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家校共育立德树人观后感

家校共育立德树人观后感

  细细品味一部作品以后,相信大家的视野一定开拓了不少吧,写一份观后感,记录收获与付出。快来参考观后感是怎么写的吧,下面精心整理的家校共育立德树人观后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

家校共育立德树人观后感1

  双减政策和教育以核心素养培养的目的是相辅相成的,“减负”是育人方式的变革。中考和高考中对生活学习,实践学习的考察更多了,学习和生活不是割裂的。例如高考中对核酸检测的'标语如何贴地考查如果孩子有参与志愿者活动,就是非常有利的。写作文中的素材,和人文类试题的答题都是对生活经验和思想独特性与深度的考查,并不是背几个知识点就可以的。未来的人才培养方向已经不同于过去,所以我们做家长的要改变观念。在家庭教育中降低焦虑,不要拿我们家的孩子去和人家孩子长处比较。也不要把自己人生的抱负寄托在孩子身上。孩子有自己的成长的独特性,让他在尝试中发现自己的注意力方向。作为家长,这堂课提醒我们作为家长在子女教育中的作用越来越重要,需要和孩子平等交流共同成长。

家校共育立德树人观后感2

  子女教育的根源在价值观和学习生活习惯,只要抓住了根源问题,子女教育的问题就迎刃而解。孩子学习成绩的提高只是最终的其中一个方面的结果,所以解决问题不要局限在表面现象,要找到根源去解决根源问题。

  子女教育的第一责任人是家长,家长责无旁贷。家长必须在子女教育上亲自花精力和时间,不能把希望寄托在任何人身上,也不要指望通过“花钱”就可以解决。家长必须加强对自我的管理,把陪伴孩子的'时间进行量化,每天必须达到一定量,一年也必须达到一定的总时。

  给孩子制定补短板的学习计划时,时间单位应该是以年计而不是月,更不是周;不要制定短期投机取巧式或者急功近利的学习计划。

  学习是一场马拉松,长期匀速跑,是最轻松最有效的方法。只有长期保持合理的学习强度才能达到最终的目标。

家校共育立德树人观后感3

  在观看完《家庭教育公开课》——“双减”之后家庭教育的所思所为节目之后,感受非常多。两位专家谈到的很多方面的内容,也是每一位家长能亲身感受到的。

  在“双减”政策后,我们能感受到的是孩子的作业都能在学校内可以完成,教育的生态发生了很大的变化,教育商业化(补习班、培训班)在不断的减少,孩子有了更多自主时间去参加体育和艺术等活动,不仅锻炼了身体,同时也陶冶了情操,另外孩子有了更多睡眠时间,来保证白天的`学习生活。在“双减”政策后,学校更多注重孩子的综合素质的全面提升,更多注重孩子的“五育”目标的培养,大力强化家校协同育人。

  “双减”政策是国之大计,家之大业,更是家长素质和孩子能力的双重比拼。让我们做一个有担当的家长,在学校的共同努力下,为孩子们成就更美好的明天!

家校共育立德树人观后感4

  认真观看了家庭教育公开课—《“双减”之后家庭教育的所思所为》让我感受颇深。

  一个孩子的成长离不开学校教育、家庭教育、社会教育。双减政策,最大的核心是教育提质增效,让教育回归本真,让孩子有更多的时间发展自己的兴趣,同时家庭教育时间更充裕,父母在子女教育的作用越来越重要。

  “双减”不仅是学校的责任,也是家长的`责任,要大力强化家校协同育人。作为一名家长,一定要走出家庭教育的误区,克服焦虑情绪,不能一味地催促孩子学习,希望孩子成为别人家的孩子,而是要让孩子多方面发展,有自由探索的空间。每个孩子都有其独特的潜质,我们要做的是认识并且尊重孩子独一无二的天性和多元化的发展,让孩子成为身心健康,人格健全,德智体美劳全面发展的少年。

  当家长也是一门学问,孩子在成长,家长也在成长。希望在孩子成长过程中和孩子共同成长,彼此适应、彼此融合、共同进步。

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