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幼儿园秋天果子多教案

幼儿园秋天果子多教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,总归要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下收集整理的幼儿园秋天果子多教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园秋天果子多教案1

  秋天果子多(诗歌)

  秋天像只大盘子

  盛满各种甜果子

  绿苹果红柿子

  黄澄澄的大梨子

  串串葡萄赛珠子

  像灯笼的是橘子

  秋天是只果盘子

  人人喜欢吃果子

  一、活动目标:

  1.让幼儿感受诗歌的意境美,初步学会朗诵诗歌,体验诗歌的节奏美;

  2.认识一些秋天的水果,知道秋天是一个收获的季节。

  二、活动准备:

  1.盘子一个。

  2.各种秋天的水果:核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。

  3.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。

  4.胶水。

  三、活动过程:

  1.听秋天的音乐,如活动室。

  2.提问:现在是什么季节(秋天)。

  教师说:秋天是丰收的`季节,我今天就给小朋友们带来了许多水果,小朋友们看一看都有些什么水果呀?

  3.教师总结:

  其实秋天就是一只大盘子呢?

  现在就把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌,诗歌的名字叫《秋天果子多》。现在我们就来听听吧!

  4.幼儿学念诗歌

  a.第一遍:教师边念儿歌,边在大盘子图片里贴水果。念完时把水果拿下来。

  b.第二遍:放慢速度,教师念一句幼儿念一句,在念的同时贴上一个水果,直到念完贴完为止。

  c.让幼儿一起参与。请一位小朋友上来贴水果图,幼儿集体念诗歌;

  d.幼儿个别练习:请一位幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容,边念,边贴到大盘子图片上。

  5.幼儿制作水果盘:请幼儿每人贴一个水果盘。

  6.教师说:现在果子已经装到秋天这个大盘子里了,我们把水果盘送给客人老师好吗?(好)

  小朋友们送水果盘给客人老师的时候要记得念《秋天果子多》这首诗歌给客人老师听哦!

  活动反思:

  在本次活动中,我首先采用提问的教学方式,让幼儿感知现在正是秋季,为幼儿创设一个特定的氛围,知道秋天是一个丰收的季节。通过让幼儿说说、想想的方式,引导幼儿来学习诗歌,理解诗歌,感受诗歌。在整个教学过程中,我采用了层层深入的方法,一步一步引导幼儿学会边手工粘贴边念儿歌。

幼儿园秋天果子多教案2

  活动目标

  1、初步感受秋天水果丰收的景象;

  2、体验边手工粘贴边念儿歌的乐趣;

  3、乐意用普通话大胆、清楚地朗诵儿歌。

  活动准备

  1、盘子一个,各种水果。

  2、图片梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等幼儿人手一份

  活动过程

  一、欣赏秋天的音乐

  二、知道秋天是丰收的季节

  1、提问:你们知道现在是什么季节吗?(秋天)

  教师:秋天是一个丰收的季节,我今天就给小朋友们带来了许多秋天的水果,

  小朋友们看一看有什么水果?

  2、教师小结:秋天就像是一只大盘子,老师呢,把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的.诗歌,诗歌的名字叫《秋天果子多》

  三、学习儿歌

  1、教师朗诵诗歌,幼儿欣赏。

  2、幼儿学说诗歌

  3、幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容,边说诗歌,边拿出图片放到大盘子图片上。

  四、果子送给好朋友

  教师:现在果子已经装到秋天这个大盘子里了,现在我们就把盘子送给你的好朋友吧,

  小朋友们送的时候要记得说诗歌。

  诗歌:秋天果子多

  秋天像只大盘子盛满各种甜果子,

  绿苹果、红柿子、黄澄澄的大梨子,

  串串葡萄赛珠子,像灯笼的是橘子,

  秋天是只果盘子,人人喜欢吃果子。

幼儿园秋天果子多教案3

  活动目标:

  1、认识一些秋天的水果,知道秋天是一个收获的季节。

  2、初步学会边手工粘贴边念儿歌,体验诗歌的节奏美。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动重点及难点:

  活动重点:学会朗诵诗歌。

  活动难点:学会边手工粘贴边念儿歌,体验诗歌的节奏美。

  活动准备:

  1、演示板

  2、梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片教师、幼儿人手一份。

  3、 大盘子图片(已贴好双面胶),幼儿、教师人手一份。

  活动过程:

