”多**。）
（学生欣赏图片后，有感情地朗读“山川、树木、房屋，全都罩**一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。”）
师：看一看这“万里江山变成了粉妆玉砌的世界”这句话还可以怎样说?
3、品味“毛茸茸、亮晶晶的银条儿，蓬松松、沉甸甸的雪球儿”
多**出示：毛茸茸、亮晶晶、银条儿、蓬松松、沉甸甸、雪球儿
指名读这些词语，然后请学生点评。
师：怎样才能读出味道来呢？请同学们边观赏录相边读读这些词语，看是不是更有感悟呢？
（播放多**，学生边看边读边体会）
4、再用“读——欣赏——感悟”的方法体会“玉屑似的雪末儿”、 “五光十色的彩虹”。
5、师：读这一段时，要一边读，一边在脑海中展现这幅美的画面，体会雪景这美。
师：请同学们**地读一读。（可大声读，也可默读，可与伙伴读等等）
师：读得不错。你仿佛站在雪地里，置身于美景之中。
（多**出示：嗬，好大的雪啊!
嗬!好大的雪啊! ）
师：读读这两句，有什么不同？
师：“嗬!”表露了作者怎样的心情？
师：是又惊又喜，发出赞叹。赞叹什么呢?
（赞叹雪下得大。赞叹雪景非常美。还赞叹雪后人们喜悦的心情。）
师：这一“嗬!”含三赞：一赞雪之大，二赞雪景美，三赞人之欢。应该把这种情感读出来。
(范读：嗬!好大的雪啊!)
学生自读自评。
6、（多**出示“落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。”让学生朗读）
（再次出现这一片段，“落光了叶子的、毛茸茸、亮晶晶、冬夏常青的、蓬松松、沉甸甸、轻轻地、簌簌地、玉屑似的、五光十色”这些词用红色显示，并提醒学生注意，再次让学生朗读）
（多**出示“（ ）柳树上，挂满了（ ）银条儿；（ ）松树和柏树，堆满了（ ）雪球。一阵风吹来，树枝（ ）摇晃，银条儿和雪球儿（ ）落下来，（ ）雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道（ ）彩虹。”）
师：请同学们再读读这一段话，你有什么感觉？
师归纳：我们写文章，如果用上一些恰当的形容词、使用恰当的修辞手法，会使文章显得更加生动具体。
7、师：当你“推开门一看：‘嗬!好大的雪啊!’”，这时，你最想做什么？
学生想象。**发言。
（播放多**。）
师：是呀，在那白茫茫的世界里，我们**自在的玩耍嘻戏，打雪仗，堆雪人，拍照片，还有什么不高兴呢？那末，作者此时的心情和我们一样吗?请**读课文。
师；你是从哪句话看出作者和我们的心情是一样的?
师：孩子们“那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。”是真的吗?为什么这样写？
师：这是什么写法?（夸张的写法。）
师：也许是一阵风把树枝上的雪吹落下来，也许是孩子们掷的雪球把雪打落下来，而作者把它写成“孩子们的叫喊声把雪震落下来”这就突现了孩子们玩雪时的欢乐气氛，表达了作者无比欢乐的心情。
师：看到这如画的美景，听着孩子们的叫喊声，作者能不高兴，我们能不高兴。那么请同学再去朗读这一段。
（三）自学第四部分（第6、7自然段）：
（1）、你读懂了什么？
（2）、你能想像当农民看到这一场“瑞雪”，会是怎样的心情吗？
（3）、假如你是农民的孩子（小丰），请你设计一段小丰与爸爸的对话并写下来。
要求：把你读懂的内容与你的想像结合起来。
让学生充分想像，写下来，可同组同学合作，互相听听，看看，评评，然后指名表演。
（四）、总结：
同学们， 今天我们和作者一起欣赏了雪后美景。希望我们今后每个人都能像今天这样用自己的真情，真心感受大自然的美，珍惜大自然的美，创造大自然的美。大自然的美无处不有，校园里到处都是，你们现在就到校园去找找吧。
（五）作业设计：
把自己喜欢的词句摘抄在积累本上
那一场雪伤感美文（扩展5）
——一场雪作文10篇
一场雪作文1
今天早上我一起床，就看到茫茫雪片起起落落，起起落落，像白蝴蝶一样在空中飞舞；像银精灵一样在空中玩耍；像仙女撒下的玉叶银花；让人感觉仿佛在天上。
不知道过了多久，雪渐渐停了，大地被银装素裹，树上盖着厚厚的棉袄。有的朋友在雪地里堆雪人打雪仗；有些人把雪放在下巴上，扮演圣诞老人，逗得孩子们笑得前仰后合；还有人把雪女当馒头，让雪女生气。她噘着嘴“哭”了，雪女悄悄地飘走了。你似乎能闻到泥土的味道。这个场景很美，很优雅，很浪漫，很醉人。很长一段时间，我觉得自己好像不存在于这个世界上，让思绪在这美丽的雪景中徜徉。
啊，我爱冬天，更爱这美丽的雪景！
一场雪作文2
前几天，下了一场今年以来最大的雪，也是今年冬天的第一场雪。
那天，我正心不在焉地练着古筝，双目无神，手指只是机械地拨动着琴弦，听起来有气无力的，怪难受的。
突然，我透过纱窗，透过阳台的过道，再透过阳台外的一扇厚实的玻璃门，看见了一小粒极其微小，白呼呼的东西，从上方慢慢悠悠地飘下来，然后继续往下飘，大概是，飘下一楼了吧？莫非……顿时，我无神的双眼亮起来，估计比夏日的那轮烈日还要耀眼了吧！
我顾不得手上正快弹完的曲子，“腾”的一下站了起来，几个大跨步，冲到了阳台上，把紧闭的窗子用力一推，然后把头往外探，想一看究竟——到底是何物在飞扬，仔细一瞧，嗯？不是雪？竟只是一小粒一小粒的碎泡沫？切！害我空欢喜一场。
霎时间，我眼中的“生命之火”熄灭了。正当我刚刚准备转身回屋时，一个凉冰冰的“不明物体”飘进窗户，贴在我的脸上，然后变成凉冰冰的水，渐渐的，飘进来越来越多，贴在我的脸上，窗户上，地上……最后迎接一样的结局——融化成水。
我兴奋极了，不停想象着下场大雪后，外面将会是怎么的：会是这样吗——整个世界都是雪白的，只有高楼的楼身是其他颜色的，风一吹，就会有雪从各个角落“噼里啪啦”“扑通扑通”地往下掉，一大团“啪”的一声落下来，“扑”的一下落在那个人头上，那个人当时的表情一定是一脸惊讶的吧。想到这，我不禁大笑起来。
那，下了场雪会是这样吗——大早上，外面就响起了孩子们的欢笑声，他们不顾北风的呼啸和飘扬的雪花，用通红的手抓起一把一把的雪，揉成一个个雪球，用尽生*最大的`力气扔向对方，击中了，就“哈哈”大笑，得意极了，没击中也不放弃，继续揉着雪球“攻击”对方。
想到这儿，我不禁手也开始痒了，真希望雪能下得大些。
第二天一早，雪还在下，我一睁开眼睛，就顾不得刺骨的寒风，往阳台跑。
“哇塞！”我不禁赞叹到——窗外已是一片雪白。
雪，压在树上；卧在了车上；躺在了地上。往左边看去，一抹亮丽的橘色映入我的眼帘，啊！原来是那颗柿子树啊：沉重的白雪压在枝条和果实上，但它和白雪又是显得那么**，就像一位化着浓妆的美人，穿着一件雪狐皮毛做的大衣，既优雅又大方，真是能用“沉鱼落雁”“闭月羞花”等词来形容她啊！
银杏树也披了一件雪白的大衣，却不像柿子树那般美丽、优雅，倒像是在边境守护祖国的士兵，可不像吗——沉重的雪压在纤细脆弱的枝条上，但树身却依然挺立着，不向风雪屈服；北风“呼呼”地吹着，声势浩大，来势汹汹，好像要把银杏树连根拔起似的，但银杏树却不屈不挠，抓紧地面，不让呼啸的北风把它吹翻。
这大概就是冬天吧。我想着，才感觉到冷，缩缩身子，回到屋里去了。
一场雪作文3
下雪了！应着同学们的一声声的欢叫,我不禁跑到窗口张望：瞧，片片雪花飞舞，宛如位位仙女下凡，令人陶醉，令人痴迷。
我不知是哪一股劲使我直奔下楼。同学在雪下嬉戏，我也融入其中，我仰起头，看着雪飘落在我的脸上、我的肩上、我的双手，冰冰的、凉凉的，有说出的感觉。我张开双手，似乎整个人都沐浴在这雪中,我闭上眼睛，双脚不禁踏起了舞姿，我旋转着、旋转着。在那么美的雪景中，我陶醉其中。终于上课铃响了，我才依依不舍得离开。
回到教室，我已无心上课，呆呆地望着窗外的雪。时间好像很漫长。
终于放学了，我匆匆地收拾好书包，急冲校外。爸爸还未来接我，我走在路上。这时的雪已十分大。我在雪中穿梭，虽然我打着雨伞，但是还不时伸出手来，雪飘落在我的手上，我还舔舔手上的雪，这雪好像是甜的。我收起雨伞，又在这雪中舞蹈，此时我觉得自己好快乐、好幸福。
这场雪直至第二天才结束。大地上已披满了银色的上衣，到处都是白茫茫的一片，原本那五彩缤纷的丹城已没了，现在的这个地方只是一种白色。
雪给我们带来了欢乐、幸福，这种幸福与欢乐只有雪可以带给我们。啊！雪，你永远是纯洁的象征。
一场雪作文4
那一个冬天，似乎没什么不同，同样的冬日，同样的寒冷，同样的白。
而唯一不同的是，是此时我的心，冷而空白。我的一个朋友，在这大雪纷飞的冬日离开了我。
外面的雪下着，那么晶莹，我不由自主地接了几片，可它们是受不了温暖的啊，迅速地融化了，又从我指缝间流去。我明白，人生中某些人是留不住的。
他告诉我他将离开这个地方时，我还对此事丝毫不知，以至于得知后没披大衣便夺门而出。跑到他说的公园，虽然这个公园改名多次，并且裹**银装，但我仍识得这是我们第一次相遇的地方。
