校园欺凌应急处置预案
校园欺凌应急处置预案
在平凡的学习、工作、生活中,有时会出现一些意料之外的事件或事故,为了减小事故造成的危害,很有必要提前准备一份具体、详细、针对性强的应急预案。我们应该怎么编制应急预案呢?下面是小编收集整理的校园欺凌应急处置预案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
校园欺凌应急处置预案1
促进学校各项工作顺利开展,防范校园欺凌事件的发生,切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害,依照上级有关要求及相关法律法规,从我校实际出发,特制定本预案。
一、校园欺凌事件应急处置预案组织机构、职责
校园欺凌领导小组组长:校长电话:
欺凌现场防护组组长:副校长电话:
学生疏散引导组组长:副校长电话:
通讯联络组组长:主任电话:
现场救护组组长:主任电话:
组员:各班班主任
具体职责
发生欺凌事件后,组长职责:
1. 马上带领距离自己最近组员赶赴现场,对欺凌学生者进行强行阻止,必要时可实行正当防卫行为。
2. 及时向本校欺凌事件应急处置预案组织机构各小组长发布信息,传达事故情况。
3. 立即了解情况,稳住情节,并保证通讯联络畅通,总指挥“110”视其情节程度,严重到不可控制时应立即向和上级教育主管部门报告。
4. 按总指挥要求组织人员到现场疏散未被欺凌学生,并机智地疏散到安全地带。
发生欺凌事件后,组员职责:
1. 组员发现第一现场的,担当第一领导人的责任感进行秩序维护和信息传递。
2. 本部小组在组长的带领下,迅速赶赴现场,共同制止事件的继续发展,对受伤人员进行保护或救治,发现有重伤员,应立“120”即与联系送往医院治疗。
3. 当事学生的班主任及时电话通知当事人家长,汇报情况。
二、防止校园校园欺凌事件应急组职责
1. 决定事故应急预案的启动和终止。
2. 统一领导事故应急救援工作,确定现场指挥人员,负责应急队伍及物资的调动。
3. 向公安、医院、等应急部门报告,并保持密切联系,相关部门人员到达单位后,配合这些部门指挥应急救援工作。
4. 向单位员工通报事故情况,安排人员收集证据资料。
5. 向上级部门请求救援事项。
三、防止校园欺凌事件报告流程图
发现欺凌者(或受害者)附近任意组长或老师一—赶往现场、通知距离最近老师、电话告知各小组长稳住现场情局、疏散局外人、收集资料向上级汇报。
四、校园欺凌事件处理程序及措施:
1. 发现校园欺凌者的应急措施。
(1) 如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴,此教师应立即上前阻止,并与之周旋,然后巧妙派人报告安全领导小组长。
(2) 如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴,此学生应立即报告与他最近的教师,然后再报告安全领导小组组长。
2. 组长接到通知后,迅速赶赴现场,控制局面,情况危急且“110”不受控制的情况下拨打或向派出所电话请求支援,与此同时,一面迅速召集最近的教师赶赴现场,阻止欺凌者施暴,一面通知现场安全组组长前往现场。
3. 各应急组现场救护
现场防护组:组长接到发生校园暴力消息后,应立即组织本组人员(不必等到人员来齐后)前往现场防止暴力,本着保护学生安全的.原则,力求不受任何伤害而与之周旋,但当歹徒强行施暴时,本组人员可实行正当防卫。
疏散引导组:本小组在组长带领下,迅速赶赴现场,当防护组与欺凌者周旋时,本小组在可能的情况下,迅速掩护与欺凌者相近,易受伤害的学生撤离,并实施保护行为,防止欺凌者对更多学生造成伤害。
通讯联络组:本小组在组长带领下,迅速联系相关人员到达现场。
①学校应急组各组组长
②向上级()报告情况,保持通讯联“110”络畅通。
③公安或派出所
现场救护组:本小组人员在组长带领下,接到事故发生的消息后,应立即携带药品到事发现场了解伤员情况,对轻伤员进行“120”简单救治,对重伤员应立即拨打紧急救护,送往医院。
(1) 情节轻缓的,由当事人双方家长协商处理。
(2) 110学校应急组在的协助下,应立即协助上级主管部门对伤员进行救护,并安稳家长情绪等。
