幼儿识字有哪些好处
幼儿识字有哪些好处
如果我们采取科学的方法，培养宝宝识字的兴趣，就能够使他们很快学会许多汉字。下面为大家整理的幼儿识字有哪些好处，希望对大家有所帮助。
一、培养孩子识字阅读从小养成良好的阅读习惯
不仅优美有趣，更是孩子精神的佳肴。书中描绘着世界的奇妙，人间的美好，还有各种勤劳与懒惰，勇敢与怯懦，诚实与谎言，创新与保守，真善美与假恶丑的矛盾斗争还可以更早地锻炼和养成幼儿良好的`阅读习惯。我们都知道，书中自有黄金屋，想要以后有出路，多看书是有很大的帮助的。从小养成爱看书的好习惯，有利于以后的学习，教幼儿识字就很有必要了。
二、教孩子识字，有利于孩子的智商发育
在适当的学习年龄，越早接受教育的，对大脑的刺激也就越大，幼儿接受学习的能力也就更强了，因此，教孩子识字对孩子的智商有很大的帮助，幼儿的识字阅读有利于培养孩子的注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力等能力。当孩子被识字教学的趣味活动所吸引，与文字交了朋友，又能琅琅上口地读儿歌，韵语、古诗、童话时，那种专注令人感动，那种观察汉字细微的差别也令人陶醉。
三、幼儿识字阅读，从小培养了自学能力
在人的一生中自学能力和创新能力是最重要的两种能力，而创新基于自学和思考。教幼儿识字，对幼儿的自信心建立有帮助。从幼儿园就开始懂得识字，上小学后，自然可以更好地识别和学习，为以后的学习打下了良好的根基基础。
四、幼儿识字阅读极大地丰富知识
文字是知识的载体，每一个文字都有它的来历，都有丰富的知识含义。教幼儿识字，幼儿的综合能力也得到了提高。幼儿可以懂得识字，活学活用，对于生活中有着很大的帮助，还可以因为识字而学习到其他方面的知识，有利于幼儿的综合发展。
五、识字可以有效地提高幼儿的智商
幼儿是通过右脑整体识别模式来识字的，所以幼儿识字是有利于其右脑开发的。从理论上说，3～6岁是幼儿大脑发育最快的时期，也是开发智力的关键时期。如果学习汉字，则更能促进幼儿的智力发展。
六、识字能使孩子变得更聪明。
早期教育当然不等于只识字，而应该以开发婴幼儿的潜能、智力及培养个性品质为重点。这一点是毫无疑问的。智力的第一因素是语言(听觉语言和视觉语言)能力，而语言能力主要取决于词汇量，教孩子尽早识字，会使他的词汇量迅速增加。
孩子识字，尽管只是模仿大人的读音，然而这个过程并不是完全被动的。在饶有兴趣的学习中，他要仔细观察字的形状(如“众”字是三个“人”在一起)，联想和字对应的实物和动作(如学“猫”字就想到家里的小花猫，学“吃”字他就做扒饭到嘴里的动作)，分析、比较新字和认识的某个字的形状有什么相同和不同(如教“拌”字，就想到和“打”字都有提手旁，不过一边是“丁”，一边是“半”)。
显而易见，识字对培养和发展孩子的观察能力、想像能力、记忆能力和思维能力等，都有极大的益处。换句话说，尽早教孩子识字会使孩子变得聪明起来。
七、识字能促使孩子“视觉语言”和“听觉语言”同步发展。
人的语言分为听觉语言(听话说话)和视觉语言(识字阅读)。听觉语言作用于听觉器官，主要用于日常对话和交往。视觉语言作用于视觉器官，它是人类高层次的语言，能发展成无声的内部语言，即“思维流”。人的一生如真要稍有点作为，务必掌握视觉语言和由它转化形成的内部语言。如果一个孩子的视觉语言滞后发展，错过了人生早期这一发展最佳期，其所受到的损失是无法估量的。
我们提倡婴幼儿识字，主要是让孩子早早看惯世界上还有“字”和“书”这种东西，而且知道大家都喜欢读它。像孩子看惯了“物”，就能随时随地辨认“物”—样，孩子早早形成识字阅读敏感，并化为习惯，就会从小习惯于用两种思维工具学习和思考问题，使“视觉语言”和“听觉语言”同步发展。
八、识字能使孩子获得更多的知识。
大家知道，识字是阅读的基础，如果不识字，那么获得知识就只能靠和周围的事物直接发生联系这一条途径了。而识了一定数量的字以后，便能看书看报，这就又为孩子开辟了一条获得大量新知识的渠道。研究表明：人的知识有80%是从阅读中获得的。知识的丰富又会反过来促使孩子更好地思考，因为头脑里积累的材料多了，材料与材料之间相互联系、沟通的可能性便会大大增加，这样孩子思考起来便会更灵敏、更准确。
识字太早会不会伤害大脑？不少父母提出孩子早识字会不会伤害大脑的疑问，他们认为识字是要用脑的，两三岁孩子的大脑还未发育健全，这样下去是否会引起“早衰”？
我可以明确地告诉大家，婴幼儿早一点识字是不会伤害大脑的。
大家知道，儿童从脱离母体来到世上第一天起，就有无数的信息来刺激他的大脑，如眼睛看到的人和物，手接触到的人和物，耳朵听到的各种声音，鼻子闻到的各种气味，嘴巴尝到的各种味道等等。与此同时，孩子也会本能地去接触、认识周围世界的万事万物。如此丰富的信息刺激都没有伤害孩子的嫩脑，难道认识一两千个汉字就会伤害孩子的大脑吗？
另外，生理学的实验数据也表明，婴儿出生时，就具有与成人一样多的脑细胞，约有140亿个，6个月以后数量就不再增多。3岁左右的儿童，大脑的重量就增加到成人的三分之二，约900～1000克，且大脑皮质细胞机能的分化基本完成。7岁时脑重就基本上接近成人的水平。这就说明，婴幼儿的大脑并不是我们想像的那么“娇嫩”，不用担心它经受不住太多的信息刺激。
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