那时我还小，忘了是因为什么了，几个稍大的孩子向我扔雪，夹杂着冰，雪是脏的，远不像初雪那样洁白，仿佛在控诉自己的用处不在于此。我不敢还手，只是在雪中奋力地跑着，身后嘲笑声骂声不绝于耳。我回头看到他们的笑脸，怒气涌上心头，停脚，捏了一块雪转身便砸。他们没料到我会反抗，嘲笑声骂声便更大了，并将更大的雪团向我扔来。但在此时他们中的一个突然像触电般大叫一声，向左看去，他正站在升旗台上捏着雪团，他们看他近乎比他们高了一头，于是纷纷四散。我定睛看他，只有一面之缘。他走到我身边，和我说，谁若欺负我，就叫他的名字。我感激地点点头，当时真觉得他有无比的神力。然而时间会冲淡一切，我与他许久才见一面，于是这种崇拜渐渐淡了，他也不再那么高大。
寒冷打断了我的思绪，我又急急向公园深处跑去。
他还站在那台子上，却不比我高多少，他看看我单薄的衣物，看看白茫茫的天，想将身上的大衣给我披上，我连忙摆手，他也尴尬地缩回了手，明白我已不是那个需要他护着的人。当小时的豪言壮语已化为泡影，这场友谊还剩下些什么？这一切太短，和雪化的时间一样。而我，又要在雪中目送他上车，渐渐远去。或许冥冥中自有天意，我和他从雪中相遇，雪中离别。
他和我道别，那一刹那我想对他做很多事：冲上去让他明白我的谢意，祝福他……然而我终究没有。只是静静地看着他上车，他上车前，转身又看了我一眼，我只能苦笑着看着他关上车门，伴着雪咯吱咯吱的响声，那辆小车隐没于雪幕之中。车中放着音乐“此去不知道归期，请别送我……”瞬间泪流，和雪化后的水融在一起，分不清二者了。
从那时起，我喜欢**白色，在我想算计别人，冷眼旁观别人的争吵时，就会想起他和那个纯白的颜色。
到现在，我终于明白了，每个人都有了，每个人心中都有属于自己的颜色，而我认为，白色象征着待人善良真诚，心思纯洁的人。然而现在这种人越来越少，并且要被称为傻了。那些五颜六色，不也要在白纸上才更清晰，艳丽吗？
那一场雪的白，那一个人的心之白，那世上所有的心中有一抹白的人，都让我明白了许多。
一场雪作文5
就在今天，20xx.1.4，郑州市的雪越下越大，我们堆雪人、打雪仗、做雪球.....我们玩的可高兴了！这20xx年的第一场雪还真好啊！
因雪下的太大，我们的学校不得不停了课，但要求我们停课不停学所以当我吃完午饭后立即把今天的学习任务完成了，完成以后我当然是去享受雪了啊！
雪下的可真大！好美啊！！！我首先和小区里的小伙伴们堆了个大雪球，又把它修正*，，好为放脑袋是做准备。没过一会，一个雪人便堆好了，但总是觉得少了些什么，几个女生说：看我们的吧！不一会雪人更加精美啦！
雪可真好玩哪！但路面上也滑，我们也要注意安全哦！
一场雪作文6
星期三下了一场希望而又失望的雪。感到希望的是终于下雪了，感到失望的是雪太小了。
如果雪下的'很大那就好了，这样我就可以打雪仗、堆雪人了。不过嘛，总比没下雪要强多了。
如果雪下的非常大的话，我一定会和邻居或者远方的朋友打雪仗、堆雪人。有一次我和同学在打雪仗，结果我一个不小心就被命中了，真是的！如果往雪上抹一些水果汁，肯定非常好吃，比如抹上苹果汁就会有苹果味儿了。
说了这么多，还是必须从第一片雪花说起。那天晚上，我正在写作业，就听见“滴”的一声，向窗外一伸手，一片雪花落在了我的手心上，这是我今年第一次和雪花亲密接触，真幸福呀！
第一场雪，给我带来了希望，好棒呀！
一场雪作文7
早晨，我睁开惺忪的睡眼，起身换上衣服时，透过窗户看到外面白茫茫的一片，起初以为是幻觉，擦了擦眼睛仔细的看了一下，原来下起了我们久违了的雪！眼前的世界与以前那多姿多彩的世界比起来单调了许多，一眼望去，白色似乎占满了世界的每一个角落，每一处都有它的身影······
雪，像一个魔术师般，只用了一个夜晚的时间，开始了他个人的魔术展览秀!每一辆汽车上面都有它的踪迹，它淘气地从每辆车子上轻轻地踩过去，它走过之后只剩下一堆白雪。淘气的雪娃娃啊，你什么时候才能停下来呢？不止汽车上有它的脚印，连屋顶上也有。屋顶上白茫茫的一片，全是它的杰作，这美丽的景象令人叹为观止。世界上又有几个人能制造出比它更出色的作品呢？
雪，它不仅是一个神奇的魔术师，并且它还是一位孩子的好朋友!
它催促着孩子们早点起床。聪明的孩子知道了它的心意，起得早早的，不畏惧它的寒冷和它一起玩耍，它们玩的十分开心，笑声是那么的动听。而一些孩子却畏惧它的寒冷，缩在被窝里迟迟不肯出来，只有家人苦口婆心地劝他才能把他劝出来，虽然他们出来了，但是这些孩子们却来不及收到雪娃娃热情的邀请，但是雪娃娃依然不嫌弃他们，只是在和他们一起玩的同时嘱咐他们下次可千万不要迟到了，不然就没有机会和它一起玩了哦!
雪虽然已经下完了，但是它留在人们心中的印象却是永恒的!想到这里，我不禁哼起老师上课教我们改编的歌：“20xx年的第一场雪，比以往来得更早一些······”。再见，20xx年的第一场雪!
我喜欢你，来年你还会再来吗？
一场雪作文8
一年四季，春夏秋冬，美不胜收。春天百花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天雪花飞舞。虽然每个季节都有特别之处，但是我还是喜欢雪花飞舞的冬天。
我喜欢冬天是因为冬天有雪。雪是洁白美丽的，可以带给我们许多乐趣。
今年的雪，仿佛来的更早一点。星期二的晚上，下了一场皑皑白雪。早上，我一出宿舍门，就被眼前的景象惊呆了。洁白的雪给大地披**银装，马路上，操场上，高大的梧桐树上，房屋上——都穿**洁白的衣裳。柳树上垂下几根银色的头发，梧桐树的叶上也堆积着雪，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
从窗玻璃往外看，雪，有的像小水珠，有的像银针，有的像白烟，有的像——风一吹，它们就像连接着天边，倾斜着。
下课后，雪地里到处有同学们的脚印，他们欢快的奔跑着，有谁能**这欢乐的脚步。
我爱冬天，更爱冬雪，它给我们带来了乐趣，让学校之中欢乐不断！
一场雪作文9
“下雪了!”正在吃午饭的时候，只听见有**喊。于是大家都跑出饭堂，冲向小花园。“真的，真的下雪了!”天空中飘扬着的雪花是白白的，湿湿的，凉凉的，软软的，浪漫极了。我兴奋地一奔三尺高。我的那些同学有的在雪中奔跑，有的在雪中跳跃，还有的`人竟然伸着舌头在尝雪的滋味呢!我们沉浸在下雪的欢快中。雪越下越大了，老师让我们陆续地回到了教室，我们依依不舍地离开了。
放学回家，雪还在不停地下着，望着这纷纷扬扬的大雪，我带上妈**皮手套拉上妹妹下楼去玩雪球。我和妹妹先从树叶上捧起一堆堆雪，把它捏紧，压实，然后搓成一个个小球。雪球做好了，我和妹妹开始玩雪球，一会儿把雪球当足球踢，一会儿打起了雪仗。我们尽情地享受着雪球给我们带来的无穷乐趣。临走时还带走了一大一小的雪球，准备回家堆雪人呢!
第二天清早起床，我就迫不及待地拉开窗帘，只见窗外的花草，树木，屋檐，大厦楼顶层层叠叠都披**白茫茫的冰雪，远远望去仿佛铺**一层厚厚的天鹅绒，淡淡的阳光照耀在上面，发出银色的白光，这白雪创造的世界真美，美得让人心旷神怡，美得让人心醉。我太喜欢雪了，无论是下雪时雪花飘扬时那种缥缈的美，还是雪后结成冰雪那种纯洁晶莹的美，都是那么地吸引着我，我真期盼老天爷什么时候能再下场大雪，让我们再过把瘾吧!
一场雪作文10
这几天，西昌下了一场百年难见的大雪。山川、树木、房屋、汽车全都盖上厚厚的一层雪，到处都是白茫茫的`一片。
天空中看不到一抹蔚蓝，全都是灰蒙蒙的阴云。天空中的雪花时而忽高忽低，时而忽急忽慢。有的直线下降，有的在空中翩翩起舞，有的斜线落下，有的还不停地打着旋儿落下来。它们在地上越积越多，仿佛想给大地妈妈穿上一件大棉袄。
树上的积雪也是形态各异。橡皮树的叶子又厚又大，叶片上积了一大堆雪，如同一个蓬松松的大面包，让人看着就想一口吞下去。小叶榕的叶子又细又小，叶面上的积雪不多，似一只只又白又肥的蚕子躺在叶片上，正在睡懒觉。落光了叶子的柳树上，积了不少雪，好像开满了梨花，那洁白的梨花正在对过路的游客招手，希望游客赞美自己呢！真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”三角梅的火红美丽被雪掩盖了，可它还顽强地把雪抖下来，露出火红的小脸蛋儿，在银白的世界里，显得格外艳丽，格外耀眼。一阵风吹来，橡皮树、小叶榕、柳树、三角梅都跳起了舞蹈，分开心，无比地感谢这场大雪。树上的雪花飘飘洒洒地直往地上飘。
地上更是热闹非凡。小朋友一出来，看到这一片片银色的雪，异常开心。有些小朋友从地上抓起一把雪，搓成一个球向别人打去，“啪”被打到的也毫不示弱，从地上抓一把雪搓成一个球，强力地向对方还击。一个雪球一不小心打在了旁边小猫的身上，小猫也开心地叫着：“喵！喵！”孩子们的小手冻僵了，小脸冻红了，可谁都不在意，尽情地跑哇、跳哇、笑哇。家家户户的门前、阳台上，都摆着一个憨态可掬的雪娃娃，圆圆的头，胖乎乎的身子，绿油油的眼睛，蓝湛湛的帽子，红通通的鼻子，绿油油的扣子。孩子们开心的欢笑声，简直要把树上的积雪震落下来了。
好大的一场雪！好美的一处景！
那一场雪伤感美文（扩展6）
——一场雪作文10篇
一场雪作文1
一天早上，我还没睁眼睡觉，就听见爸爸喊：“哎呀，下雪了，快来看！”我匆忙穿上衣服，跑到窗前。那是白雪！一夜之间，地球仿佛变成了童话世界，屋顶上的白色是那么美丽迷人。
出了家门，我一蹦一跳的在上学的路上。道路两旁的树木覆盖着洁白无瑕的雪花，就像白雪上的白色面纱，像一场梦。孩子们的笑声，奔跑的脚步，像一串快乐的音乐，大人忙着扫雪，做得如火如荼。这是一幅美丽**的画面。
