五年级第五单元作文他__了

【 导语】写"他怎么了”作文时应先简单构思一下情节，也就相当于列出一个提纲，这样在写作过程就能做到有章可循，有的放矢。为大家提供《五年级第五单元作文他__了》，欢迎阅读。

2.五年级第五单元作文他__了

　　他长得很帅气，瓜子脸，衣服整洁，不高也不胖。现在是一个学习很好，很听话也不作的小孩，不认识他的人还以为他以前也是这样的孩子，但是他以前可不这样。

　　以前老师布置的作业他不写，学习倒数第二名，期末考试的时候他依然不写试卷。放学回家就玩电脑，妈妈叫他吃饭他也不吃，让他学习他也不学，不但不听话还因此打他的妈妈。到了学校甚至打同学，就因为他的组长让他交作业。对于他，老师叹息，同学无语，家长无奈。

　　但一件事过后他变了。二年前的一天，他的父亲因为白血病失去了生命。在他爸爸快要离开这个世界的时候，对他说了很多意味深长的话，平时这个打父母的男孩，却变成了一个无助的哭泣的孩子，他紧紧地抱着父亲，任眼泪不断地从眼中流下。

　　从那件事情过后他就渐渐变了，变得和同学亲近，变得懂得孝顺妈妈，变得知道好好学习，这个学期他还成了课代表，拿了三好学生奖状。他的母亲脸上挂满了笑容，老师也表扬他是个品学兼优的学生，同学也对他竖起大拇指。

4.五年级第五单元作文他__了

　　“叮铃铃”“叮铃铃”上课铃响了。

　　英语老师披着乌黑亮丽的长发走了进来，脚上的高跟鞋发出“嗒嗒”的声音。

　　他也指着英语单词，嘴里小声咕哝着，眼睛眯着，还像刚刚从床上醒来一样，没精打采。眼神中带着一丝丝的困意。

　　英语老师拿着英语书开始领读，别人都指着书大声的朗读，而他，却是指着书，两眼发呆，一动不动。

　　他手中拿着笔，脚踩在椅子腿上，眼看着书，眼神空洞。对他来说，外面的世界是没有声音的。

　　我轻轻碰了一下他，“啊？怎么了？”他被吓得一哆嗦，然后转过头，抬头看着黑板，有一缕阳光，照在他脸上、

　　他的灵魂，仿佛穿过了一片片树林，也可能去打游戏，听小草的密语，呼吸花儿的清香……在无尽的苍穹里，他的思绪在飘啊飘。

　　突然，老师叫到他的名字，这一切幻想像被风吹散了。

5.五年级第五单元作文他__了

　　他，一个失去双臂的人，一个勇敢而坚强的人，他叫刘伟，他感动了我。

　　刘伟并不是一出生就残疾。小时候因为贪玩碰到高压线，只好截取双臂来保全生命。命运的捉弄并没有让他沮丧、苦恼，每天尝试着用脚来料理日常的生活，几年过去了，他终于可以灵活自如的使用自己的双脚了。他下定决心学游泳，没有双臂的人学游泳简直是不可能的，但他没有放弃，每天以多余常人几十倍的努力一点一滴的练习，苍天不负有心人，他学会了游泳并在残疾人的游泳比赛里拿了冠军。

　　不幸没有因为他的努力眷顾他，厄运再一次降临。他患上了一种不能做强烈运动的疾病，从此告别了游泳。灰暗的生活幸好还有音乐，他迷上了它，他要学钢琴，用脚来弹。母亲凑足了钱买了钢琴，可没有老师愿意教他，在常人看来这是绝对不可能的事。刘伟只好选择自学，凭着顽强的毅力，终于克服了脚趾的僵硬、大脚趾比琴键宽不能发出一种声音的高难度动作，能有模有样的弹出一首首曲子了，他用事实征服了别人，钢琴家亲临教学，终于有一天在维也纳音乐金色大厅也有了他的一席之地。他又一次成功了。

　　看完这些画面我早已热泪盈眶，他让我震惊，一个失去双臂的人竟能有如此成就，这是许多身体健全人也望成莫及的。他让我好感动。也让我明白了：生命只有一次，仅有的一次生命我们要活得精彩、活得有意义，让我们有限的生命焕发出无限的光彩吧!

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