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课文《二泉映月》的课后练习题及答案

　　五年级语文《二泉映月》课后习题

　　一、给下列字选择正确读音，用“∨”划出来。

　　炳(dǐngbǐng)搀(cānchān)璧(bībì)

　　倔(juéjüè)患(huànhuàng)泯(mǐnmǐng)

　　婉(wānwǎn)宕(shídàng)淀(dìngdiàn)

　　强(jàngjiàng)跌(dēidiē)抒(shūshù)

　　二、按要求写词语。

　　1.填上合适的词。

　　()的力量()的旋律()的叹息

　　()的呐喊()的倾诉()的哭泣

　　2.写出近义词。

　　萦绕()委婉()赞叹()

　　流泻()抗争()舒缓()

　　3.把词语补充完整。

　　月光如()恩重如()委婉()()

　　静影沉()动人心()享有()()

　　三、按照课文内容填空。

　　1.月光似()，静沉()，但阿炳再也()，只有那()在他的耳畔。他想起了(),想到了()。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了()、()、()、()……

　　2.随着旋律的()，()，乐曲进入了高了。它以()，表达出()，抒发了对()。月光照水，()，乐曲久久地在二泉池畔回响，()，()。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那()，他爱那()，他爱那()，他爱那()……

　　3.《二泉映月》是一首()独奏曲。

　　A二胡B京胡C琵琶D笛子

　　4.《二泉映月》的作者是()。

　　A刘天华B华彦君C贺绿汀D吕骥

　　四、阅读下面一段文字，回答问题。

　　听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住抓起胡琴，拉弓抚弦，要把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的于指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。

　　这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的.师傅，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高了。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉

　　池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他熬过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的明月……

　　1.解释下列词语：

　　委婉连绵：

　　蜿蜒：

　　升腾跌宕：

　　势不可挡：

　　2.找出文中表示琴声变化的标志性词语。

　　3.说一说琴声变化的不同阶段里，阿炳的思想感情发生了哪些变化?

　　参考答案

　　一、给下列字选择正确读音，用“∨”划出来。

　　炳(bǐng)搀(chān)璧(bì)

　　倔(jué)患(huàn)泯(mǐn)

　　婉(wǎn)宕(dàng)淀(diàn)

　　强(jiàng)跌(diē)抒(shū)

　　二、按要求写词语。

　　1.填上合适的词。

　　(势不可挡)的力量(动人心弦)的琴声(深沉)的叹息

　　(倔强)的呐喊(激愤)的倾诉(伤心)的哭泣

　　2.写出近义词。

　　萦绕(环绕)委婉(婉转)赞叹(赞赏)

　　流泻(倾泻)抗争(反抗)舒缓(平缓)

　　3.把词语补充完整。

　　月光如(银)恩重如(山)委婉(连绵)

　　静影沉(璧)动人心(弦)升腾(跌宕)

　　三、按照课文内容填空。

　　1.月光似水，静影沉壁，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师傅说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息、伤心的哭泣、激愤的倾诉、倔强的呐喊……

　　2.随着旋律的升腾跌菪，步步高昂，乐曲进入了高了。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他熬过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的明月……

　　3.A

　　4.B

　　四、阅读下面一段文字，回答问题。

　　1.解释下列词语：

　　委婉连绵：形容歌声、乐曲等抑扬动听。

　　蜿蜒：(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸。

　　升腾跌宕：音调抑扬顿挫，富于变化。

　　势不可挡：来势迅猛，不可抵挡。

　　2.起初、旋律升腾跌宕、进入高了。

　　3.略。

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