  一、导入活动

  1、提问:你们知道现在是什么季节吗?(评析:通过设问的方式,将幼儿的思路引到本活动中来,也是为本次活动创设一个特定的氛围。)

  幼儿一起回答:秋天

  师:秋天可是丰收的季节,有许多水果宝宝都成熟了,那你们知道秋天里都有哪些水果宝宝吗? (评析:教师在这一环节中,既肯定了幼儿上一问题的回答,起到了小结的作用,又进一步向幼儿抛出了另一个问题,起到了承上启下的作用。从秋季引入秋季的水果层层深入,知道秋天是一个丰收的季节。)

  幼儿一:苹果

  幼儿二:柚子

  幼儿三:橘子……

  2、教师总结:其实秋天就像是一只大盘子,里面装满了各种各样的水果?老师呢?现在就把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌,诗歌的名字叫《秋天果子多》。现在我们就来听听吧!

  二、幼儿学说诗歌

  教师带感情的念诗歌,幼儿欣赏诗歌。(评析:教师完整的念诗歌,让幼儿初步理解诗歌的`内容,感受诗歌的形式。)

  师:刚才老师念的诗歌叫什么名字?诗歌里都讲到了哪些水果?(评析:这一环节在本次活动中起到了一个承上启下的作用,让幼儿回忆老师在诗歌中所讲的水果,培养幼儿记忆能力,也为下面的活动作铺垫。)

  幼儿一:柿子

  幼儿二:苹果

  幼儿三:葡萄……

  每当幼儿说到诗歌中的一种水果时,教师用诗歌里的词说一说。 如:幼儿说苹果,教师就说绿苹果,幼儿说柿子,教师就说红柿子。(边说边将幼儿说到的水果贴在演示板上)依次类推。

  教师再次念诗歌,边念诗歌,边在大盘子图片里贴水果。(评析:进一步让幼儿感受边念诗歌,边贴画的的形式。)

  那么多的水果,我们也来用诗歌里的话跟着老师一起来说一说。(评析:让幼儿初步学习边手工粘贴边念儿歌,感爱诗歌的节奏。)

  教师带领幼儿边念诗歌,边看图片。(教师注意放慢速度)

  师:刚才我们把盘子都装满了,我们再来看着盘子一起说一说。(评析:这一环节起到巩固的作用,使幼儿更深一层理解,学习诗歌。)

  三、幼儿操作

  师:刚才我们那个游戏好玩吗?你们想不想也来试试。把手中的水果图片按照诗歌内容,边说诗歌,边贴到大盘子里。(这个步骤由幼儿来完成)

  师:那我们现在就去试试吧!(幼儿边操作边念诗歌)(评析:这一环节是本次活动的重点部分,通过让幼儿的操作,学会边手工粘贴边念儿歌的形式,感受活动的乐趣。)

  四、送果子

  师:果子现在已经装到秋天这个大盘子里了“我们现在就把盘子送给客人老师好吗?小朋友们送的时候要记得说诗歌哦。”(评析:此环节使师幼儿互动达到**,同时加深了幼儿在活动中的兴趣。)

  活动反思:

  在本次活动中,我首先采用提问的教学方式,让幼儿感知现在正是秋季,为幼儿创设一个特定的氛围,知道秋天是一个丰收的季节。通过让幼儿说说、想想的方式,引导幼儿来学习诗歌,理解诗歌,感受诗歌。在整个教学过程中,我采用了层层深入的方法,一步一步引导幼儿学会边手工粘贴边念儿歌。

幼儿园秋天果子多教案4

  活动内容:秋天果子多

  活动目标:

  1、认识一些秋天的果子,知道秋天是一个收获的季节。

  2、初步学会朗诵诗歌,体验诗歌的节奏美,让幼儿感受诗歌的意境美。

  3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

  活动准备:

  教具:

  1、各种秋天的果子:核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。

  2、袋子一个、盘子一个。

  3、一张纸条。

  学具:

  1、梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。

  2、胶水。

  活动过程:

  一、出示装有果子的袋子a、今天老师给小朋友们带来了许多秋天收获的水果,小朋友们想不想知道都有些什么水果呀?(想)b、请一位幼儿把袋子里的果子一个一个摸出来放到盘子里,并让幼儿说说你摸到什么?你摸到的水果是什么颜色的?像什么?