俗话说，“雪是好年。”我想这么大的雪一定让农夫的叔叔很开心。不仅冻死了害虫，还给庄稼盖了厚厚的被子，雪化了还浇了田。我仿佛看到了来年的丰收，看到了农夫伯伯灿烂的笑容。
我沉浸在这种喜悦中，无限陶醉。
一场雪作文2
今天早上我一起床，就看到茫茫雪片起起落落，起起落落，像白蝴蝶一样在空中飞舞；像银精灵一样在空中玩耍；像仙女撒下的玉叶银花；让人感觉仿佛在天上。
不知道过了多久，雪渐渐停了，大地被银装素裹，树上盖着厚厚的棉袄。有的朋友在雪地里堆雪人打雪仗；有些人把雪放在下巴上，扮演圣诞老人，逗得孩子们笑得前仰后合；还有人把雪女当馒头，让雪女生气。她噘着嘴“哭”了，雪女悄悄地飘走了。你似乎能闻到泥土的味道。这个场景很美，很优雅，很浪漫，很醉人。很长一段时间，我觉得自己好像不存在于这个世界上，让思绪在这美丽的雪景中徜徉。
啊，我爱冬天，更爱这美丽的雪景！
一场雪作文3
期待已久的冬天还没下雪，有点失望。
今天早上还在做梦，爸爸把我叫醒说：“今天下雪了，快起来！”我赶紧跑到窗前，看到它真的.倒了。
雪，外面是白色的。雪花还在飘，像许多精灵在欢快地跳动！小精灵献给叔叔和爷爷一件大冬衣；致力于干草堆
大被子；屋顶的白色毯子；汽车防护服。
我好奇地看着这一切，问：“小精灵为什么不给地球叔叔一块白地毯？”“当然，因为这是春雪，春天气温很高，一落地就融化了。”爸爸笑着回答。
20年的第一场雪，不仅让我开心，也让我懂得了一些知识。
一场雪作文4
一个冬天快过去了，上帝的心情似乎一直很好。冬天连一滴眼泪都没有。从电视上可以看到，我国许多地区都出现了严重的干旱，有些地方甚至出现了百年一遇的干旱。“今冬盖小麦三被，明年睡馒头”的梦想，今年似乎破灭了。
那天早上，天还没亮，妈妈突然把我叫醒：“君君，起来，下雪了，起来看雪”。我下了床，看着窗外。哇！真的下雪了！还在下雪。虽然不大，但是我很开心。毕竟这是今年的第一场雪！雪花从天而降，轻轻飘落到地上，没有一点声音，仿佛怕把人从睡梦中惊醒。地上已经有了一层薄薄的雪，把房子、地板、汽车都覆盖**一层薄纱。建筑，山川，都是银装素裹。多么银色的世界！
天亮了，雪停了，云慢慢散开，太阳公公迈着矫健的步子爬**天空。雪地上的阳光特别刺眼，啊！太美了！虽然雪还不够堆雪人，打雪仗的量也缓解不了干旱，但却在心里留下了深刻的记忆，毕竟是20xx年的第一场雪！这也是今年冬天唯一的一场雪。
一场雪作文5
星期三下午放学后，我背着书包，走在回家的路上。无情的冷风鞭子打在我的身上，让我不由得缩起脖子，加快步伐。晚上，我从窗外望去，天空中纷纷扬扬飘落着雪花。啊！迎来了今年入冬以来的`第一场雪。
第二天清晨，一走进我们校园，地上那些可爱的小草一夜之间被那厚厚的雪覆盖着；苍翠的树木披**银装：凛冽的寒风吹过池塘，到处一片白茫茫的；再看看屋顶上，白雪皑皑，似乎走进了白色世界。
上午第三节课一下，“打雪仗去喽！”我一声令下，七八个人跟我一起冲向操场。雪场里展开了“激战。”我盯住对方的指挥官，趁他一不留神，用一个小雪球猛砸过去。“嗖一啪！”雪球一下子砸到他脸上，我连续打，雪球连续落在他身上。我开始有点得意忘形了。不料，天空中一颗雪球象炮弹落到了我嘴里，使我吃了一个“雪蛋冰淇淋。”霎时，传来一阵欢笑声。
雪融化了，天更冷了，可我们一点儿也不觉得冷，依然玩得那么起劲。我永远忘不了今年的第一场雪！
一场雪作文6
降雪那一天是英语科学期末考的日子。刚交下科学考卷，窗前雪花早已满天飞舞。
“下雪啦，下雪啦……”雪花一片一片地飘下来，学生们看到雪欢呼雀跃，完全早已忘记了授课。李老师见到雪也变成了小孩，她带著大家到过道上来耍雪。大家一个个门把外伸生活阳台，雪花落在大家的手掌心内心，飘到大家的秀发上，躲进红邻巾的褶皱里……有一片雪花掉在了我的袖子上，恰好立在那里。我看了看这片雪花，是详细的六瓣，我兴高采烈把这片雪花给李老师看。李老师诧异地说：“阮思焱的衣服上有一片详细的雪花，学生们快看来！”同学们一个一个地围过来，呼出来的热流一下子就把这片雪花融化了！
听母亲说在20xx年的冬季也下完一场非常大的雪，比20xx年的还大，简直很巧，整整的十年，海宁市又下了一场大雪。
第二天一大早，外边就早已白皑皑一片了，雪花仍在飘飘洒洒地漂着，大街上全是很厚降雪。我高兴地向前跑抓了一把雪，那觉得真舒服，太绵软了！我觉得：“这但是海宁市20xx的第一场大雪，总算可以玩个爽快了。”我戴上胶手套，在住宅小区空闲地上滚雪球。小雪球越滚越大，总算一不小心卷成了一个大雪球。我将大雪球滚到边上的地面上，然后我又去滚另一个雪球。滚好后，我将小雪球放到大雪球上当头，随后又拿了二根树技叉在上面当手，还拿了三颗碎石子放到上边当双眼和嘴，雪人就搞好了。我看见雪人，如何觉得好奇怪呢？原先就是我忘装鼻部了。我思来想去，总算想起了，以前见到我的妈**车辆下边有一根根冰柱头。“啪！”我掰了一根冰柱头，把它放进雪人的脸部，这下雪人就更极致了。我开心地喊妈给我与雪人拍了合影照片。
一会儿，楼顶的小姑娘也出来了，我俩打着了雪仗来。她趁我不注意，立即拿出雪球扔了回来，我立刻避开，另外也朝她扔了以往。我俩玩得可高兴了，玩到母亲要我用餐才回家了。
親愛的的孩子们，海宁市总算下了一场大雪，可要开心玩，再不玩，雪就化了……
一场雪作文7
我看着窗外。下雪了。道路是白色的。屋顶和道路都是白色的。
我很快起床，穿上衣服，吃完早餐就跑了出去。我一出门，几股冷风迎面吹来。天气太冷了。
我看着天空，它很阴沉。路上的行人都穿着厚厚的羽绒服，裹得紧紧的。我认为昨晚的天气预报说会下雪是真的。
我回到楼上，把这件事告诉了我妈妈。突然，我发现窗外有白色的东西，像棉花，然后是越来越多的棉花。我走近一看，不是棉花，而是雪。我高兴得跳了起来，喊道:“下雪了！太好了。”
雪越来越大了。一个小时后，雪将是不可想象的，大到你只能看到白色的天空。
一场雪作文8
我真希望有一场雪，一场很大的雪。
如果说，要用一种颜色来**季节的话，那么春，天就是生机勃勃的绿色，夏天就是活力四射的红色，而秋天则是雍容华贵的金黄色，但冬天却是暗淡无光的灰色。
为什么我会认为冬天是灰色的呢？因为冬天是荒芜的，寂寞的，萧瑟的，寒冷的。冬天的天总是灰蒙蒙的，冬天的太阳也总是冷冰冰的，冬天的风也总是生硬的。冬天的树是光秃秃的，被风一吹，也许还会有一两片干枯的树叶打着转落下来。冬天的草地展现出来的是一种衰败的，毫无生机的黄色。枯黄的小草无力地趴伏在草地上。一眼望去，总有那么一两块被烧得黑漆漆的。冬天的`植物一点生气也没有，就连那红梅、翠竹、青松、绿柏看起来也没什么精神。冬天的人也总是慵懒的，总喜欢坐在炉火边，打着瞌睡。这么一来，路上的欢声笑语就少了许多。小猫小狗小鸟之类的小动物，也因为天气冷了，而减少了出行，导致了本就人烟稀少的街道变得更加凄清。
但是雪一下可就不一样了。
天空变得清澈了一些，太阳也稍微带了一点点温度，风似乎也不再那么生硬了。雪给光秃秃的树枝、枯黄的草盖**一层厚厚的雪被，是它们看起来可爱了一些。岁寒三友的身姿也更挺拔了一些。梅花更有了“凌寒独自开”“傲立雪中”的意境；竹子在雪的称托下也更有了那种清新脱俗的诗意；苍松也显得更加青翠，更加挺拔，更有了“大雪压青松，青松挺且直”的气势和坚毅。
下雪了，小动物们也待不住了，小鸟开始出来觅食，小猫小狗也开始出来活动了，叫着闹着，在雪上印下了一朵又一朵的“小梅花”。人们也离开了火炉边，推开门走了出来，纷纷在雪地上三五成群的玩着游戏。有的在堆雪人，堆的雪人都有着黑漆漆的眼睛，红彤彤的鼻子以及树枝做的手臂，每一个都极为可爱，还有不少人在滚雪球、打雪仗，还有人学着少年鲁迅的样子捕鸟。一时间，雪地上人声鼎沸，充满了大人和孩子的笑声。
这洁白的精灵的到来，最高兴的除了孩子，还有农民伯伯们，因为“瑞雪兆丰年”嘛。哪个人会不希望自己的收成更好一些呢？
所以我希望今年能有一场雪，一场很大的雪。
愿我这个愿望能在今年实现。
一场雪作文9
一年四季，春夏秋冬，美不胜收。春天百花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天雪花飞舞。虽然每个季节都有特别之处，但是我还是喜欢雪花飞舞的冬天。
我喜欢冬天是因为冬天有雪。雪是洁白美丽的，可以带给我们许多乐趣。
今年的雪，仿佛来的更早一点。星期二的晚上，下了一场皑皑白雪。早上，我一出宿舍门，就被眼前的景象惊呆了。洁白的雪给大地披**银装，马路上，操场上，高大的梧桐树上，房屋上——都穿**洁白的衣裳。柳树上垂下几根银色的头发，梧桐树的叶上也堆积着雪，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
从窗玻璃往外看，雪，有的像小水珠，有的像银针，有的像白烟，有的像——风一吹，它们就像连接着天边，倾斜着。
下课后，雪地里到处有同学们的脚印，他们欢快的奔跑着，有谁能**这欢乐的脚步。
我爱冬天，更爱冬雪，它给我们带来了乐趣，让学校之中欢乐不断！
一场雪作文10
刚睁开蒙眬的睡眼，就听见妈妈兴奋地说：“快来看，下雪啦！”下雪了？我匆匆起床，跑到窗边一看：呀，洁白的雪花悠然自得地飞舞着，大地上一片银白，真美丽啊！