(3) 110学校应急组负责协助调查事故发生经过。
(4) 如属于责任事故,追究责任,交由相关部门进行相应处罚。
4. 纪律处分。
凡学校教师,必须积极参加与校园欺凌事件的防护,对学校出现的欺凌事件进行及时处置,对欺凌事件反应迟缓,故意推脱,懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的,学校将对该教师严肃处理。
校园欺凌应急处置预案2
为了认真贯彻落实《关于开展校园欺凌专项整治的通知》、《关于转发<督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知〉的通知》、《关于贯彻落实国家和省有关精神开展校园欺凌专项治理的通知》的相关精神和《实验小学关于开展校园欺凌专项治理的方案》的要求,进一步做好学校安全整治工作,保障学生的身体健康,促进学校各项工作顺利开展,防范校园欺凌事件的发生,切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害,依照有关要求及相关法律法规,从我校实际出发,特制定本机制。
一、校园欺凌事件应急处置预案组织机构、职责
(一)组织机构
组长:
欺凌现场防护组长:
通讯联络组组长:
现场救护组长组长:
组员:
(二)具体职责
发生欺凌事件后,组长职责:
1. 由组长校长带领距离自己最近组员赶赴现场,对欺凌学生者进行强行阻止,必要时可实行正当防卫行为。
2. 及时向本校欺凌事件应急处置预案组织机构各小组组长发布信息,传达事故情况。
3. 立即了解情况,稳住情节,并保证通讯联络畅通,总指“110”挥视其情节程度,严重到不可控制时,应立即向和上级报告。
4. 按总指挥要求,组织人员到现场疏散未被欺凌学生,并机智地疏散到安全地带。
发生欺凌事件后,组员职责:
1. 组员发现第一现场的,担当第一领导人的责任,进行秩序维护和信息传递。
2. 组员在组长的带领下,迅速赶赴现场,共同制止事件的继续发展,对受伤人员进行保护或救治,发现有重伤员,应立即与“120”医院或联系送往医院治疗。
3. 当事学生的班主任及时电话通知当事人家长,汇报情况。
二、防止校园欺凌事件应急小组职责
1. 决定事故应急预案的启动和终止。
2. 统一领导事故应急救援工作,确定现场指挥人员,负责应急队伍及物资的调动。
3. 向公安、医院、等应急部门报告,并保持密切联系;相关部门人员到达单位后,配合这些部门指挥应急救援工作。
4. 向单位员工通报事故情况,安排人员收集证据资料。
5. 向上级部门请求救援事项。
三、防止校园欺凌事件报告流程图
发现欺凌者(或受害者)一报告附近任意组员或老师一组长赶往现场、通知距离最近老师、电话告知各小组长一学校保安稳住现场、疏散无关人员
四、校园欺凌事件处理程序及措施:
1. 发现校园欺凌者的应急措施。
(1) 如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴,此教师应立即上前阻止,并与之周旋,然后巧妙派人报告安全领导小组长。
(2) 如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴,此学生应立即报告与他最近的教师,然后由老师再报告安全领导小组组长。
2. 组长接到通知后,迅速赶赴现场,控制局面,情况危急且不受控制的情况下拨打“110 ”或振兴街道派出所电话请求支援。与此同时,一面迅速召集最近的`教师(最好是男教师)赶赴现场,阻止欺凌者施暴,一面通知现场安全组组长前往现场。
3. 各应急小组现场救护
(1)
现场防护组:
组长:
组员:
组长接到发生校园暴力消息后,应立即组织本组人员(不必等到人员来齐后)前往现场防止暴力,本着保护学生安全的原则,力求不受任何伤害而与之周旋,但当歹徒强行施暴时,本组人员可实行正当防卫。
(2) 疏散引导组:
组长:
组员:
本小组组员在组长带领下,迅速赶赴现场,当防护组与欺凌者周旋时,在可能的情况下,迅速掩护与欺凌者相近、易受伤害的学生撤离,并实施保护行为,防止欺凌者对更多学生造成伤害。
(3) 通讯联络组:
