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有关剪纸大班教案3篇

有关剪纸大班教案3篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了,教案应该怎么写?下面帮大家整理的剪纸大班教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

剪纸大班教案 篇1

  活动目标:

  1. 通过观察中国馆的外形,自由探索中国馆的剪纸造型。

  2. 在创作中国馆的剪纸活动中,体验自主创作和相互学习的快乐。

  3. 培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4. 培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  中国馆图片、彩纸、剪刀

  活动过程:

  一、 观察中国馆的外形特征。

  师:中国馆开馆了,海宝想请你们来参观,你们愿意吗?

  (出示中国馆图片,引导幼儿观察中国馆的外形特征)

  师:中国馆是什么样子的?

  (引导幼儿从颜色、对称性、结构等各方面来表述)

  二、 创作我心中的中国馆

  师:中国馆真雄伟,我忍不住把我心中的中国馆给剪下来了,你们想看看吗?

  (出示教师剪的中国馆造型)

  师:我剪的中国馆是什么样的呀?

  师:海宝想办一个中国馆剪纸展览会,你们愿意来参加吗?

  师:那就请你自己来试一试,用自己的方法剪出自己心中的中国馆吧!

  (幼儿自由的创作,用自己的方法剪出不同的中国馆造型,教师巡回指导)

  三、 举办中国馆剪纸展览会

  师:现在就请你把自己的作品送到海宝的剪纸展览会上来吧!

  (将幼儿的作品展示出来,引导幼儿观察、交流)

  师:你喜欢谁剪的中国馆?他是怎么剪的?你剪的时候用的什么方法呢?

  (请个别幼儿介绍自己剪中国馆的.方法,互相学习交流经验)

  师:有的小朋友是把纸剪成一条一条拼起来的,有的小朋友是用对折的方法剪出镂空图案的,都很有创意,可是,什么样的方法才是最方便的呢?

  (通过幼儿的表述,帮助幼儿总结经验)

  四、 再次尝试创作

  师:海宝看到你们的作品,真的好喜欢。它还想请你们再剪一次,把中国馆的剪纸送给来上海看世博会的客人们,好吗?

  (幼儿再次尝试创作中国馆剪纸造型,教师巡回指导)

  五、 集中讲评

  师:先剪好的可以先把中国馆送到世博会的客人们。

  师:你最喜欢谁剪的中国馆?谁的中国馆最特别?

  师:海宝今天真开心,说你们都是能干的小设计师、小艺术家,不仅把自己心中的中国馆剪了出来,还帮了它很多的忙,它要谢谢你们呢!

剪纸大班教案 篇2

  一、 课前

  坐姿的培养,五分钟坐姿。头正,身直,背开,足安。只有 好的坐姿才能剪出好的作品。

  二、 激发孩子的兴趣

  每节课前,给幼儿播放剪纸录像,片中民间剪纸大师剪出的栩栩如生的作品能深深地吸引孩子们。

  三、 安全教育

  剪刀的正确使用是非常重要的.,活动进行时是不可互相转身谈话,不可拿剪刀随意下座位,活动结束放剪刀时要握住剪刀的尖。

  四、 课后

  为了养成良好的卫生习惯,我会安排小组长,组长监督本组组员活动后的收尾工作,剪纸作品的放置,小椅子的归位,垃圾的处理。组长每次都是最后一个离开,组长实行轮换制。这样既培养了孩子良好的卫生习惯,也培养了孩子们的管理能力。

  五、 教学计划

  本学期我们剪纸特长班共有学生三人,其中大班一人和中班

  两人。根据平时对幼儿的观察以及幼儿的年龄和兴趣特点,安排 了汽车、动物、水果剪纸内容和立体手工等教学内容。在技巧上 也进行初步的练习。剪后会让幼儿在原基础上添画。而且三位小

  朋友都是初学者,所以还会指导幼儿安全正确地使用剪刀。

剪纸大班教案 篇3

  大班美术教案:剪纸活动:花儿朵朵

  目标:

  1.通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点,并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。

  2.能运用折剪、画轮廓的方法进行创作,体验成功的快乐。

  3.能共同合理地使用各种工具、材料。

  准备:

  1.各色蜡光纸,糨糊,剪刀,托盘,抹布,铅笔等。

  2.累加组合剪纸作品一幅,其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。

  3.背景音乐,“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。

  4.欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品,丰富有关经验。 过程:

  1.回忆已有经验,萌发活动兴趣。

  师:我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事,也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品,还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的?