我正准备去上学，就有朋友来约我一起出发，我们边走边谈，聊的都是关于雪的话题。“昨天傍晚飘了一点点雪丝，没想到今天下得那么厚了！”“是啊，这可是今年的第一场雪哟！”“嘿嘿，好棒！我们可以玩雪啦！”说着，我们就高兴得手舞足蹈起来。
飘洒的雪花，活像一只只舞动的蝴蝶，轻盈、纷繁；又像一片片优雅的花瓣，洁白、柔美。伸手接一片雪花，它安静地躺在我手心，多么可爱的小精灵啊！只可惜它一会儿就融化了。我的手心凉丝丝的，心里却热乎乎的。脚踩在雪地上，发出阵阵清脆的声响，软绵绵的，是一种说不出的感觉。
一路上，一排排的树端庄地立在一边，身披一件银白色的风衣，婷婷玉立，一边打量着我们，一边饶有兴趣地和我们“打着招呼”……树上的积雪不时掉下来弄得我们一惊一乍的，但这却丝毫没有影响我们的行程，我们依旧迎着初阳，快活地行走在雪地里。
不知不觉，已到校了。我们哼着自编的歌“第一场雪，比以往来得跟早些……”然后恋恋不舍地跨进了校门。
那一场雪伤感美文（扩展7）
——那一场雨作文10篇
那一场雨作文1
一场突如其来的大雨**了夏天的脚步，人们都很不开心。
兴鳌路上，行走的人都撑着雨伞，一边走一边抱怨：唉！都什么时候了，雨还不停；噢！我感觉我全身都要发霉了。可雨姑娘好想根本没听见，一直洒落自己的水晶宝贝，人们只好把兴趣抛在脑后。
车站大道上，小汽车们无精打采地奔跑着，一会儿停，一会儿走，一会儿堵，一堵就要等很久，一分钟、十分钟、半小时！小汽车们不耐烦了巴巴巴……地*起来，那声音可吵了，让人心里不愉悦。
下雨天，就是这么麻烦！
下雨天，可对动植物来说，没有那么麻烦！
河边的柳树姑娘，看见下起的春雨，就把自己翠绿、细长的头发往河里一散，借助雨水，把自己的头发洗得晶莹透亮，像闪亮亮的绿宝石一样散发着光。
池中的小青蛙，听到雨水滴在塘面上的声音，可高兴啦！不约而同的跳出水面，唱起了它们的快乐之歌呱呱呱，呱呱呱……
这歌声真美妙，把小棚屋里的鸭子引了出来，鸭子们在水中嬉戏、打闹、快乐地叫喊，翅膀扑出的浪花，承载着梦想，越飞越远。
那一场雨，让世界有喜有忧。
那一场雨作文2
俗话说：“春雨贵如油”，可是，今年我们这儿的雨却下得特别多。
连续下了好几天的雨，星期三上午终于停了。谁知好景不长，下午第二节课下课时，我们正在操场上玩得高兴。忽然，一大滴一大滴的雨点落在了我们的头上。天啦，又下雨了！我们赶紧跑到走廊上。
站在走廊上放眼一看，满天笼罩着厚厚乌云，一道闪电划过天空，接着“轰隆隆”，雷声大作，大雨倾盆而下，越来越大。操场上顿时溅起无数的水花，一下就出现了许多小水坑。
“叮铃铃”上课铃响了，我们回到教室里，坐在自己的座位上。还清晰地听见雨“哗哗”的声响。大约第三节课上到一半时，雨声才渐渐地小了。
第三节课下课了，我跑到走廊上一看，操场上到处都是一个个小水洼。这场雨来得真猛啊！我们又撑开雨伞，钻进雨中拼命地踩水玩。直到校车来，校长催促我上车，我们才恋恋不舍地停止了踩水，乘车回家了。
那一场雨作文3
一场突如其来的大雨停止了夏天的脚步，人们很不开心。
在去兴澳的路上，撑着伞走路的人一边走一边抱怨：唉！现在不是停止下雨的时候。嗷！感觉浑身都要发霉了。但是雨姑娘真的很想听，一直扔着她的水晶宝贝，人家只好把兴趣放在后面了。
车站的主干道上，车无精打采的跑着，停了一会儿，走了一会儿，堵了一会儿，等了很久，一分钟，十分钟，半小时！汽车变得不耐烦和*，噪音嘈杂和不愉快。
下雨天，好麻烦！
雨天对动植物来说没那么麻烦！
河边的柳树姑娘看见春雨，就把她那绿色纤细的头发撒到河里。在雨水的'帮助下，她洗得头发晶莹剔透，像一颗闪亮的祖母绿。
池塘里的小青蛙听到雨水滴落在池塘表面的声音很开心。跳下水，唱着他们的快乐歌曲嘎嘎嘎嘎嘎嘎
这首歌真的很棒，把小屋里的鸭子都引了出来。鸭子在水里快乐地玩耍、战斗和叫喊。被它们翅膀拯救的波浪承载着它们的梦想，飞得越来越远。
那场雨让世界开心又担心。
那一场雨作文4
一场突如其来的大雨停止了夏天的脚步，人们很不开心。
在去兴澳的路上，撑着伞走路的.人一边走一边抱怨：唉！现在不是停止下雨的时候。嗷！感觉浑身都要发霉了。但是雨姑娘真的很想听，一直扔着她的水晶宝贝，人家只好把兴趣放在后面了。
车站的主干道上，车无精打采的跑着，停了一会儿，走了一会儿，堵了一会儿，等了很久，一分钟，十分钟，半小时！汽车变得不耐烦和*，噪音嘈杂和不愉快。
下雨天，好麻烦！
雨天对动植物来说没那么麻烦！
河边的柳树姑娘看见春雨，就把她那绿色纤细的头发撒到河里。在雨水的帮助下，她洗得头发晶莹剔透，像一颗闪亮的祖母绿。
池塘里的小青蛙听到雨水滴落在池塘表面的声音很开心。跳下水，唱着他们的快乐歌曲嘎嘎嘎嘎嘎嘎
这首歌真的很棒，把小屋里的鸭子都引了出来。鸭子在水里快乐地玩耍、战斗和叫喊。被它们翅膀拯救的波浪承载着它们的梦想，飞得越来越远。
那场雨让世界开心又担心。
那一场雨作文5
“滴……滴……滴……”触感展开，思想沉溺了……“雨，你想说什么呢?”
考砸了，更多的失落依次泛滥，在我这张本就不怎么活泼的脸上展现的如此淋漓尽致。耳边一道响雷，上帝你在批判我么?眼前一道闪电，上帝，你在鞭策我么?雨下了，上帝你在怜悯我么?淅淅沥沥，点点滴滴，有时急，有时缓，有时泛滥，有时稀落……啊，你想说什么?
黎明，曙光视万物为玩物，如嬉戏般将它最甜美的笑声分给天空，天微亮，依旧是小雨，带着几分忧伤，带着几分迷茫。我搜寻着，鼻前是芳草的清香，耳边是小雨声，又似乎是流离失所之鸟的痛苦鸣叫声。轻轻将手伸出伞缘，冰凉的雨滴打破了我心底的宁静，如把把利刃，绽开血花，我纳闷中，或许，只有失利的人才会这么想吧……
不想动用我的视觉，它，只会令我更难过，一个人安静的时候，总会想很多，精神世界里，总是乱七八糟，他是我小秘密的晋级，也是心灵的倾诉点，我又看见了，那鲜红的大钢叉，那让老师动怒的烂成绩，不行，我要清醒!扔掉那一再庇护我的雨伞，透心凉的感觉才让我感受到生命的存在与鲜活。雨，好悲伤啊!一种莫名的冲动，情不自禁的呼吁：“我讨厌你，雨!不就没考好么?下次考好给你看!”不知算不算愤怒，脑子很热，黑暗的瞳孔察觉到一丝光亮，似没有浴血的感受。呵呵，真残忍，懵懂的双眼慢慢睁开，风雨之后见彩虹，那未知，神秘的彩虹竟如此明晃晃，就在我眼前，仿佛触手可得，明白了，似乎是如此辗转迅速，保持好自己的自信才是人无懈可击的真理!
微笑吧，就算不断失败，***，再重来!雨，带点忧伤;雨，带点迷茫;雨，缠缠绵绵……雨，你到底想说什么?
那一场雨作文6
下午三点多钟，一个黑色的“大毛毯”径直飞了过来，给我们这里的天空“盖”**一个“大被子”，和晚上7点的时候天一样黑。一会儿，风婆婆也来助兴，在地上跳起了“大风舞”，弄得玉米茎往一处偏，向是风婆婆在给它们“梳头”呢。人们也急匆匆地往家赶，像是正在比赛看谁先到家呢！
过不到两分钟，米粒大的雨点就从天而降，顷刻，米粒大的雨点变成了黄豆粒大的豆点，打在地上，发出了了“啪啪”的声音。有时，还听到远处恍恍惚惚的雷声。
风越来越小，雨越来越大，形成了一种前所未有的、动听的交响曲。
可这样的事情只持续了两分钟，雨就渐渐地小了起来，风声也听不见了。只能听到远处隐隐约约的雷声了……
不一会儿，云彩又像另一个地方飘去，我们这儿雨过天晴了，太阳公公又露出了他的笑脸。但比原来发出的光弱了，凉爽的空气让人的心非常舒畅。花草树木也洗了一个澡，喝饱了水，正在冲着天上笑。
真是一场及时雨。
那一场雨作文7
雨变化无穷，深深地吸引了我。
天阴沉沉的，天空上厚重的云层，压得人们仿佛喘不过气来。忽然“轰”一声沉闷的雷声响起，好似一声巨大的鼓声。伴随着雷声的，是一道如利剑般的闪电，仿佛要劈开天空。
电闪雷鸣之后，便下起了倾盆大雨。豆大的雨点打在树叶上发出“啪嗒啪嗒”的声音，清脆而急切，伴随着如鼓声般沉闷的雷声，和着清脆的闪电声，奏出了一首悦耳动听的交响乐。
忽然天空刮起了大风，雨点扑**窗户，大风呼呼地吹着，撞击着门窗发出“咚咚”的声音，好似已经摇摇欲坠了。随着雨水的撞击声，这又是一种美丽的景象。
渐渐的，雨慢慢变小了，风也停了。这时，太阳露出了红彤彤的小脸，阳光撒满了大地，小草上还带着雨水，在阳光下散发出五彩的光辉，美丽极了。美丽的景物经过了风雨的洗礼，显得更加的艳丽，诱人的美丽。天空焕然一新，澄澈的蓝色天空中飘着几朵白云。
雨过天晴后，人们都争先恐后的来到外面呼吸着新鲜空气。路上有着**小小的水洼，一脚踩下去溅起一朵朵水花，充满活力。雨过了阳光照耀着大地，一切都那么美，青草、大树、运动的人们和雨过天晴的大地形成了一幅美丽的画卷，这时，不知谁喊了一声：“快看，是彩虹！”只见一道美丽的彩虹静静地伫立在半空中。
雨有许多的变化，捉摸不透的美丽，而风雨过后的景象更加的美丽，那一场雨让我难忘。
那一场雨作文8
那风似乎要停了，只留着那一缕缕丝绸般的风抚摸着着你。那黄里带红的叶子不再涩涩发抖，而随着那凉凉的风轻摇着。
一道闪电从天空中划过，像给我们照了张像，紧随响雷之后，大雨倾盆，**小小，老老少少的人们有伞的赶紧撑起伞，没伞的只好找地方挤着躲雨。
奇怪的，夏天都没有下过这么大的雨，倒是秋天下得这么大。豆大的雨点打在身上，从脸颊滑到下巴，给人一丝清凉。
雨点儿打在花儿，小草上，像一颗珍珠镶在上面。花的香不再有一种腻腻的感觉，反而有一种清新之感。小草变得更青、更绿、更亮了，像是泛着星星点点的暗光，透出一股像春天样的生命力。