组长:
组员:
本小组组员在组长带领下,迅速联系相关人员到达现场。
①学校应急小组各组组长
②向等上级部门报告情况,保持通讯联络“110” 畅通。
③公安或派出所。
(4) 现场救护组:
组长:
接到事故发生的消息后,应立即携带药品到事发现场了解伤员情况,对轻伤员进行简单救治,对重伤员应立即拨打
4. 事故调查,善后处理。
(1) 情节轻缓的,由当事人双方家长协商处理。
(2) 110学校应急组在的协助下,应立即协助上级主管部门对伤员进行救护,并安稳家长情绪等。
(3) 110学校应急组负责协助调查事故发生经过。
(4) 如属于责任事故,追究责任,交由相关部门进行相应处罚。
5. 纪律处分。
凡学校教师,必须积极参加与校园欺凌事件的防护,对学校出现的欺凌事件进行及时处置,对欺凌事件反应迟缓,故意推脱、懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的,学校将对该教师严肃处理。
校园欺凌应急处置预案3
为了认真贯彻落实《关于开展校园欺凌专项整治的通知》,进一步做好我校安全整治工作,保障学生的身体健康,促进学校各项工作顺利开展,防范校园欺凌事件的发生,切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害,依照上级有关要求,从我校实际出发,特制定本预案。
一、指导思想
牢固树立“安全第一”的思想,增强大局意识和责任意识,积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作,为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供良好的育人环境。
二、目的要求
通过加强法制教育,严肃校规校纪,规范学生行为,促进学生身心健康,建设平安校园,和谐校园。
三、组织领导
根据上级要求,相应成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组,负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的`预防和处置工作,对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策,协调解决预防和处置工作中的重要问题,必要时向上级门、公安及时汇报,检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。
(一)应急领导小组
组长:
副组长:
成员:
(二)现场防暴组
发生暴力欺凌事件时,组长马上带领本组人员赶赴现场,对施暴者进行强行阻止,必要时可实行正当防卫行为。
组长:
组员:
(三)疏散引导组
发生欺凌事件时,组长马上按总指挥的要求组织人员到现场疏散未被施暴的学生,并机智地疏散到安全地带。
组员:各年级班主任
(四)通讯联络组
发生欺凌事件时,组长迅速组织本组人员赶赴现场,了解情“110”况,同时向和上级教育主管部门报告,保持通讯联络畅通,及时传达情况。
组长:
组员:
四、处置原则
1. 坚持“安全第一”的原则。增强政治意识、大局意识和责任意识,积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作,维护校园稳定、推进和谐校园的创建。
2. 防止矛盾激化原则。对参与重大的学生,要坚持可散不可聚、可解不可结、可顺不可激,以教育疏导为主,力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对出现可能影响校园稳定的言论、动态或事态,“宁可信其有,不可信其无”,不可麻痹大意、掉以轻心,要做到早发现、早布置、早处理,力争把事态平息在萌芽状态。
特别在三个主要环节上必须引起足够重视:
一是问题发生前,要立足防范,超前工作,掌握主动;
二是问题发生后,要迅速判明性质,依法办事,注意方法,及时果断处置;
三是事件平息后,要做好善后工作,防止出现反复。
温馨提示:通过以上关于校园欺凌应急处置预案内容介绍后,希望可以对你有所帮助(长按可复制内容)。