成语主题比赛主持人串词

成语主题比赛主持人串词（精选5篇）

成语主题比赛主持人串词 篇1

　　铭：尊敬的各位老师

　　黄：亲爱的各位同学

　　合：大家下午好！

　　铭：今天我们全体三年级的师生将在这里进行一场紧张刺激的“成语接龙”比赛。对了，黄老师，说到这个“成语接龙”，我在家里经常玩，很有意思。我想，同学们经过了三年的学习，一定积累了不少的成语，这个比赛，一定难不倒大家。

　　黄：你可别小看这个“成语接龙”比赛，它考验的是我们的记忆力和反应力。今天，我们就是要比一比我们哪个班的小选手积累的成语最多，反应最快！

　　铭：这一定会是一场激动人心的比赛！今天，我们特地邀请三（6）班罗老师、三（5）班黄老师、以及我们的刘主任担任比赛的评委。让我们用掌声向他们表示热烈的欢迎，并表示衷心的感谢！铭：下面有请黄老师为我们宣布比赛的规则！

　　黄：老师们，同学们，下面由我来介绍本次比赛程序及规则。请大家一定认真听好。本次比赛共分为三个环节。第一环节是数字类成语接龙。第二环节是动物类成语接龙。第三环节是反义词类成语接龙。每一环节比赛由各个班挑选三名选手参加。每个班的发言顺序由抽签决定。每个班每次发言时间为五秒钟。选手们应在五秒钟内说出符合要求的成语。如果说出的成语有误或者不符合要求，该班选手可在五秒钟修正自己的答案。五秒过后仍然没有说出符合要求的成语的班级将

　　在此轮比赛中被淘汰。本次比赛采用积分制。首先被淘汰的班级只能积一分。以此类推，坚持到最后的班级积六分。此外，本次比赛还专门设有纪律分，基准分为五分，遵守纪律，认真倾听选手发言的班级可予以加分，不守纪律随意讲话的班级将被扣分。三个环节的比赛结束后，积分的班级获胜。本次比赛设一、二、三等奖。有请罗老师坐在前排，负责判断选手们所说成语是否符合要求。有请刘主任担任我们的纪律评委，为各班的纪律打分。有请黄爱媚老师在电脑前计分。

　　铭：下面我宣布，第一环节比赛开始！有请各班选手上场抽签。

　　比赛环节随机主持

　　第一轮比赛结束后，

　　铭：真佩服台上的选手们反应灵敏。我想，台下的同学们刚才一定也精神高度紧张，黄老师，我有个提议，让大家稍作休息吧！

　　黄：好啊，那就有请三一班的邓倩荣，陈铭旋为大家带来一首《蜗牛和黄鹂鸟》！大家掌声欢迎！

　　铭：感谢两位同学精彩的表演。下面我们开始进行第二环节的比赛，有请第二组选手上场！

　　结束语：

　　铭铭：欣赏了各班选手们精彩的表现，紧张刺激的比赛也已经结束了。请评委老师宣布获得一二三等奖的班级。

　　黄：比赛虽然结束了，但是我们对成语的学习和积累永远不会结束，我们对成语学习的热情也永远不会消退。希望同学们今后能学好成语，用好成语，尽情享受学好成语带给我们的快乐！

成语主题比赛主持人串词 篇2

　　尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们!!

　　大家下午好!!

　　这里是柱山初中“说好普通话，圆梦你我他”第一届成语听写大赛的复赛现场。

　　下边我们以热烈的掌声欢迎本次复赛的评委和工作人员入场………….

　　我们再次以热烈的掌声欢迎

　　一年级一班代表队

　　一年级二班代表队

　　二年级一班代表队

　　二年级二班代表队

　　三年级一班代表队

　　三年级二班代表队

　　中国的汉字从甲骨文走来，历经金文、篆书、隶书、楷书，不仅是中国人语言交流的符号，更携带着中华文明的优秀基因，蕴藏着深厚丰富的文化意蕴，这是世界上其他任何文明体系都不曾具有的。为了增进同学们对汉字的感情，传承华夏文明，继续寻找和发现汉字之美，为了贯彻和落实以“说好普通话，圆梦你我他”为主题的第17届全国推广普通话宣传周活动的通知。丰富校园文化生活，提高我们语文素养，激发我们说好普通话及学习语言文字的兴趣。因此我们开展了这次以“说好普通话，圆梦你我他”为主题的成语听写大赛。

　　下边有请参加这次复赛的选手入场……..

　　我们以热烈的掌声给我们的选手打气加油!!!

　　首先有请张主任宣读一下比赛要求......

