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小班我爱你教案范文集锦五篇

小班我爱你教案范文集锦五篇

  在教学工作者开展教学活动前,就有可能用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢?下面是小编收集整理的小班我爱你教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班我爱你教案 篇1

  活动目标:

  1.学习朗诵儿歌,丰富相应的词语如:“打扮”、“坚固”、“防御”、“减少”、“净化”。

  2、通过玩游戏,感知、理解和表达儿歌的内容。

  3、愿意与同伴互相合作、共同表演。

  活动准备:

  1.幼儿已初步了解树的重要作用。

  2.大树和小树的头饰。

  活动过程:

  (一)教师出示大树和小树的教具,激发幼儿学习的兴趣。

  教师:谁来了?(大树和小树)

  (二)教师提问,幼儿回答树的作用,教师出示相应图片。

  教师:树是我们人类的好朋友,它帮助我们人类做了哪些事情呢?

  (三)创编儿歌。

  教师:小朋友刚才说的都很好,现在我们把小朋友说的这些编成儿歌,好不好?教师帮助幼儿理解。

  大树小树本领大,打扮地球,坚固泥土,防御风沙,

  减少噪音,净化空气,我们大家都爱它。

  (四)用抽取图片的.方式帮助幼儿记忆儿歌内容。

  教师:大树和小树要来跟我们小朋友做一个游戏,看谁躲起来了,你能不能记住它?

  (四)游戏:大树和小树。

  1.教师扮演风婆婆,幼儿分别扮演大树和小树,幼儿自由做大树和小树的动作,四散站在场地上闭目自转1—3圈,然后念儿歌,儿歌念完,风婆婆发口令“刮大风了1—2— 3”,幼儿立即两人一组手拉手站着不动,表示团结一致抵抗风暴。

  2.被大风淘汰的大树小树人数相同再次返回游戏数次。

  延伸活动:

  1.亲子游戏——镜子。

  玩法:家长与孩子面对面站立,家长举起左手孩子则举起右手,家长发口令和孩子同时想举手的方向转动三圈。

  2.组织幼儿在幼儿园观察大树和小树,教育幼儿爱护树木。

小班我爱你教案 篇2

  教学形式:

  团体或小组教学

  活动目标:

  1、能够认真、专心地翻阅图书

  2、培养幼儿养成爱护图书的好习惯

  活动准备:

  1、准备幻灯:一个小朋友在专心地看书;另一个小朋友把书(书画出哭泣的'表情)放在桌上自己离开座位

  2、图书若干本

  基本过程:

  一、导入活动

  教师邀请幼儿观看幻灯,引出主题

  二、关键步骤

  1、幼儿观看幻灯后,教师提问:

  1)小朋友在做什么?

  2)两个小朋友是怎样看书的?你喜欢哪个小朋友?

  2、引导幼儿一起讨论

  1)小朋友怎样看图书?

  2)看完图书后,小朋友应该怎么做?

  3)看书时,如果你想做其它事情,图书应该放在哪里?

  3、幼儿每人取一本图书进行阅读

  4、请能力强的幼儿讲述自己的图书

  5、活动结束,请幼儿将图书放到指定的地方

  三、结束活动

  请小朋友自由交谈:怎样爱护图书

  活动延伸

  家庭活动:家长以图书为教育契机,引导孩子做事时要专心,做完一件事后,再做另一件事

  课后反思:

  1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣,为什么?

  2、你认为这个活动的成功之处在哪里?

  3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?

小班我爱你教案 篇3

  一、设计意图

  在当今物质条件优越的时代,孩子们感受着来自家庭及各方面的宠爱,成为“家中的太阳”,凡事以自我为中心,习惯接受别人的关心爱护,不积极主动对待他人,甚至由娇而横。为此,我们要加深孩子对爱的理解,让孩子知道自己的快乐生活离不开父母的照顾,懂得父母养育自己的艰辛,培养孩子学会感恩,学会关爱自己的父母。

  一、活动目标

  1、通过活动体会父母养育的辛苦,学习感恩家人。

  2、懂得为父母做些力所能及的小事。

  三、活动重难点:

  重点:体会父母养育的辛苦,学会感恩

  难点:体会父母养育的辛苦,懂得为父母做些力所能及的小事。

  四、活动准备:情景表演

  五、活动过程:

  (一)、谈话导入,激发情感

  师:从你们一生下来,爸爸妈妈就陪在你们身旁陪着你们,照顾你们。给你们喂奶、洗澡、教你们学走路、学说话,除了这些以外,你还记得爸爸妈妈为你做过那些事?

