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实用的幼儿园中班语言教案3篇

实用的幼儿园中班语言教案3篇

  在教学工作者实际的教学活动中,时常会需要准备好教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢?以下收集整理的幼儿园中班语言教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园中班语言教案 篇1

  主要提示幼儿自制力差,往往出现行动与言语不相符的情况,通过让幼儿找错误,提示幼儿在日常生活中约束自己的行为养成良好的行为习惯。

  一、活动目标

  1、幼儿讲述图中内容,并判断小明的行为是否正确。

  2、在日常生活中养成良好的行为习惯。

  二、活动准备:图片四幅,与内容相符。

  三、活动过程

  过程1:导入。

  老师讲述:小朋友你们喜欢乖巧的小朋友吗?今天老师给你们带来了一位朋友,你们想认识吗?他的名字叫"小明"小明他也想做乖巧可爱的好孩子,可是他是怎么做的呢?让我们来看一下吧!

  过程2:幼儿看图判断小明的行为习惯正误。

  1、出示图片,请幼儿看图,说说每幅图的内容,说说小明做的对吗?

  2、老师讲述:小明在公园里扯小女孩的发辫,她不爱护和关心小妹妹,是不对的;小明向公园湖里扔石头砸戏水的小鸭,小明不遵守公共秩序,打伤动物也是不对的;小明走在大街上随手随地扔香蕉皮,不讲究公共卫生,也是不对的';小明横过马路时,不走斑马线所示的人行道,不遵守交通规则,是不对的。

  3、请小朋友说说怎样帮小明改正错误。

  4、老师小结:帮助、关心比自己小的朋友,保护动物,爱护公共环境,遵守交通规则,这些都是一个好孩子应该做到的。

  过程3:师生互动。

  1、请小朋友说说自己的错误行为,其他小朋友好的行为。

  2、老师小结:小朋友们要向好的小朋友学习,有错误时及时改正。

  四、活动延伸:请家长配合,教育幼儿养成良好的日常生活行为习惯。

幼儿园中班语言教案 篇2

  活动目标:

  1、观察理解小熊本杰明被气球带上天,最终安全回到自己家的有趣情节,感受关爱他人的快乐。

  2、能对故事中情节的空白点展开想象,并用语言或肢体语言的方式大胆表现出来。

  活动准备:多媒体课件PPT、背景音乐

  活动过程:

  一.认识小熊本杰明

  1、今天是小熊本杰明的什么日子?图片上你是怎么发现的?

  2、除了蛋糕过生日还应该准备一些什么东西呢?你有什么好主意(幼儿想办法)

  二.看看讲讲

  播放PPT第二幅——第三幅

  1、为准备生日宴会,小熊本杰明还做了哪些事?(幼儿泛讲)

  2、过生日为什么要买气球呢?

  师:小熊本杰明在小猫那买了一大束气球高兴地准备回家了,可是路上却发生了一件不可思议的事情……

  播放PPT

  1)发生什么事了?

  2)小熊本杰明怎么会飞到天上去的?

  3)小熊本杰明怎么样了?他为什么很害怕呢?

  4)这可怎么办你有什么办法帮助小熊本杰明吗?

  过渡:小熊本杰明会不会有危险呢?后来又会发生什么事呢,我们一起去看看。

  三.阅读体验

  1、小熊本杰明遇到了谁?

  2、小熊本杰明为什么要送给月亮姐姐气球?

  3、本杰明会对月亮姐姐说什么?(师幼表演)

  师:当把一只气球送给月亮姐姐时,小熊的身体在空中稍微降落了一点点。

  4、小熊本杰明看到两颗小星星在干什么?

  5、小熊本杰明会怎么做呢?(幼儿表演)

  6、看到白云狗,小熊本杰明又会怎么做?(幼儿表演)

  过渡:就这样,小熊本杰明把自己的气球一个又一个地送给其它朋友,不仅让其它朋友获得了快乐,自己也获得了朋友的'帮助,最终安全地回到了地面上。

  四.情境迁移

  教师讲述故事后半部发的情节

  1、小熊为什么说把气球送给别人时自己也快乐了呢?

  2、生活中你有没有发生过这样的事情,把自己的东西送给别人了,自己也会变得快乐起来?

幼儿园中班语言教案 篇3

  【活动目标】

  1。观察并理解画面,讲述故事中所发生的事。

  2。懂得每个人都有自己的本领,知道骄傲是不好的事情。

  【活动准备】故事图片。

  【活动过程】

  一、激趣导入,引出故事。

  师:今天树林里面很热闹,小动物们在讨论谁最厉害?你觉得谁最厉害?为什么?

  二、阅读讲述,理解故事

  1。狮子骄傲的说:我最厉害!你们觉得骄傲好不好?

  2。师:狮子向小动物们展示本领,参加了哪些比赛项目?

  3。和你的`朋友讨论一下比赛结果。

  4。幼儿讲述自己讨论的结果。

  比跑步:猎豹跑的比狮子快。

  比爬树:猴子爬树的本领比狮子大。

  比爬行:蛇爬行的本领比狮子大。

  比力气:大象的力气比狮子大。

  (2)师幼共同总结。

  1。狮子为了证明自己最厉害,它都做了哪些事情?结果呢?

  2。讲述故事结尾。

  师:原来大声吼叫才是狮子最厉害的地方。

  三、故事讲述。

  师:小动物们今天讨论了一件什么事?这个故事的名字就叫《谁最厉害》。你们觉得谁最厉害?

  师:我们每个人都有自己最厉害的地方。我们今天的比赛哪一组最厉害?

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