一段时间后，雨变得小了点，原本坑坑洼洼的地方形成了一个个小池塘。雨点儿滴在上面泛起层层波浪，有时上面还会打起一个个泡泡出来。有些好奇的小朋友就打着伞儿，兴奋地跑到“小池塘”前想用小手指刺破泡泡。
拔地而起的高楼像一座座钢筋水泥做出的.“高山”，雨雾蒙蒙地围绕着，好似一幅青山云雾图。一个小孩站在阳台上想用手把雾抓住，什么也没抓住，却是开心样。
雨渐渐小了，人也渐渐散去。打着伞在雨里匆匆行走，视乎有些寒冷。
雨终于停了，窝在家里的孩子像风一般跑出家门出去玩。用小脚踩水，迸出水花，不亦乐乎。
果树上的果子像是因一场雨而变得晶莹透亮，一个个丰满红润，看！一颗水珠毫无阻拦地从果子上滑了下来。
大口呼吸着这清爽的空气，让人脑子一下清醒过来，眼睛闪着光，全身充满力量。
秋天，独自散步，心旷神怡，呼吸着被秋雨洗礼后不含杂质的空气，踏着被秋雨润湿的落叶，感受着空气中的温润，品味着秋叶那一丝丝的甜。
你听……深秋的那场雨，是不是在编织万物倾心的旋律？
那一场雨作文9
妈妈常说：六月的天，孩子的脸，可我觉得五月的天，才是孩子的脸！
今天，爷爷开车带我和奶奶去马场玩，那里的广场里有好多的健身器材，像单杠、滑梯、仰卧起坐器、吊环等以及一些我叫不上名字的器材。我想今天定要把所有的健身器材都玩一遍！
于是，我先玩了一会儿滑梯，又玩了一阵跑步机，接着，又荡了一会儿秋千。可是，正当我抱着篮球玩得起劲儿的时候，原本晴朗的天气突然变得阴冷起来，并且还刮起了凉飕飕的风。
接着，随着爷爷的一声呼唤，我不得不停止了玩耍，因为爷爷告诉我要下雨了。我十分不情愿地和爷爷奶奶回到了车上。我们刚上车，外面就下起了雨，幸好我听了爷爷的话，否则我此刻一定要变成“落汤鸡”了！
爷爷边开车边说这场雨下的真好，真及时！可我此时抢过了话题说：“才不好呢，我都没玩够！″爷爷却说：“孙子，这你就不懂了，因为现在是播种的季节，农民伯伯和庄稼都需要雨，如果再干旱下去庄稼就要减产了。"我听得似懂非懂。随着这场“及时雨"的到来我们不得不结束了这场旅行。唉！真是“有人欢喜有人愁”啊！
那一场雨作文10
雨，淋湿了冰冷的街道。整个世界都被雾气笼罩着，街上的行人撑着伞，像一幅会动的画卷，我原本沉重的心情变得开朗起来。
我的记忆荡漾**，我不禁想起了三年级的那个雨天。
这是一段怎样的回忆呢？
我在教室里静静聆听着雨滴唱歌，屋檐下的人在避雨，雨中的人戴着帽子在奔跑。
过了一会儿，放学的铃声敲响了，我在校门口东张西望，突然，一个熟悉的身影出现在我的眼帘中。那是妈妈举着一把伞站在校门口等着我，看到我，那目光像是春天里的一缕清风，吹拂着我的脸颊。
走回家的时候，妈妈把伞默默地侧向了我的一边，然而自己的衣服却被雨打湿了。
细雨飘过，湿润了我的眼眸，滋润了我的头发，思绪和雨露融在一起。每当下雨，我都会想到抽屉里那透明的伞，伞布叠的整整齐齐。或是想到妈妈披着满身的风雨，在校门口等待着我，用那把满是水珠的伞，为我遮风挡雨。马路上一个又一个的小水洼倒映出我们的身影。
雨依旧淅淅沥沥，每一家店铺，每一条马路，每一滴雨点，都有我们并肩走过的身影，未来的路还很长很长，但我知道一路上有妈**陪伴，我就不会孤单。
那一场雪伤感美文（扩展8）
——今冬第一场雪3篇
今冬第一场雪1
雪， 谈起雪来谁都不陌生，谁都能张口说出雪的样子，在我写这篇作文之前，我可是做好了充足的准备，大家可否观察过酿雪时的天呢？就让我这个小观察员来说说吧:那天早上太阳公公似乎睡了个小懒觉，起的有点晚，下午天空阴沉沉的，“风孩子们”好像喝醉了酒，在这片无边无际地方来回玩耍，一阵风吹来，不知是谁家的“风孩子”顽皮地钻进我的衣襟里，顿时，全身像泡进了大冰窖里，乌云集聚，是要告诉我们什么好消息？
果然，早上雪姑娘大驾光临来到聊城，一大早就给我们送来了见面礼——一大场雪，一路上人们小心翼翼的骑车，汽车司机也是如此，生怕汽车激动的跳起拉丁舞来，一早上的时间，雪姑娘将小区、学校、草丛……许多地方都换**新装！眼前白花花的一片，好像整个聊城都洋溢在雪的世界里，远处的土山爷爷身上盖满了一层棉被，似乎是在准备冬眠一觉，树叶像不深不浅的小勺子盛满了“白砂糖”，停在路旁的车像挺立在那已久的巨人，身上“长”满了毛绒绒的雪，若是大晴天，一眼就能看到几千米远的高楼，在雪中看远处的高楼只是一个模糊的影子，雪为高楼增加了几分神秘感，雪时而大，时而小，大时，如同一只洁白的鹅毛，小时，如同一粒细沙。
雪，为我们的小区、校园添加了几分色彩，为树木换**新的衣裳！
今冬第一场雪2
早上我醒来的时候妈妈说今天可能会下雪，我开心极了！
我来到学校左盼右盼，还是没有下雪。我想：怎么还不下呢？我真的`好期盼看到美丽的雪景啊！
上课了，我们正在写作业，一个同学说道：“嘿！快看外面，下雪了耶。”我看着窗外，看那雪花玲珑剔透、洁白如玉，真叫人从心里喜欢！我想那一定是天使洒下的百合花瓣，或是天宫桂花树上落下的玉叶。
“叮铃铃，叮铃铃——”下课了，同学们像箭一样冲出教室。白白的雪花落到我们手中，几下就被捏成了雪团，同学将雪团砸向伙伴，久别的雪仗开始了！雪团摔碎了，玉屑儿似的雪沫随风飘散美不胜收。
雪花落在花草树木上，如同给它们盖**一床棉被；雪花落在了屋顶上，像给房顶戴**一顶帽子；雪花落在了大地上，如同给大地铺**一层地毯。这真是一幅灵活灵现的画卷，真是让人不由自主的陶醉在其中了！
雪花，你给我们带来无限的快乐，你用轻盈洁白的身体把大地打扮得如此美丽。我爱你洁白如玉，我爱你纯洁高尚。雪，我爱你！
今冬第一场雪3
今天下了一场大雪，这是今年入冬的第一场雪，来的比往年早一些。
今天早上，妈妈叫我起床，我懒洋洋地从温暖的被窝里钻了出来。“今天的雪下得真大呀！”妈妈感叹道。“雪！”我猛得清醒过来，瞌睡虫全飞跑了。“雪？今天下雪了，哎呀，你怎么不早点告诉我。”我急忙穿上拖鞋，跑到阳台上看雪。只见那飞舞的雪花从天空中纷纷扬扬地飘落下来，像仙女在天空中撒下无数的白色花瓣。我伸出手来接了一些雪花，感觉凉丝丝的舒服极了；我再用舌头舔一舔，淡淡的，一点味道也没有，但却给我一种清清爽爽、淡雅的感觉。
6点50了，该去上学了，我急忙背起书包、拿着伞、冲出家门。“哗——”
一股凉气扑面而来。外面成了白茫茫的一片，地上是雪，树上是雪，屋檐上也是雪。我坐上公共汽车，看到车头玻璃上的雨刷，刷一下后前一次的雪没了，后来的雪很快又纷纷扬扬地洒到了玻璃上。
到了学校，同学们都显得都十分兴奋。大家聚在一起，讨论着这场鹅毛大雪。一下课，同学们就像出笼的鸟儿一样，好不快活：有的带着手套，又蹦又跳好让身体暖和；有的蹲在角落里看书，还有的随手抓一把花坛里的雪，开始打雪杖，玩得不亦乐乎。
今冬第一场雪给我们带来的不仅是寒冷，更多的是欢乐。
那一场雪伤感美文（扩展9）
——那一场雪作文 (荟萃20篇)
那一场雪作文1
清晨，我背**包，奔向校园，就有着几片小雪花在迎接我。我情不自禁地伸手想去捉住它们，可惜手里空空如也。
银灰色的天空飘起了点点雪花，像是给沉寂的天空增加了生机。一顿饭的时间，雪花纷纷扬扬地洒落人间，这是在告诉我：可以打雪仗了，雪可以为我带来快乐。
放学了，这一场雪还在下，房顶、车顶、树上到处都是白蝴蝶般的雪花！脚下的积雪厚厚的，像是铺了一层白地毯。眼前像是展开了一幅白色的画卷，叙述着冬天别样的风情！自行车和汽车在白色的马路上小心翼翼地行驶着，它们发出了“吱吱呀呀”地响声，组成了一支支动听的交响乐。
我走在一条幽静的小路上，杨树与松树穿着白衣服，正向我招手。微风吹来，柳树那千万条毛茸茸的银枝伸向我的肩膀，显得很柔弱。树枝们开始跳起舞蹈，是在庆祝雪天的到来吗？她们舒腰展袖，舞姿轻盈，就如天仙下凡。到处都是雪，我喜欢这一个雪的庭园、雪的王国、雪的海洋。
这一场雪虽然带来了快乐，但是也带来了不便。道路上的雪成了小冰晶。路上，走路的人摔跤了。我看到了这般景象，收起了自己那颗天真可爱的心灵，祈祷着：“雪虽好，但是我更喜欢那以前宁静又安祥的城市。”
到了晚上，雪并没有停，而我则是坐在炉子旁边看着雪景，感觉真好。雪虽然越下越小，但完全没有停下来的意思。路灯闪着微弱、暗淡的`光芒，仿佛在指引着行人**回到家中。不知过了多久，雪渐渐停了！冬夜的城市又慢慢沉寂了。
那一场雪作文2
雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来，轻轻的，柔柔的。我独自漫步在屋外，静静的享受着难得的雪景带给我们的快乐。?真是大雪纷飞啊！雪神好像在为即将离去的冬天送行，泪珠不断的从它的眼中流出来。天空中无数的雪花，随风飘扬着，呈现出各种颜色，五彩缤纷，像宝石，又像钻石。近看它时，会看到它的白，纯洁的白，美妙的白。它像丝绸，在空中尽情的飞舞，尽情的扭动着她美丽的六角形身姿……?雪白的雪花轻轻降落在草地上，好像给大地穿**一件雪白的盛装。雪下的`小草使劲儿地出他们幼小的脑袋，雪上的孩子们尽情的玩耍，嬉戏着……雪白的颜色在我的眼前呈现，雪白的声音在我的耳边回荡，雪白的味道在我的鼻边萦绕……仿佛一切都被雪染了色，仿佛整个世界欧在雪白的静默之中！?忽然发现雪花是多么美好，它纯净了整个世界，纯净了我们的心灵中的每一个角落。