  二、欣赏诗歌a、最后教师摸出一张纸条:

  师:咦!(很惊讶的说):"这里面有张纸条,让老师看看是什么。"哦,是水果仙子送给我们的一首好听的.诗,小朋友们你们想不想听一听?

  b、教师边念儿歌,边在大盘子图片上贴水果图。

  教师小结:其实秋天就像一只大盘子!

  三、幼儿学诗歌a、第一遍:放慢速度,教师念一句幼儿念一句,在念的同时贴上一个水果,直到念完、贴完为止。

  b、第二遍:让幼儿一起参与。请一位小朋友上来贴水果图,老师和幼儿一起集体念诗歌;C、第三遍:幼儿个别练习:请一位幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容,边念,边贴到大盘子图片上。

  四、活动延伸:幼儿制作水果盘:

  师:这么多水果丰收了,我们做一个水果盘怎么样啊?

  老师有一个要求:边说儿歌边做水果拼盘。

  教师小结:现在果子已经装到秋天这个大盘子里了,我们把水果盘送给客人老师好吗?(好)

  秋天果子多(诗歌)

  秋天像只大盘子

  盛满各种甜果子绿苹果 红柿子

  黄澄澄的大梨子串串葡萄赛珠子

  像灯笼的是橘子秋天是只果盘子

  人人喜欢吃果子

  活动反思:

  在本次活动中,我首先采用提问的教学方式,让幼儿感知现在正是秋季,为幼儿创设一个特定的氛围,知道秋天是一个丰收的季节。通过让幼儿说说、想想的方式,引导幼儿来学习诗歌,理解诗歌,感受诗歌。在整个教学过程中,我采用了层层深入的方法,一步一步引导幼儿学会边手工粘贴边念儿歌。

幼儿园秋天果子多教案5

  活动目标:

  1.认识一些秋天的果子,知道秋天是一个收获的季节。

  2.初步学会朗诵诗歌,体验诗歌的节奏美,让幼儿感受诗歌的意境美;

  活动准备:

  教具:

  1.各种秋天的果子:核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。

  2.袋子一个、盘子一个。

  3.一张纸条。

  学具:

  3.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。

  4.胶水。

  三、活动过程:

  1.听秋天的音乐。

  2.提问:

  a.小朋友知道现在是什么季节吗?(秋天)

  b.秋天是一个怎么样的季节呢?(秋天是一个收获的季节)

  3.出示装有果子的袋子

  a.今天老师给小朋友们带来了许多秋天收获的.果子,小朋友们想不想知道都有些什么果子呀?(想)

  b.请一位幼儿把袋子里的果子一个一个摸出来放到盘子里,并让幼儿说说你摸到什么?你摸到的水果是什么颜色的?像什么?

  4.欣赏诗歌

  a.最后教师摸出一张纸条:

  咦!(很惊讶的说):“这里面有张纸条,让老师看看是什么。”

  哦,是水果仙子送给我们的一首好听的诗,小朋友们你们想不想听一听?

  b.教师边念儿歌,边在大盘子图片上贴水果图。

  小结:其实秋天就像一只大盘子!

  5.幼儿学诗歌

  a.第一遍:放慢速度,教师念一句幼儿念一句,在念的同时贴上一个水果,直到念完、贴完为止。

  b.第二遍:让幼儿一起参与。请一位小朋友上来贴水果图,老师和幼儿一起集体念诗歌;

  6.幼儿制作水果盘:

  a.这么多水果丰收了,我们小朋友也来做一个水果盘怎么样啊?

  b.幼儿制作水果盘。

  7.教师小结:现在果子已经装到秋天这个大盘子里了,我们把水果盘送给客人老师好吗?(好)

  四、活动延伸:

  “水果游戏”

  附儿歌:

  秋天果子多

  秋天像只大盘子,

  里面盛满甜果子,

  绿苹果,红柿子,

  黄澄澄的大梨子,

  串串葡萄赛珠子,

  像灯笼的是桔子。

  这次语言活动,充分体现了整合活动的理念,它整合了好几个领域的活动,让幼儿认识了一些秋天的果子,知道秋天是一个丰收的季节。制作水果盘发展了幼儿的想象力和动手操作能力,并知道好东西要和大家一起分享的道理!

温馨提示:通过以上关于幼儿园秋天果子多教案内容介绍后,希望可以对你有所帮助(长按可复制内容)。