有关数学周记
有关数学周记
时间过得真快啊，眨眼间，一个星期已经过去了，我们会积累一些相应的经验，让我们通过周记发表自己的意见和想法吧。千万不能认为周记随便应付就可以，以下为大家收集的有关数学周记，希望对大家有所帮助。
有关数学周记1
10月20日 星期三 天晴
这一周，我们复习了第六单元统计和第七单元数学广角。
在一组数据中，出现次数最多的数，是这组数据的众数，众数能够反映一组数据的集中情况，一组数据中众数可能不止一个，有可能没有众数。
第二部分打电话有很多方法，最慢的方法是一个一个的通知，还有分组的方法。最快的方法是每个人都不休息，每个人都一起通知下面的`人。
经过复习和做练习题，找次品时最好是把物品分成3份，不能平均时，只能相差1。
用天平称找次品时，知道所测物的数量时，还有只含有一个次品，知道次品比正品重或轻，有一个规律2至3个要称1次，4至9个要称2次，10至243个要 称5次。根据的规律是要的次数是几，就几个3相乘，这个数就是最多的所测物品。如果不知道次品比正品轻或重是，就要称很多次。
经过复习，有些爱错的题现在也不爱错了，而且印象深了。
有关数学周记2
复习统计时，众数是一组数据中出现次数最多的，能够反映一组数据的集中情况。
复式折线统计图比单式的方便，而且清楚比较。打电话时有规律，第几分钟通知多少人，就用上一分钟通知的`人数×2。
数学广角主要是找次品，规律有很多。如:2--3个用1次，4--9个用2次……，到哪个数截止，就用上一次的×3。
我让你们看看用图怎样表示吧!
如果有12袋糖，一袋重，怎样找到这袋糖?
把12袋糖平均分3份，每份4袋。→天平两边各放4袋→平衡就把剩下的4袋分3份，为(1，1，2)→平衡，就把剩下的分成2份，每份1袋→重的那边就是次品。
快到总复习了，加油冲到最后。
有关数学周记3
今天，我偶然地在一本书上见到了这样不可思议的数据：“一张厚度为0.01厘米的纸对折30次之后的厚度竟然比珠穆朗玛峰还要高呢？”
这个数据无论怎么听都觉得太“荒唐”了一点。毕竟是一张薄薄的'纸，通过对折真能够超过珠穆朗玛峰吗？但是许多意想不到的事情都有可能发生，所以只有通过计算，这一切的谜底才能够揭晓。
随即，我便把0.01厘米连续乘以2，一共30次，得到10737418.24厘米。接着，我又把珠穆朗玛峰的高度8848.13米转化为884813厘米，通过比较，非常明显能看出对折30次之后的纸张的厚度的确胜过了珠穆朗玛峰的高度，而且还是后者的10多倍。
其实，像这样的惊人的数据在平常的生活中处处存数学在，只要你有一双善于发现的眼睛。
有关数学周记4
今天，我偶然地在一本书上见到了这样不可思议的数据：“一张厚度为0·01厘米的纸对折30次之后的厚度竟然比珠穆朗玛峰还要高呢？”
这个数据无论怎么听都觉得太“荒唐”了一点。毕竟是一张薄薄的纸，通过对折真能超过珠穆朗玛峰吗？但是很多意想不到的事情都有可能发生，所以只有通过计算，这一切的`谜底才能揭晓。
随即，我便把0·01厘米连续乘以2，一共30次，得到10737418·24厘米。接着，我又把珠穆朗玛峰的高度8848。13米转化为884813厘米，通过比较，很明显能够看出对折30次之后的纸张的厚度的确胜过了珠穆朗玛峰的高度，而且还是后者的10多倍。
其实，像这样的惊人的数据在平常的生活中处处存数学在，只要你有一双善于发现的眼睛。
有关数学周记5
有一天，许多条长度一样的线段在一起走。他们看见了直线和射线在。
线段们走到他们旁边，还没等问为什么吵架，只见直线拉过来了一条线段，让它骑在自己的背上，对射线说:“现在我不比你低了吧。” 线段们恍然大悟，可刚反应过来，射线又拉来了一条线段，让它骑在自己的背上，对直线说:“现在我又比你高了。”直线不服气，又拉过来了一条线段，让它骑在自己的'背上，对射线说:“现在我比你高了。”射线觉得不公平:你有两条线段，我却只有一条线段，太不公平了。于是，射线又拉来了一条线段，让它骑在自己的背上，对直线说:“现在我还是比你高。”