他无声无息，轻轻的落在地上，瞬间化为水珠，滋润着干燥的土地，滋润了我们的心，使我们的心灵之门满满地打开了，瞬间与大自然融为一体。纷纷落下的雪花时而在空中碰撞，融会成一种美妙、奇特的音韵，流入我么敞开的心门内……纷纷落下的雪虽然那么飘忽不定，令人难以琢磨，但他却真真切切的存在。?雪还在继续下着，但此刻，我却感觉他在向大地飘洒美丽的雪花。或许是我的快乐感动了雪神。渐渐的，她已停止哭泣。雪神好像明白了些什么——冬天过去了，春天还会远吗？
那一场雪作文3
在二零零二年下了一场雪后，我就没有见到过那白茫茫、冷冰冰的雪了。回想起那场雪，我不由地笑了。天气太冷了，不能写作业，老师就让我们去操场上堆雪人、打雪仗。我们女孩子堆了一群胖胖的白娃娃，真可爱啊！白白的身体，黑黑的眼睛，红红的帽子，让人一看见就忍不住哈哈大笑；男孩子们在打雪仗，一个又一个雪白的球擦过我们的头发、肩上。老师刚从办公室出来，就在头上挂了两个冰蛋。嘻嘻，原来是那淘气的男孩子的“杰作”，老师先是十分生气，后来，看到可爱的白娃娃和一个个小冰人，就情不自禁地笑了。我们围着老师和白娃娃，听着老师讲着英雄的故事，眼泪顺着水珠落了下来，好像小雪人，听懂了老师说的话，见情不自禁地流下了眼泪……叮叮！三节课过去了，咦！小雪人呢！她们上哪去了？老师告诉我们，她们和大地伯伯捉迷藏去了。
好想再下一场雪啊！好想堆雪人、打雪仗，好想听老师讲那英雄的故事！不知道我们能不能和小雪人一起去和大地伯伯、春姑娘捉迷藏呢？
那一场雪作文4
在*阳，冬天是几乎不会下雪的，在我的记忆中，只有幼儿园时见过一场雪。
记忆中，模模糊糊的，只记得一早醒来，玻璃上结了一层薄的冰，滑溜溜的，冰凉凉的。
走出家门一片白茫茫的天地雪井在屋顶上，街道上，暖的阳光撒在冰冰的雪上，反射出亮晶晶的光，好似地上落满了钻石。
戴起国巾，拿上手套，往那厚厚的雪堆里一坐，雪层好比一个天然的沙发软软的，绵绵的。
雪花在手心不**就化了。感受者那水珠从指尖滚落又是落在地上结冰，我深深感受到这自然的美好。
这种感觉只有像我一样一年中几*见不到雪的人，才能感受得到的，感受到它是那么空灵，那么纯净，那么自然。
我开始想象雪是什么形状的，不可能是像电视中一样是圆形，也不可能能像人说的像“米“字形。至少不会那么规则，因为它没有经过任何修饰，用自己原始的面貌莅临人间，这才会让人那么留恋。
北方冬天常下雪，在北方人的眼中，雪可能是一个微不足道的事物。大多**心中只会有一种概念：下雪了，打起伞。没下雪，不打伞。而大多数南方人像我，更愿意去拥抱这场雪，无论它多么微小。
如果天空可以对话，请你也与我谈心，我是多么希望再见到下雪时那样美妙的世界啊......
那一场雪作文5
雪，无比神圣，我热爱雪。小时候，我只在电视上看见雪，白白的，好美啊！我说“哎，如果，我能看见雪，该多好啊，和伙伴在雪的世界里欢歌劲舞，是多么开心啊！”
这个寒假的一天，我在屋子里面。突然，小伙伴进来和我说“下雪啦！好美丽啊！”我高兴极了，跑出去看。哇！白雪皑皑的一片，屋子上，树上都穿了白色的衣服。我想用手去接过雪花，它飘到了我的手上，又从我的手中慢慢融化了。和电视上的简直一摸一样啊！我大声欢呼，因为，这是我第一次真正看见雪。我看见雪的模样婀娜多姿，是那么的.快乐。雪下的时候，落下来的时候，像天女散花一般，让人感觉走进了仙境。
在这美丽的仙境里，我和伙伴们，一起在这雪的世界里，欢歌劲舞，快乐的玩耍，嬉戏。瞧！那里有一只白色的小兔子。长长的耳朵，雪白的身体，短短的尾巴，让人看着就爱忍不住喜欢；还有一只小狐狸呢！看，这就是我们的杰作。
雪下的越来越大，我们越来越开心，在雪地中玩起了打雪仗，每个孩子的脸上绽放着笑容。歌声，笑声，多么清澈明亮啊！我爱冬天，更爱冬天的雪花。冬天，没有春天那么温暖；没有夏天那么多姿多彩；没有秋天那么丰收；但是，我就是喜欢冬天。
雪姑娘，你把美丽的雪带给人间，自己总是在默默无声中离去，你无私地为了人类，这，也是我爱冬天的原因。
那一场雪作文6
前些天还暖和的如同阳春三月。就在20xx年1月12日中午，天气骤然大变，空中布满了铅色阴云，就像一张布满了悲愤的脸，让人感觉郁闷极了。一阵阵大风不断的袭进城里，冷得刺骨。到了下午，突然飘飘洒洒地下起了大雪。
开始还伴有小雨点，到了晚上，雪越下越大，就像是谁撞到了棉花库房一样，大坨大坨的雪直往下砸，洋洋洒洒整整一夜没个停。
第二天，推开门一看，到处都是雪茫茫的一片，山崖上，屋檐上随着下雪的时间的延长和温度的不断下降，都挂**粗壮的冰凌棒，我有生以来才见到这么大的'雪和冰冻。
我们孩子们开始像得了宝似的在雪地硬硬的冰面上快乐地疯跑着、玩乐着，总之是玩得花样百出，玩得忘了累，玩得忘了回家，我们正在尽情的**着自己的热情和快乐的时候，我突然从电视上得知我国的许多地方因这场大雪而遭到了严重的灾难，全国很多地方都遭受了不同程度的雪灾，众多的工作人员和人民群众都在坚强地和风雪做**，尤其是湖南的郴州更是遭受到有史以来最大的一场雪灾，导致十几天的断水、断电、断通讯、断交通的惨重灾难，整个郴州变成了冰天雪地的“孤岛”。但是郴州人民在全国人民的共同努力和帮助下，同心同德，勇克不难，与冰雪奋战。最终广大人民在*的**下，一一排难，顺利的度过了难关，期间涌现出了一幕幕与雪灾抗战的感人事迹，有很多人都为此放弃了与家人共度春节的机会。看到这些我的心为之一震，突然没心情去看雪景了，也没心情去玩雪了，我每天都和爸爸妈妈从电视上、报纸上关注着遭受雪灾的人们的生活状况，我和妈妈还去为灾区人民捐了款和衣物，虽然很少，但是表达了我们的心意，在雪灾坚持的一段时间里，我心情一直很沉重，可是我也**为力，我只有每天都为灾区人民祈祷，希望他们能快快的度过难关。
20xx年的第一场雪是喜更有忧，我既感受到了全国人民众志成城，共抗雪灾的坚强意志，也感受到了春节时不能和亲人团聚的心情，更多的是大家团结一心共度难关的精神，所以我将会永远记住这场百年不遇的大雪。
那一场雪作文7
时间如一匹小马驹，不知疲累地奔跑着，转眼间我们就要离开母校，走进中学的大门了。回想起在小学校园里度过的美好时光，总有些事会清晰地浮现在脑海里。
记得五年级下学期的一天，正在上课的我们迎来了那个冬天里的第一场雪。雪先是像小砂子儿，落在草坪上，打在树枝上，跳到走廊上;渐渐地，它们变成了一片片“鹅毛”，从空中飘落下来，宛如一个个身穿洁白衣裙的仙女从天而降。大雪下了整整一天，下午快放学时，整个校园已被白雪覆盖，到处白茫茫一片。这可把我们乐坏啦。
在老师的许可下，我们奔出教室，冲向操场。“嘎吱嘎吱……”，那是我们在洁白的雪地上踩下的一串串童年的脚印;“哗啦哗啦”，那是几个调皮鬼摇下满树的积雪。那冰冷的雪似乎也感受到了他们的调皮，像淘气的小精灵似的直往他们脖子里钻。
这时，一个**子出现了，他踩在厚厚的积雪上，要为大家表演滑雪的高超技术。只见他大喊一声:“快来欣赏我优美的身姿!”嘿!别说，还真有几分像样呢。他往前滑行了一段距离，还没来得及得意一下，只听“扑通”一声，那胖胖的身躯倒下了。他这一跤摔得可是结结实实的，我正想上去扶起他，冷不丁地，**子却假装心碎一地般唱起来:“西湖的水，我的泪……”“哈哈哈……”他这魔性的歌声惹得围观的同学们哈哈大笑。
“啊!”不知是谁，恶作剧似的把一个雪球扔向**子，正好砸在他的额头上。**子顾不得再继续他的演唱，抓起一把雪，朝正幸灾乐祸偷笑着的罪魁祸首扔去。谁知那人眼疾手快，头一偏，给躲了过去。不知什么时候，大家都加入了这一场雪球大战，欢笑声、叫喊声响成一片。
本来，我只想认真地当一个吃瓜群众，在一旁看好戏。突然，我的好朋友妍妍趁我不注意，朝我扔了一个雪球，冷得我打了一个激灵。好啊，老虎不发威，还当我是病猫。这一雪球可是激起了我的斗志。我立马抓起一把雪，朝她扔去:“别跑，吃俺**一球!”雪球在空中划过了一道优美的弧线，精准无误地砸中了她。趁她还在发愣，我又几步跨到她跟前，一把揪住她的衣服：“哈哈，看你还敢偷袭不?”被我逮个正着的妍妍一边像一条刚抓上来的鱼一样挣扎着，一边叫着向我求饶:“女侠，放过我吧，君子动口不动手哦。”我刚犹豫了一下，她就如泥鳅一样从我手中溜走了。于是，一场你追我赶的雪仗又开始了……
那一场雪作文8
家，这个字过于沉重，一个简简单单的字，却包含了无数的责任。
我一直觉得，我有一个严厉的父亲，一个严肃的母亲，因为两个人不苟言笑，常常把我吓得不敢说话，但是，我又觉得我有一个幽默的父亲，有一个细腻的母亲。爸爸有些憨厚，经常做些无厘头的事，惹得全家大笑，妈妈则能照顾到我所有的小情绪，感受到我所有细微的情绪波动。
最让我感动的，还是去年的那一次飘雪。
去年，宿迁罕见的下了一场鹅毛大雪。清晨拉开窗帘，我就看见了白茫茫的世界，还没好好欣赏雪景，就不得不融入上学的队伍。
心绪飞扬，人在曹营心在汉，面对外面飘雪的世界，这小小的教室，又怎能困住我们放飞的心绪呢？
在老师宣布局里下发的因为暴雪停课休息的消息后，班级像炸了锅一样热闹，同学们笑容满面，外面冰冷的寒风，又怎能挡住我们回家的热情呢？
可是忧愁也随之而来。
望着外面铺天盖地的大雪，心中不禁有些埋怨，看着身边的同学一个个跟我挥手告别，坐上父母的车，心中又不免有些嫉妒。
爸妈又没来接我。