  幼:梅香骑马。

  幼:用的是累加剪纸的方法。

  2.欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》,感知累加组合剪纸的特点。

  (1)初步整体欣赏作品。

  师:这些蝴蝶是什么样子的?

  幼:大小不一样,飞的方向不一样。

  幼:有红色的、黄色的、蓝色的。

  师:在这么多美丽的蝴蝶中,你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮?

  幼:我最喜欢红色的蝴蝶。

  幼:蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。

  幼:蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。 师:这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?

  幼:最外面的是锯齿形,中间有许多圆形,像小太阳一样。

  (2)初步了解累加粘贴的位置不同,产生的效果也不同。 师:像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。 (教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离,便于幼儿观察。)

  师:原来四层图形从下到上,一层比一层小,而且它们的颜色也不同。

  现在我要把它们贴回去,该先贴哪一个呢?

  幼:桃红色的最大,要贴在最底下,再贴绿色的、小一点的……最小的要贴在最上面。

  师:贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢?

  幼:圆形都贴到一边去了,和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像。

  师:看来累加粘贴的位置不同,产生的花纹效果也不同。

  (3)初步了解累加粘贴的层数不同,产生的花纹效果也不同。

  师:蝴蝶所有的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的?

  幼:小翅膀上的花纹是三层的。

  幼:还有蝴蝶的身体用了两层累加,眼睛用了一层。 师:累加的花纹有单层的,也有多层的,它们的色彩和花纹效果也不一样。

  3.大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。

  (1)共同讨论制作方法。

  师:我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》,我们已经做了一些背景,画了一些美丽的花。今天我们再用累加的方法做些花,把背景布置得丰富些,好吗?你们想做什么样的花呢?

  幼:菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……

  师:我这儿有一些梅花,我们来看看它是什么样子的。 幼:最外面一层花瓣是红色的,第二层是粉红色的,还有花蕊。

  师:我们怎么来做这朵花呢?两层花瓣一样大吗?

  幼:先折剪出第一层梅花花瓣,再剪出第二层花瓣。 幼:最下面的'最大,中间的小一些……还要剪出花蕊,然后把它们贴在一起。还可以剪些小花纹装饰花瓣。

  (2)尝试制作。

  师:我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花,在使用材料时要注意:大的花瓣和花纹用大的纸,小的花瓣和花纹用小的纸,剪下的碎纸要放到空盘子里,我们要像库淑兰奶奶一样学会节约。

  (幼儿制作并将作品布置在《三只蝴蝶》的背景图上)

  4.师幼共同布置作品并欣赏,体验成功的喜悦。 师:你最喜欢哪一朵?它哪里最漂亮?

  幼:荷花很漂亮,它的花瓣一层一层的,每一层的颜色都不同。

  幼:鸡冠花很好看,它的花蕊有很多形状。

  师:累加剪纸的方法不仅可以做花,还可以表现很多其他的东西,以后我们再来试一试。

  活动分析:

  剪纸活动是一个系列活动。该活动是为小舞台表演《三只蝴蝶》制作背景而进行的。在前期活动中,教师首先让幼儿感受库淑兰剪纸的特点,引导幼儿欣赏优秀的剪纸作品,感受和理解剪纸艺术的美。在活动中,教师不仅让幼儿欣赏作品的内容、画面布局,还鼓励他们大胆讲述自己的理解,

  引导他们讨论剪纸方法,感受色彩、图形变化带来的美感,知道什么是累加剪纸,并比较它和镂空剪纸有何不同,激发幼儿探索学习的兴趣。

  剪纸活动不仅是技能的练习,也是对幼儿的一种文化熏陶,对幼儿生活观念的一种潜移默化的影响。如在活动中关注幼儿良好习惯的养成,形成一定的环保意识,等等。

温馨提示:通过以上关于有关剪纸大班教案3篇内容介绍后,希望可以对你有所帮助(长按可复制内容)。