  幼儿回答问题,帮助幼儿了解父母的付出。

  (二)学会感恩他人

  1、师:爸爸妈妈为小朋友们做的事实在是太多了!他们每天即要工作有要照顾你们,一定很累。可无论多辛苦,爸爸妈妈们都愿意为儿女付出一切,说明爸爸妈妈很爱你们。小朋友们你们爱爸爸妈妈吗?你们是怎样对爸爸妈妈的呢?下面我们一起去刘畅下朋友家做客,看看她是怎么对自己的爸爸妈妈的。

  2、情景表演

  生:妈妈我要吃饭。师:宝贝再等一会,饭马上就好。生:不行,我现在就要吃(生气)

  3、师:小朋友们会不会觉得这一幕你很熟悉?你有没有像畅畅一样跟妈妈发过火?我见到过有些小朋友的爸爸忙着工作不能陪着它玩,他就生气;也见过妈妈不给小朋友买玩具,就就又哭又闹,赖着不走。当爸爸妈妈不能满足你们的愿望时、有些小朋友就跟爸爸妈妈生气、发火、甚至动手打爸爸妈妈,你们认为这样做对吗?为什么?

  畅畅小朋友妈妈白天上班已经很累了,回到家都没休息又在给你做饭,她那么辛苦你应该学会体谅妈妈。小朋友们在你要生气前,可以想一想妈妈对你好,说一说感谢妈妈的理由,说完你会发现你就不想生气了。

  4、现在我两玩一个小游戏,你每说出一条感谢爸妈的`理由,我就奖励你一个笑脸,我们看看谁的笑脸最多好吗?下面的小朋友你们有感谢爸妈的话吗?谁来说一说?

  5、小结:谢谢小朋友说了那么多感谢爸妈的话。平时妈妈为你做饭,爸爸给你买新玩具是你们有说过感谢爸爸妈妈的话吗?我希望从今天起每个小朋友都要学会感恩,学会感谢爸爸妈妈为我们做的每一件事。今天那么多的爸爸妈妈抽出时间来陪小朋友,我们一起来感谢他们好吗,大家一起说:“谢谢爸爸妈妈,你们辛苦了!”

  (三)情景互动,巩固认识

  师:除了会说感谢的话语,我们还要会关心爸爸妈妈。当你看见工作了一天疲惫回家的爸爸妈妈,你会怎么做?

  一位教师扮演“妈妈”与幼儿互动。(给妈妈倒水、换鞋子、扫地等)

  (四)总结爸爸妈妈爱我们,我们也爱爸爸妈妈。希望小朋友们要听妈妈的话,不让妈妈操心。在幼儿园学很多本领,让妈妈放心。回到家后可以帮爸爸妈妈分担一些家务事,比如说擦桌子、扫地、洗自己的袜子呀,做这些事都能代表我们的孝心,也会让爸爸妈妈很开心。我相信你们一定会成为懂事、富有爱心和孝心的好宝宝。

小班我爱你教案 篇4

  目的:

  1.知道玩具、图书是我们的好朋友.懂得爱他们。

  2.了解扔玩具、抢图书等会损坏玩具、圈书.学习正确地玩玩具、看图书的方法。

  3.逐步养成爱惜玩具、圈书的好习惯。

  准备:

  1.损坏的圈书一本。

  2.好的圈书、玩具若干。

  3.幼儿用书:‘玩具、图书我爱你

  活动过程:

  1.教师观察了解幼儿原有的.看书和玩玩翼的方法。

  教师:玩具.图书又来和我们做游戏了,你想和谁做游戏?请小朋友自己选一选,

  幼儿选择后看书或玩玩具,教师注意观察,不做评价。

  教师:请你们说说自己刚刚是怎么看书的或玩玩具的?