像往常一样，我独自走在回家的路上，深一脚浅一脚，踏着初雪，迎着寒风，竟觉得这世界好像就只有我一人一样，走到公交站，望着自己湿透的脚尖，又抬头看了看飘雪的天气，心中又添了几抹惆怅，落寞的心情怎么也藏不住了。
正在百般无聊等公交车时，一件黑色的羽绒服毫无预兆的披在我的身上，就像给枯萎的花朵浇了一股清泉一样，这小小的羽绒服带给我周身的温暖。我带着诧异抬起头，就对**母亲略带责怪的目光。
“雪下得这么大，不在教室里等着我，往外面跑什么，鞋子都湿透了，冷不冷？”
我既高兴又好奇：“妈妈你怎么来了啊？”
“还不是怕你着凉，刚忙完就来接你了。”
说完，就把身上厚厚的衣物全部套在了我身上，本就穿着羽绒服的我更显臃肿，心里却是满满当当的幸福，开心得像吃了蜜糖一样。
这件事可能在别人眼里只是一件小小的、不足为提的事，询问妈妈这件事，妈妈也忘记了。但那一场风雪却成了我幸福的源泉。
谢谢了，我到家。
那一场雪作文9
下雪了！下雪了！昨天，一场大雪趁我们上课时悄然而至。
下课了，同学们争先恐后地跑出教室，站在走廊上迎接额从天而降的精灵。
抬头一看，天空中彤云密布，白茫茫的，好像一张大灰纸。从“纸”上飞下了无数个淘气的小精灵。风姐姐也来了，风儿一吹，小雪花漫天飞舞，宛如到了仙境；没有风时，它们则慢悠悠地从天而降，好像没睡醒的孩子，依恋床在温暖。雪大了起来好像一朵朵洁白的梨花，又好似一只只飞舞的白蝶。使我不禁吟起了诗句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
俯视楼下，低年级的小朋友在雪中欢快地追赶着；高年级的同学在雪中静静地观赏；好奇的男生伸手接住了雪，尝尝它的味儿；浪漫的女生在雪中舞蹈，好像童话中的白雪公主……万里雪飘，此时每个人都显得那么快乐，只听到幸福的笑声荡漾在校园的每个角落。
天地间，所有的事物都被纯洁的白色装点着。眺望远处，山上积满了白雪，好像给山蒙**一层神秘的面纱，使我们看不清它的庐山真面目，的确是“清山原不老，为雪白头。”近处，雪花落在高高的屋顶上，给房子戴上一顶白白的帽子；雪花落在光秃秃的'树干上，给树穿**一件白衣裳；雪花落在枯黄的草地上，给草地盖上一床厚厚的棉被。雪花多像一位神奇的魔术师，它轻轻飘落，校园顿时变成了粉妆玉砌的世界。
那一场迷人的雪,我永远不会忘记：瑞雪飞舞,银装素裹……
那一场雪作文10
星期三早上，我一醒来就想：为什么冬天来了这么久，还不下雪呢？天气预报上说的'到底准不准呢？今天会不会下20xx年的第一场雪呢？
我记得上午最后一节是语文课，忽然听见了外面有嗒嗒的声音，就向外一望：“天呐，下雪了！”
一放学，回家第一件事就是准备“装备”，以备下午和同学们打雪仗！到了下午，整个校园就像穿**白色的大衣一样。
一下课，我们就像“疯子”一样跑了出去，打雪仗、堆雪人都是我们喜欢的游戏。大家玩得可开心了，完全没有意识到衣服已经湿了。打雪仗时，我们每人捏几个大小不一、形状各异的雪球。一开始，王一安就给了我“当头一球”。只见她拿起一个**的雪球重重地砸在我头上，我也毫不示弱，捡起一个**的雪球大声叫道：“是谁砸了我？”这时，仿佛所有女生都被我那**的“白石头”吓住了，她们的手不约而同地指向正在做“**”的王一安。我把雪球精准地砸在她身上，她生气地叫道：“你给我站住！”我却一边跑一边向她扮鬼脸。这时，上课铃响了，我们都依依不舍地离开这片冰天雪地大乐园。
20xx年冬天的第一场雪给我们带来了许多快乐，真希望那场雪永远不要化！
那一场雪作文11
时间如一匹小马驹，不知疲累地奔跑着，转眼间我们就要离开母校，走进中学的大门了。回想起在小学校园里度过的美好时光，总有些事会清晰地浮现在脑海里。
记得五年级下学期的一天，正在上课的我们迎来了那个冬天里的第一场雪。雪先是像小砂子儿，落在草坪上，打在树枝上，跳到走廊上；渐渐地，它们变成了一片片“鹅毛”，从空中飘落下来，宛如一个个身穿洁白衣裙的仙女从天而降。大雪下了整整一天，下午快放学时，整个校园已被白雪覆盖，到处白茫茫一片。这可把我们乐坏啦。
在老师的许可下，我们奔出教室，冲向操场。“嘎吱嘎吱……”，那是我们在洁白的雪地上踩下的一串串童年的脚印；“哗啦哗啦”，那是几个调皮鬼摇下满树的积雪。那冰冷的雪似乎也感受到了他们的调皮，像淘气的小精灵似的直往他们脖子里钻。
这时，一个**子出现了，他踩在厚厚的积雪上，要为大家表演滑雪的高超技术。只见他大喊一声：“快来欣赏我优美的身姿！”嘿！别说，还真有几分像样呢。他往前滑行了一段距离，还没来得及得意一下，只听“扑通”一声，那胖胖的身躯倒下了。他这一跤摔得可是结结实实的，我正想上去扶起他，冷不丁地，**子却假装心碎一地般唱起来：“西湖的水，我的泪……”“哈哈哈……”他这魔性的歌声惹得围观的同学们哈哈大笑。
“啊！”不知是谁，恶作剧似的把一个雪球扔向**子，正好砸在他的额头上。**子顾不得再继续他的演唱，抓起一把雪，朝正幸灾乐祸偷笑着的罪魁祸首扔去。谁知那人眼疾手快，头一偏，给躲了过去。不知什么时候，大家都加入了这一场雪球大战，欢笑声、叫喊声响成一片。
本来，我只想认真地当一个吃瓜群众，在一旁看好戏。突然，我的好朋友妍妍趁我不注意，朝我扔了一个雪球，冷得我打了一个激灵。好啊，老虎不发威，还当我是病猫。这一雪球可是激起了我的斗志。我立马抓起一把雪，朝她扔去：“别跑，吃俺**一球！”雪球在空中划过了一道优美的弧线，精准无误地砸中了她。趁她还在发愣，我又几步跨到她跟前，一把揪住她的衣服：“哈哈，看你还敢偷袭不？”被我逮个正着的妍妍一边像一条刚抓上来的鱼一样挣扎着，一边叫着向我求饶：“女侠，放过我吧，君子动口不动手哦。”我刚犹豫了一下，她就如泥鳅一样从我手中溜走了。于是，一场你追我赶的雪仗又开始了……
那一场雪作文12
雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来，轻轻的，柔柔的。我独自漫步在屋外，静静的享受着难得的雪景带给我们的快乐。
真是大雪纷飞啊！雪神好像在为即将离去的冬天送行，泪珠不断的从它的眼中流出来。天空中无数的雪花，随风飘扬着，呈现出各种颜色，五彩缤纷，像宝石，又像钻石。近看它时，会看到它的白，的白，美妙的白。它像丝绸，在空中尽情的飞舞，尽情的扭动着她美丽的六角形身姿……
雪白的雪花轻轻降落在草地上，好像给大地穿**一件雪白的盛装。雪下的小草使劲儿地出他们幼小的脑袋，雪上的孩子们尽情的玩耍，嬉戏着……雪白的颜色在我的眼前呈现，雪白的声音在我的耳边回荡，雪白的味道在我的鼻边萦绕……仿佛一切都被雪染了色，仿佛整个世界欧在雪白的静默之中！
忽然发现雪花是多么美好，它了整个世界，了我们的心灵中的每一个角落。他无声无息，轻轻的落在地上，瞬间化为水珠，滋润着干燥的土地，滋润了我们的心，使我们的心灵之门满满地打开了，瞬间与大自然融为一体。纷纷落下的雪花时而在空中碰撞，融会成一种美妙、奇特的音韵，流入我么敞开的心门内……纷纷落下的雪虽然那么飘忽不定，令人难以琢磨，但他却真真切切的存在。
雪还在继续下着，但此刻，我却感觉他在向大地飘洒美丽的雪花。或许是我的快乐了雪神。渐渐的，她已停止哭泣。雪神好像明白了些什么——冬天过去了，春天还会远吗？
那一场雪作文13
在二零零二年下了一场雪后，我就没有见到过那白茫茫、冷冰冰的雪了。
回想起那场雪，我不由地笑了。天气太冷了，不能写作业，老师就让我们去操场上堆雪人、打雪仗。我们女孩子堆了一群胖胖的白娃娃，真可爱啊！白白的身体，黑黑的眼睛，红红的帽子，让人一看见就忍不住哈哈大笑；男孩子们在打雪仗，一个又一个雪白的球擦过我们的头发、肩上。老师刚从办公室出来，就在头上挂了两个冰蛋。嘻嘻，原来是那淘气的男孩子的“杰作”，老师先是十分生气，后来，看到可爱的白娃娃和一个个小冰人，就情不自禁地笑了。我们围着老师和白娃娃，听着老师讲着英雄的故事，眼泪顺着水珠落了下来，好像小雪人，听懂了老师说的话，见情不自禁地流下了眼泪……叮叮！三节课过去了，咦！小雪人呢！她们上哪去了？老师告诉我们，她们和大地伯伯捉迷藏去了。
好想再下一场雪啊！好想堆雪人、打雪仗，好想听老师讲那英雄的故事！不知道我们能不能和小雪人一起去和大地伯伯、春姑娘捉迷藏呢？
那一场雪作文14
雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来，轻轻的，柔柔的。我独自漫步在屋外，静静的享受着难得的雪景带给我们的快乐。
真是大雪纷飞啊！雪神好像在为即将离去的冬天送行，泪珠不断的从它的眼中流出来。天空中无数的雪花，随风飘扬着，呈现出各种颜色，五彩缤纷，像宝石，又像钻石。近看它时，会看到它的白，纯洁的白，美妙的白。它像丝绸，在空中尽情的飞舞，尽情的扭动着她美丽的六角形身姿……
雪白的雪花轻轻降落在草地上，好像给大地穿**一件雪白的盛装。雪下的小草使劲儿地出他们幼小的脑袋，雪上的孩子们尽情的玩耍，嬉戏着……雪白的颜色在我的眼前呈现，雪白的声音在我的耳边回荡，雪白的味道在我的鼻边萦绕……仿佛一切都被雪染了色，仿佛整个世界欧在雪白的静默之中！
忽然发现雪花是多么美好，它纯净了整个世界，纯净了我们的心灵中的每一个角落。他无声无息，轻轻的落在地上，瞬间化为水珠，滋润着干燥的土地，滋润了我们的心，使我们的心灵之门满满地打开了，瞬间与大自然融为一体。纷纷落下的雪花时而在空中碰撞，融会成一种美妙、奇特的音韵，流入我么敞开的心门内……纷纷落下的雪虽然那么飘忽不定，令人难以琢磨，但他却真真切切的存在。
