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建筑的教学课件

建筑的教学课件

建筑的教学课件1

  活动设计背景

  利用本土教育资源,结合教学计划开展的美工活动

  活动目标

  1、提高幼儿动手操作能力,热爱、喜欢绘画和手工制作

  2、让幼儿认识家乡,具有热爱家乡的美好情感

  教学重点、难点

  活动准备

  1、图画纸、油画棒、纸盒、胶带、范画、建筑模型

  2、歌曲《最美的还是我们新疆》

  活动过程

  一、(1)教师:“小朋友们好,今天,老师给大家带来一首好听的歌曲,里面描述了一个美丽的地方,小朋友们一定要仔细听听歌唱的地方是哪里。”

  (2)“小朋友们真棒,歌中歌唱的就是我们的家乡,我们家乡的建筑也是很有特色的,小朋友们看看这些图片”教师出示建筑图片:“小朋友们仔细观察一下这些建筑,他们都有哪些图形组成的。”

  二、(1)教师:“家乡的建筑美不美呀?”教师出示范画请幼儿欣赏“老师为家乡设计了漂亮的建筑物,老师准备了纸和笔也想请小画家们一起给家乡设计最漂亮的建筑。”

  (2)幼儿作画,教师巡视指导,请个别幼儿展示自己的作品,并说说是由哪些图形组成的。

  (3)“小朋友们真棒,老师用废旧纸盒做了一幢漂亮的建筑,小朋友们想不想见见它呀?”教师出示建筑模型并给幼儿讲解制作用的工具和方法。

  (4)幼儿制作建筑,教师巡视指导。

  三、(1)教师点评总结

  (2)向客人老师老师展示自己的作品,放进展馆。

  教学反思

  1、此次活动主要以教师为主导,忽略了幼儿的能动性,应重视师幼互动环节。

  2、要重视幼儿平时进区域动手操作的能力,特别是给幼儿材料时,要让幼儿会操作,会运用材料。

  3、教师也可加入与幼儿一起绘画和制作环节,不要过早出示范画,可与幼儿作品一同出示,激发幼儿的想象力,预防幼儿想象空间受限。

建筑的教学课件2

  教学理念:

  1、教学内容的人文性,培养学生认识美术表现的多样性及对美术社会生活的独特x献,从而产生对祖国优秀美术传统的热爱。

  2、表现内容的创造性,开发学生的创造潜能,培养实践能力,并将创新观念转化为具体成果的能力。

  3、表现方式的探究合作性

  教材分析:

  1、中国古代建筑是世界建筑艺术的瑰宝,具有鲜明的民族特色,通过天坛祈年殿的欣赏,让学生初步体验中国古建筑的美感。激发学生对祖国优秀传统艺术的热爱。

  2、P37的学生的制作图暗示了本课练习可采用小组合作的方式完成作业。

  3、制作技法中的剪、撕、贴在本册教材中多次出现,学生也有多次的实践经验,因此本课的练习内容侧重于发散性思维的培养,即设计一幅有个性、有特色的建筑,而技法可忽略教学,对个别出现制作中的难处时,教师可个别辅导。

  教学目标:

  1、感悟与发现:了解中外建筑的特色与美感,培养学生对优秀艺术的热爱。

  2、实践与创造:用各种彩纸剪、撕、贴的方法,设计一幅漂亮的建筑图,培养学生的创新精神。

  3、欣赏与评议:讲述自己的作品,并能对同学作品的优缺点进行简单的评论,培养学生的语言表达能力。

  4、体验与合作:在小组分工合作的过程中,体验合作所带来的乐趣,增强合作意识,分享合作成果。

  教学重点:

  感受古代建筑的.美,并能用各色纸张,通过撕、剪、贴等方法设计一幅漂亮的建筑图。

  教学难点:

  启发学生设计出有个性,有特色的建筑图。

  教学具准备:

  生:各色纸张,剪刀,双面胶

  师:课件、组合图形、示范作品

  教学过程:

  一、激趣导入

  今天老师就带小朋友去游览首都北京的一些名胜古迹。

  (图片:带领学生游故宫、颐和园、白塔、卢沟桥、天坛)

  2.(出示天坛祈年殿)

  看到这座建筑了吗?

  它就是北京天坛公园的代表性建筑——祈年殿。

  这座建筑给你什么样的感觉?(漂亮、雄伟)

  今天就让我们一起来学习第17课漂亮的建筑。

  (出示课题)

  二、探究式学习

  1.介绍祈年殿

  请同学们继续看大屏幕,老师告诉大家这座漂亮的中国古代建筑。有三层的圆顶,蓝色的琉璃瓦,红色的门窗,白色的基座和栏杆,真好看啊!

  2.请同学们回忆一下,你在生活中还知道或见过哪些建筑?

  (学生自由回答)

  3.同学们的课外知识可真丰富,那老师也给大家带来一些建筑,让我们一起看看。

  (大屏幕出示5张建筑图片)

  4.看了这么多图片,谁来说说这些建筑的外形,从整体上看像什么?

  (指名回答:像火箭、帆船等)

  5.可以用哪些形状组成?长方形?三角形?等等

  6.游戏互动:拼一拼

  请三位同学用黑板上的形状拼一个建筑,谁来试试?

  (尝试组合建筑,总结出建筑外形独特)

  7.唐老鸭也建了一个房子,可是它并不满意,让我们一起来帮它想想办法吧。如何让它的房子更好看呢?谁有办法?

  (出示幻灯片,解决色彩美、环境美。)

  小结:唐老鸭对他的新房子非常满意,看来要想建筑漂亮,外形要独特,色彩要丰富鲜艳,还要注意环境的搭配。

  三、教师示范

  看了唐老鸭的房子,老师也想动手做一做了。

  月光下的小屋:1.准备色彩不同的两张卡纸 2.在一张纸上画出建筑的外形 3.再用剪刀剪下来并粘贴在另外一张卡纸上。4.装饰画面,色彩美、环境美。

  如果用红色制作房子,我还用红色做背景好看么?是的,色彩可以多一点。还可以在你的建筑周围布置上美丽的环境。让我们的建筑更加漂亮。

  四、作品分析

  有几位同学也为我们带来了他们的作品,谁来说说你喜欢哪一副?

  (引导学生从构图、造型、色彩、材料等方面进行分析)

  五、学生作业

  作业提示:用彩色纸货其它纸任意撕、剪、粘贴后,完成一张小房子的画。

  (要求:构图饱满,色彩丰富艳丽,注意环境的布置与美化。)

  在制作的时候要把建筑做的大一点,让整个画面构图饱满,色彩上可以选择你喜欢的颜色,最后别忘了,把剪下来的废纸装在袋子里。保持我们教室的干净。

  六、展示评价

  老师这里有几位同学的作品,你们喜欢哪一幅?

  谁来夸夸他们,或者给他们提一点意见?

  (师评、互评相结合的方式)

  七、总结

  同学们,今天我们一起学习了第17课认识了万里长城、北京故宫等等建筑,学习了建筑所独有的外形美、色彩美、环境美,感受到了建筑的独特魅力。希望同学们在课后设计制作一幅漂亮的建筑送给我们的爸爸妈妈。

温馨提示:通过以上关于建筑的教学课件内容介绍后,希望可以对你有所帮助(长按可复制内容)。