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课文《二泉映月》的课后练习题及答案

课文《二泉映月》的课后练习题及答案

  五年级语文《二泉映月》课后习题

  一、给下列字选择正确读音,用“∨”划出来。

  炳(dǐngbǐng)搀(cānchān)璧(bībì)

  倔(juéjüè)患(huànhuàng)泯(mǐnmǐng)

  婉(wānwǎn)宕(shídàng)淀(dìngdiàn)

  强(jàngjiàng)跌(dēidiē)抒(shūshù)

  二、按要求写词语。

  1.填上合适的词。

  ()的力量()的旋律()的叹息

  ()的呐喊()的倾诉()的哭泣

  2.写出近义词。

  萦绕()委婉()赞叹()

  流泻()抗争()舒缓()

  3.把词语补充完整。

  月光如()恩重如()委婉()()

  静影沉()动人心()享有()()

  三、按照课文内容填空。

  1.月光似(),静沉(),但阿炳再也(),只有那()在他的耳畔。他想起了(),想到了()。渐渐地,渐渐地,他似乎听到了()、()、()、()……

  2.随着旋律的(),(),乐曲进入了高了。它以(),表达出(),抒发了对()。月光照水,(),乐曲久久地在二泉池畔回响,(),()。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那(),他爱那(),他爱那(),他爱那()……

  3.《二泉映月》是一首()独奏曲。

  A二胡B京胡C琵琶D笛子

  4.《二泉映月》的作者是()。

  A刘天华B华彦君C贺绿汀D吕骥

  四、阅读下面一段文字,回答问题。

  听着,听着,阿炳的心颤抖起来。他禁不住抓起胡琴,拉弓抚弦,要把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的于指在琴弦上不停地滑动着,流水、月光都变成了一个个动人的音符,从琴弦上流泻出来。起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。

  这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的.师傅,在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高了。它以势不可挡的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉

  池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他熬过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的明月……

  1.解释下列词语:

  委婉连绵:

  蜿蜒:

  升腾跌宕:

  势不可挡:

  2.找出文中表示琴声变化的标志性词语。

  3.说一说琴声变化的不同阶段里,阿炳的思想感情发生了哪些变化?

  参考答案

  一、给下列字选择正确读音,用“∨”划出来。

  炳(bǐng)搀(chān)璧(bì)

  倔(jué)患(huàn)泯(mǐn)

  婉(wǎn)宕(dàng)淀(diàn)

  强(jiàng)跌(diē)抒(shū)

  二、按要求写词语。

  1.填上合适的词。

  (势不可挡)的力量(动人心弦)的琴声(深沉)的叹息

  (倔强)的呐喊(激愤)的倾诉(伤心)的哭泣

  2.写出近义词。

  萦绕(环绕)委婉(婉转)赞叹(赞赏)

  流泻(倾泻)抗争(反抗)舒缓(平缓)

  3.把词语补充完整。

  月光如(银)恩重如(山)委婉(连绵)

  静影沉(璧)动人心(弦)升腾(跌宕)

  三、按照课文内容填空。

  1.月光似水,静影沉壁,但阿炳再也看不见了,只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师傅说过的话,想到了自己坎坷的经历。渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息、伤心的哭泣、激愤的倾诉、倔强的呐喊……

  2.随着旋律的升腾跌菪,步步高昂,乐曲进入了高了。它以势不可挡的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他熬过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的明月……

  3.A

  4.B

  四、阅读下面一段文字,回答问题。

  1.解释下列词语:

  委婉连绵:形容歌声、乐曲等抑扬动听。

  蜿蜒:(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸。

  升腾跌宕:音调抑扬顿挫,富于变化。

  势不可挡:来势迅猛,不可抵挡。

  2.起初、旋律升腾跌宕、进入高了。

  3.略。

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