雪还在继续下着，但此刻，我却感觉他在向大地飘洒美丽的雪花。或许是我的快乐感动了雪神。渐渐的，她已停止哭泣。雪神好像明白了些什么——冬天过去了，春天还会远吗？
那一场雪作文15
星期三早上，我一醒来就想：为什么冬天来了这么久，还不下雪呢？天气预报上说的到底准不准呢？今天会不会下20xx年的第一场雪呢？
我记得上午最后一节是语文课，忽然听见了外面有嗒嗒的声音，就向外一望：“天呐，下雪了！”
一放学，回家第一件事就是准备“装备”，以备下午和同学们打雪仗！到了下午，整个校园就像穿**白色的大衣一样。
一下课，我们就像“疯子”一样跑了出去，打雪仗、堆雪人都是我们喜欢的游戏。大家玩得可开心了，完全没有意识到衣服已经湿了。打雪仗时，我们每人捏几个大小不一、形状各异的雪球。一开始，王一安就给了我“当头一球”。只见她拿起一个**的雪球重重地砸在我头上，我也毫不示弱，捡起一个**的雪球大声叫道：“是谁砸了我？”这时，仿佛所有女生都被我那**的“白石头”吓住了，她们的手不约而同地指向正在做“**”的王一安。我把雪球精准地砸在她身上，她生气地叫道：“你给我站住！”我却一边跑一边向她扮鬼脸。这时，上课铃响了，我们都依依不舍地离开这片冰天雪地大乐园。
20xx年冬天的第一场雪给我们带来了许多快乐，真希望那场雪永远不要化！
那一场雪作文16
春天，万物复苏，生机勃勃；夏天，烈日炎炎，百花齐放；秋天，硕果累累，天高云淡。然而我最喜欢的，还是那寒风凛冽的冬天和那洁白晶莹的雪花。它虽然没有斑斓的色彩，但却能给世界打造一个纯洁无暇的空间，它是一个孕育希望的季节。下课了，我向窗外望去，这一望真是让我惊喜万分！窗外，雪花在飘，大雪纷飞，如鹅毛一般。树叶上已经积满了雪，我怀着激动的心情迫不及待地跑下楼去，想快点见到外面的大千世界经过雪花的洗礼后的样子。
来到教学楼外，站在台阶上，迟迟不肯下去，我被眼前的一幕惊呆了！不由得赞叹一声：这还是我的学校吗？雪花的到来让我们学校穿上一件洁白的素衣，它们有一层一层的铺在地上，显得格外美丽。我想下去，因为我不愿破坏自然所给予我们的这美好景象。
此时，我多么希望我有一双隐形的翅膀啊，它可以带我飞到校园的上空，这样就可以在不破坏校园的美丽的情况下，在雪中漫步，享受雪花带给我的快乐。
雪花啊！你**着纯洁，**着高贵，**着完美，还**着世间的正能量。你的降临，就是在向黑暗宣战，同时也将正义与和*的观念传播到每个人的心中。你是一个正义的使者，你很温柔，不会同坚硬的冰雹一样粗鲁，只会伴随着微风，悄无声息地降临到人间，让人们感受你爱的恩泽。
那一场雪作文17
风呼呼地吹着，鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。我像一个稚气未脱的孩子，兴奋地奔向那纯净的大地。啊，地上盖着厚厚的白雪，踩在上面，好像踩在了棉花上。路两边的松枝上挂着白雪，绿白相间，**而又亮丽。屋檐下，池塘边都结着美丽的冰凌，在阳光照耀下，发出圣洁的光。
啊，雪呀，尽情地下吧！我快乐地在雪地里翻跟斗，滚雪球，堆雪人……还有什么能比这样的游戏更尽兴、更贴近于大自然呢？
几天后，当我了解到这场雪己经是一场灾难时，我忽然感到雪已不像以前那么美丽了，我开始恨这场雪了。是它，摧毁了高压电线塔，致使大面积断电；是它，隔断了道路，让交通告急；是它，使交通事故一起接一起，多少人在雪地中跌倒而断腿断臂；是它，造成成千上万人滞留车站；更是它，夺去了几位奋战在抗灾第一线的英雄年轻而宝贵的生命……
雪灾是可怕的，它可以封锁交通，可以延误人们的归期……但是它**不住人们战胜它的信念。人们不约而同地走出家门，用行动融化冰雪，用爱心温暖人间。大街上，小巷里，都有抗灾人们的身影。他们的每一铲，都凝聚着爱和关怀。渐渐地，街上的雪少了，交通正常了，是人们的汗水和热情换来了今天的通畅。什么叫众志成城？什么叫团结就是力量？这雪灾中人们的表现，不正是最好的回答吗？
用行动融化冰雪，用爱心温暖人间！让我向那些与冰雪顽强拼搏的勇士们致以最崇高的敬意！
那一场雪作文18
寒风呼啸，大雪纷飞这种场景使我想起了去世五年的姥姥。
那是一个冬天，在家里看电视的我们一家三个人很幸福。我们正笑的起劲的时候。电话响了，妈妈接了电话就哭了，爸爸听了也哭了，我不知所措，不是刚刚还好好的现在为什么哭了呢？爸爸走进房间，收拾行李我跟上去。
我问爸爸：“爸，我们这要是去哪啊？”爸爸刚想说，妈妈就抢在我们前面说：“没事，我们回老家。”
我不再问了，坐在公交车上，我假装睡着了。
爸爸说：“刚才幸亏有你，要是你告诉他咱妈妈去世了，他一定会很伤心的。”刚说会他们就睡了，最终纸包不住火，我偷听见了，虽然那时的我才七岁，但是我已经明白死的含义了。
我几乎一直都没有睡觉一直回想着看看对我的抚爱，不知不觉几颗黄豆似的眼泪掉了下来。那一刻心很痛，像是有什么硬物卡在我的心里一样，一不小心噎了一下。睡着的妈妈醒了，看见我哭着，她才知道原来我听到了他们的对话，妈妈也伤心的哭了，她一把把我搂在怀里。
到家后，迎接我们的.不仅仅是洁白的雪还有白色的衣服白色的花圈还有白色的您。我哭了，大声的哭了，但依旧改变不了我自己内心的悲痛。
那几天我食不下咽，寝不安眠，到了下棺的日子我已经瘦弱不堪了。
“子欲养而亲不在”，那白色的雪，飞扬的雪让我想起了那次悲痛无比的回忆，从那天不知道关爱父母的我，懂得了孝顺，怕想孝顺那天已经不在了。
那一场雪作文19
是谁，把冬天打扮得雪白雪白？是谁，让大地妈妈穿**一件毛绒大衣？又是谁，让我们一到冬天就能够快乐地嬉戏？哦，是那一片片白花花的雪。
说起雪，最令我难忘的是我上一年级时的那一场雪。那天，我是家里最早一个起床的，一起床我就吃面包，还打开电视，一边吃面包一边看节目。不一会儿，妈妈出来了，紧接着弟弟也没穿裤子就跟着跑了出来，妈妈见了，就又回卧室去给弟弟拿裤子，我就趁这时候打开阳台的窗子，一眼望去，哇，窗外到处都是白花花的！
妈妈在我们的要求下，答应带着我们下去玩雪，我和弟弟高兴极了。
我们带了一个小桶去。到了下面，我和弟弟开始打雪仗，我一个雪球丢出去，竟然打到了妈妈。我正要和妈妈说对不起，突然发现妈妈身后有一个和弟弟一样高的雪人，一看就知道是妈妈刚堆起来的。妈妈让我等一会儿，说着就往家里跑去，不一会儿，就见她拿了两个枣子、一个胡萝卜和一条爸爸的围巾下来了。让我们感到意外的是，妈妈也把爸爸叫了下来，还让爸爸把弟弟的洗澡盆也带着下来了。
爸爸先在弟弟的洗澡盆里铺上一层雪，然后再把打扮好的雪人放进去，妈妈趁机拍了几张照片，并发在了朋友圈，获得了好多好多的点赞和留言。
过了好一会儿，我们终于玩累了，准备回家，但我们舍不得扔下雪人，爸爸就同意把雪人抬回家。回到家里，爸爸把雪人放到了洗手台旁边，我就和弟弟用水把雪人的“肉”一块块的冲走了。
这场大雪让我们全家玩得很开心，很快乐，直到现在都还记得这一场雪。这也许就是我喜欢冬天的原因。当然啦，冬天最大的一个缺点，就是雪太冰了！
那一场雪作文20
前些天还暖和的如同阳春三月。就在20xx年1月12日中午，天气骤然大变，空中布满了铅色阴云，就像一张布满了悲愤的脸，让人感觉郁闷极了。一阵阵大风不断的袭进城里，冷得刺骨。到了下午，突然飘飘洒洒地下起了大雪。
开始还伴有小雨点，到了晚上，雪越下越大，就像是谁撞到了棉花库房一样，大坨大坨的雪直往下砸，洋洋洒洒整整一夜没个停。
第二天，推开门一看，到处都是雪茫茫的一片，山崖上，屋檐上随着下雪的时间的延长和温度的不断下降，都挂**粗壮的冰凌棒，我有生以来才见到这么大的雪和冰冻。
我们孩子们开始像得了宝似的在雪地硬硬的冰面上快乐地疯跑着、玩乐着，总之是玩得花样百出，玩得忘了累，玩得忘了回家，我们正在尽情的**着自己的热情和快乐的时候，我突然从电视上得知我国的许多地方因这场大雪而遭到了严重的灾难，全国很多地方都遭受了不同程度的雪灾，众多的工作人员和人民群众都在坚强地和风雪做**，尤其是湖南的郴州更是遭受到有史以来最大的一场雪灾，导致十几天的断水、断电、断通讯、断交通的惨重灾难，整个郴州变成了冰天雪地的“孤岛”。但是郴州人民在全国人民的共同努力和帮助下，同心同德，勇克不难，与冰雪奋战。最终广大人民在*的**下，一一排难，顺利的度过了难关，期间涌现出了一幕幕与雪灾抗战的感人事迹，有很多人都为此放弃了与家人共度春节的机会。看到这些我的心为之一震，突然没心情去看雪景了，也没心情去玩雪了，我每天都和爸爸妈妈从电视上、报纸上关注着遭受雪灾的人们的生活状况，我和妈妈还去为灾区人民捐了款和衣物，虽然很少，但是表达了我们的心意，在雪灾坚持的一段时间里，我心情一直很沉重，可是我也**为力，我只有每天都为灾区人民祈祷，希望他们能快快的度过难关。
20xx年的第一场雪是喜更有忧，我既感受到了全国人民众志成城，共抗雪灾的坚强意志，也感受到了春节时不能和亲人团聚的心情，更多的是大家团结一心共度难关的精神，所以我将会永远记住这场百年不遇的大雪。
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