就这样，三种线不停地比，连续比了三天三夜，还没比出谁最长，三种线累坏了，可还没比完。这有什么办法呢，因为直线和射线可以无限延伸，无限长，没有阻碍它们的两个端点。
有关数学周记6
10月20日 星期三 天晴
今天，我跟母亲玩了一个数学游戏，叫做“加减乘除等于二十四”。就是：你用4个数字，用加减乘除算出来等于24，谁先算出来谁就获胜。
第一局开始了，分别是12、1、7、10。我想：12×2=24，但是，要怎么才能求出2呢？这时候，母亲已经想出来了，10-7-1=2，2×12=24，哎呀，母亲的脑袋怎么转得那么快！我只好认输。
该第二局了，数字分别是9、1、2、6，哈哈！我想出来了! 9-1=8，6÷2=3，3×8=24，耶！我赢了！我欢呼起来！
第三局，这可要分胜负了，谁要是赢了，谁就吃雪糕。所以，我一定要赢！开始了，是8、4、9、10。看见了8，就要找3，耶！我这一局赢定了！我说出了我的想法，10-9=1，4-1=3，8×3=24，我开始欢呼了，耶！耶！耶！……
数学游戏真好玩！
有关数学周记7
第一节课上我们要考试了，是考数学。
老师发了试卷说哪一组坐的最好就先发给哪一组，原来呀是第四大组坐的最好，也就是我的.那一大组。再看看是那一组坐的最好，哦是第一大组，再看看那一大组哦是第二大组，那么最后一组是第三大组啦。
等老师把试卷发到每一个人手里时候，老师就开始读题目了。读完第一道题目她说开始做吧！我们就开始做了，在做的时候老师说可不要抄别人的要不然分数要被扣掉的。做好第一道题目，老师读第二题目就在这时听到有一个同学在说，我还没做好老师。那我们再等一分钟给他把。一分钟，他终于写好，老师也可以读下一道题目了，老师读完题目的时候，我们就开始做了，我们就做下一道题目了，就这样我们做完了好几道题。
现在我们该收试卷了。老师说：“你们把试卷从后面传上来。”老师还说了一句话：“我们来比一比谁的动作最快。”一看呀！每一组都一样快。
就在这时下课铃声响了，我们就跑出教室跳绳去了。
有关数学周记8
最近学习了很多数学知识：角、平行四边形等等。其中最有趣的是妈妈还教我了一种速算方法，是用来计算15×15、25×25等尾数是5的两位数的平方的，我一下子就学会了，我能特别快的把算式的结果说出来。
速算的方法是：比如15×15就用1×2=2，把2写在前面的百位上，后面写上25，所以15×15=225；25×25就用2×3=6，把6写在前面的.百位上，后面写上25，也就是25×25=625；依此类推：35×35=1225，45×45=20xx，55×55=3025，65×65=4225，75×75=5625，85×85=7225，95×95=9025。我学会了以后就去跟爸爸比赛，每次都是我赢，因为爸爸虽然是数学老师，可还不知道这个奇妙方法呢！
后来，爸爸给我讲了这个规律的证明，可是我似乎还没有听懂，但我觉得数学真的是很有意思！
有关数学周记9
妈妈说：我们家的酸奶不够了，我们一起去买酸奶吧!我同意了。
我们来到了超市，我一进超市，就看见酸奶了，我飞快的跑到那里，拿了一箱就往收银台跑，妈妈叫住了我，妈妈问：你可看了保质期了啊?我看了一下保质期，今天是 20xx年3月16日，保质期是20xx年3月27日，这么短，我重新换了一箱，保质期是20xx年4月23日，这次的.保质期长点。
这个时候，我想到了我们数学课上上的年，月，日，在我们的生活当中有很多东西要用到年，月，日。像食品药品的保质期等等。看来，数学课上学的东西在生活当中要好好运用啊!
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