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女儿的班主任小小说

女儿的班主任小小说

  上了初中不久,女儿就喜欢在家里讲她们的班主任米老师。但我总不动声色,或者说她讲的总不能把我的心弦拨动。不过有时我也做出一些反应,譬如她说她们米老师的语文课讲得好——“他的知识真是丰富极了,每堂课都能讲得特别的生动有趣,并且还喜欢做手势,甩头发,显得非常有风度。”我就说:“比我还有风度吗?”“肯定比你有风度!”她脱口而出。我也只是笑笑。

  真的比我有风度也不能打动我,哪怕他“总是苦心婆心地要我们珍惜机会好好学习,每天都把嗓子讲到嘶哑得几乎发不出声音来了”。在我看来,上课有风度,苦口婆心讲到嗓子哑,都是当今作为一个老师的最一般的优点。

  直到有一次,她讲到他们的米老师,因为不强迫学生在学校里吃早餐,在学校里挨了批评,我的心弦才猛然一颤。“什么,什么,你把这件重讲一遍。”我立刻就来了兴趣。她便告诉我,说学校里要求所有的学生都在学校吃早餐,可有些学生却因为学校的早餐“总是刚开学那阵子做得好吃,没过几天就不好吃了”,就是交了钱也不到学校里吃,米老师得知这个情况,就在第二个学期开学的时候,让学生在这个问题上“完全根据自己的意愿行事”。结果食堂把数字统计上去,他们这个班的就餐人数竟然在全校是最少的!校长在开会时,也就把米老师狠狠批评了一顿,说老师怎么能不为学校着想呢?

  我不禁高兴地说:“好!好!你们李老师做得好!”我就希望我的孩子,能够遇到这种尊重孩子意愿的班主任,这对孩子们的成长,可是无比的重要啊!

  到了第三个学期,刚开学不久的一天,女儿放学一回来就兴奋地说:“我们米老师今天实行了两项‘新政’,他把‘委员’都改成了‘部长’,这样‘学习委员’就成了‘学习部长’了,‘宣传委员’就成了‘宣传部长’了。”女儿是‘宣传委员’,她也因为自己成了“部长”而脸放红光。我便问:“那另一项‘新政’呢?”女儿说另一项“新政”是改站着发言为坐着发言,说今后只要是米老师上语文课,米老师点着谁发言,谁坐着发言就是了。“好!好!”我又一次连说了好几个“好”。

  这以后我就喜欢问放学回家的女儿:“怎么样?你们班主任坐着发言的'新政施行得怎么样了?”开始的时候女儿总说:“班主任总是一点哪个同学发言,哪个同学就情不自禁地站了起来,班主任也总是说,请坐下,请坐下。”后来有一次她说:“米老师让我们坐着发言,可是其他老师却仍然让我们站着发言,有的老师见点的同学竟然坐着发言,大发脾气,说米老师上课要求你们怎么样我不管,但我上课,你们都得老老实实地站起来!我希望你们中的某些同学,再也不要出现忘记站起来的事情了!如果是故意不站起来,那就小心我不让你听我的课!”我就说,看来这个“新政”弄不好要失败呢。

  果然是以失败而告终。没过多久,女儿就回来说:“今天我们米老师在班上说,考虑到老师们对站着发言的意见很难统一,为了不给同学们造成心理负担,影响其他老师在我们班讲课时的情绪,我决定取消坐着发言的规定。”我就说:“他这样做,也是为了你们好啊。”女儿又接着说:“不过米老师说了的,只要有机会他要去竞选校长,说只有当了校长,他才能要求所有的老师都让同学们坐着发言。”

  由于去开了几次家长会,我跟米老师已经很熟了。前不久在路上碰见他,我笑说:“同学们都望着你快点当校长呢。”他却苦苦一笑说:“你看我这种人,能当上校长吗?我那样说,只是怕冷了孩子们的心啊!

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