  2.出示损坏的图书 ,了解图书被损坏的原因,找出看书、玩玩具正确方法。

  教师:呜——谁往哭?原来是一_本书在哭,小朋友你知道他为什么哭吗?

  幼儿 猜测后骄傲是以书的口吻说:我原来可漂亮了,妈妈把我送到幼儿园和小朋友玩,有一天微微和强强都想先和我做朋友,谁也不让谁,他们抢来抢去的,结果我就成这样子了.呜一一原来是这样.小朋友.你们愿意来帮帮这本书吗?

  教师:请小朋友想一想有是什么好方法能帮助损坏的图书? (幼儿发表自己的看法) I

  教师:你们想了很多方法,真好!(如没有幼儿想起用透明胶·教师可以提议用运用 透明胶来帮助图书。)看看.这是什么?这是透明胶。我用它来帮助图书.

  教师:小图书补好了.它谢谢小朋友的帮助。请你们说一说应该怎样和图书、玩具做朋友?

  通过讨论.知道正确的看书、玩玩具的方法。

  3.引导幼儿观察幼儿用书中的画面

  清幼儿比较幼儿用书画面中看书、玩玩具的不同行为.引导幼儿说说自己怎样玩玩具、看图书的。

  4.教师小结:玩具图书是我们的好朋友,让我们一起来爱惜他们

小班我爱你教案 篇5

  活动目标:1、知道图书是我们的好朋友,懂得要爱惜它们。

  2、了解抢图书,乱扔图书会破坏图书,学习正确看书的方法。

  3、逐步使幼儿养成爱惜涂大虎的好习惯。

  活动准备:1、好的图书和损坏的图书各一本

  2、情景故事2个

  活动过程:1、出示好的图书和损坏的图书,讲情景故事,激发幼儿兴趣。

  (1)、出示好的图书。

  师:小朋友你们好,我是图书宝宝(我们也向图书宝宝打招呼吧!)

  我的小主人可喜欢我了,拿我的时候轻轻拿,看我的时候轻轻翻,一页一页慢慢看,从来不把我乱扔的,看完就把我放回原处。你们看,现在我还是好好的,像新的一样!

  提问:图书宝宝的主人喜欢它吗?

  那他是怎么拿盒怎么翻看图书宝宝的?

  看完以后怎么放的?(幼儿自由回答)

  师小结:图书宝宝很幸福,有一个好主人爱护它,珍惜它,图书宝宝不停的笑呢。

  (2)、出示一本坏的图书。

  师:呜……呜……,我是图书贝贝,我的小主人一点一步爱护我,翻我的时候总是用力翻,把我撕坏了好几页,有时候还把我扔来扔去,你们看我浑身是伤。呜……呜……

  提问:图书贝贝为什么哭的这么伤心啊?

  你喜欢宝宝的主人还是贝贝的主人呀?(幼儿自由回答)

  师小结:图书宝宝的主人很爱护它,把它保护的好好地,可是图书贝贝的主人却把它撕坏了,一点也不爱惜它,小朋友要向图书宝宝的主人学习,爱护图书,你们说对吗?

  2、引导幼儿正确的`看书方法。

  (1)、师:我们看图书的时候应该怎么看才能爱护我们的书呢?(幼儿自由回答)、

  师小结:打开封面,一页一页翻看图书,从前往后翻。

  拿书的时候轻轻拿,放的时候也轻轻放。

  翻看的时候不能把书卷起来,这样会把书弄坏的。

  (2)、师:如果别的小朋友想看你手上的书,你应该怎么办?(幼儿自由回答)

  师小结:可以两个人一起看,一个人负责翻书。

  还可以两个小朋友交换看,不能抢来抢去。

  3、请个别能力强的幼儿演示看图书,教师念儿歌。

  “小小图书真好看,仔细瞧来慢慢翻;

  轻轻拿起书来看,封面开始往后翻;

  一页一页慢慢看,合上书本好好放;、

  图书开心我高兴,大家夸我好宝宝!“

  4、教师引导幼儿回到座位上看图书。

  师:现在,老师请小朋友一起看书,看的时候要记得老师说过的话哦。

  (教师弹琴示意幼儿回到座位上去,自由看书,幼儿边看,教师边念儿歌,再次提醒幼儿正确看书方法)

  5、结束活动。

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