《正面管教》读后感分享稿(《正面管教》读书心得体会)

《正面管教》

听完樊登老师讲述的《正面管教》有以下几点收获和大家分享：

1.一个人的自律性来源于自尊心，自尊水平越高，自律性越强。家长和孩子均如此，因此，严厉和骄纵的方法都不能很好的维护孩子的自尊心，会让孩子缺乏自信，那他也会不够自律。

2.在孩子的成长道路上，父母其实扮演的角色是孩子的导游，不是孩子的保姆。导游起到的是引导作用，引领孩子认识这个世界，但不能替代他们去感知这个世界。

3.试着让孩子参与制定规矩，当我们不是以长者身份决策时，而是尊重孩子，孩子会选择与父母商量，也会尊重自己和父母做出的决定。

4.对于孩子来说，每一次犯错其实都是一个学习的机会，而不是变成一个父母谴责孩子的机会。如果孩子犯错，父母急于与他们划清界限，这父母是很不负责的表现，不敢与孩子共同承担责任。而孩子在谴责中也将学不到什么，只会更害怕父母，想着以后别惹父母。父母同孩子争吵，父母赢了，那么孩子就输了。

5.“赢得孩子”比“赢了孩子”更重要。人们通常用控制、惩罚、迫使孩子屈服来“赢了”孩子，而不是维护孩子的自尊，相信可以跟孩子合作来“赢得孩子”。“赢了”孩子让孩子成为失败者，导致孩子反叛或盲从。“赢得”孩子则意味着获得孩子心甘情愿的合作，彼此尊重。

6.我们往往对孩子有着诸多评判、期望、指责、失望、愤怒。但事实上，爱和快乐才是我们管教孩子的全部目的，向他们表达无条件的爱，承担起自己的责任，把错误当成学习的机会，寻找积极的方面，和善而坚定地对孩子说“不”，帮助他们找到真正的“是”，是我们为人父母、师长可以、更应该采用的正确教养方式。

同辈父母共勉。

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