　　老师们，同学们我宣布柱山初中第一届成语听写大赛现——在开始!!

　　现在我公布一下本次听写大赛的获奖情况…….

　　如果说汉字如酒，越品越香浓。那么语文就是一坛香醇的陈年老酒。让人意犹未尽;；如果说汉字如音乐，一横一竖奏出美妙乐章，那么语文就是一阵阵婉转的羌笛，让人心旷神怡。到汉字拥有的无限之美，从而更加热爱汉字，热爱我们的语文。最后祝同学们成绩更上一层楼，祝我们的老师身体健康，工作顺利!

成语主题比赛主持人串词 篇3

　　一、开场白

　　尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!

　　欢迎各位来到成语大赛的现场。

　　成语是中华民族的优秀传统文化的经典，它是我们日常交流言语中的重要部分，并且是我们平时考试和高考的必考题型，我们用它，熟悉它，但不一定精确准确的了解它，所以今天我们要举行一场新钢中学高二年级成语大赛，这样可以使每个人能对成语有更好的掌握，弘扬民族经典！

　　睿智问答，启迪生活哲学；妙趣探索，点亮人生智慧。让我们用思维作笔，写下自己的骄傲。让我们用语言为墨，画出自己的风采。

　　新钢中学高二年级成语大赛，现在开始！

　　二、主持人介绍评委

　　A：首先我介绍一下出席今天比赛的嘉宾，他们分别是：__________________________让我们以热烈的掌声向各位嘉宾的到来表示衷心的感谢和欢迎！

　　三、主持人介绍各代表队

　　B：这次参赛的队伍分别是。

　　希望他们今天在赛场上，赛出水平，赛出风格！

　　四、主持人宣布比赛规则(见附录)

　　五，颁奖。

　　七、结束语

　　A：中华成语，妙趣无穷。

　　B：中华文化，博大精深。

　　A：今天的成语大赛到此结束。

　　B：希望大家以后多多积累成语，并能灵活运用成语。

　　A：让我们一起行动，使我们的汉语语言更加丰富多彩！

　　合：谢谢大家！（一起鞠躬）

成语主题比赛主持人串词 篇4

　　各位老师、各位同学：

　　大家好!今天我们在这里举行隆重的教师教学基本功大赛颁奖仪式，首先请允许我代表蛟流河中学对在这次活动中取得优异成绩的老师们表示热烈的祝贺!对积极参与本次活动的老师们和大力支持活动的各位领导表示衷心的感谢!

　　为了进一步提高青年教师的业务水平，给青年教师提供一个学习和展示的平台，提升育人水平，夯实业务基本功，胜任教育教学工作，提高教学质量。我校于4月初至5月末开展了“青年教师基本功大赛”，设立了“硬笔书法”、“粉笔字”、“演讲”“课堂教学”等多个比赛环节。经过几轮的精彩角逐，共有十几位青年教师在比赛中获奖。下边我宣布硬笔书法比赛获奖教师有：

　　石卓灵老师获得三等奖、骆智炜老师获得二等奖，狄春盼老师获得一等奖，请获奖老师上前台领奖，同时有请秦伟主席为获奖教师颁发奖状；

　　演讲比赛获奖教师有：狄春盼老师获得三等奖，骆智炜老师获得二等奖，刘冬雪老师获得一等奖，同时有请校长为获奖教师颁发奖状；

　　课堂教学比赛获奖教师有：刘冬雪老师获得三等奖，高月老师获得二等奖，石卓灵石卓灵老师获得一等奖，同时有请马晓陆校长为获奖教师颁发奖状。

　　本次比赛中，涌现出一批优秀的教师，无论是硬笔书法，还是演讲，还是课堂教学中，都表现了较高的基本功水平。这些参赛教师表现出了过硬的基本功，全新的教学理念，良好的业务素质。他们用自己厚实的学科知识、纯熟的语言、精彩的才艺展示，诠释了教育学生成长的快乐与幸福。

　　下边我宣布教师基本功大赛总决赛获奖的教师有：

　　获得三等奖的教师有：刘冬雪、高月、胡志明

　　有请秦伟主席为获奖教师颁发奖状奖品；

　　获得二等奖的教师有：石卓灵、狄春盼

　　有请马晓陆校长为获奖教师颁发奖状奖品：

　　获得一等奖的教师有：骆智炜

　　有请郑龙安校长为获奖教师颁发奖状奖品：

　　下边有请教师代表骆智炜老师讲话。

　　下边有请校长为本次活动做总结发言。

　　这次大赛达到了关注教师、砺练内功、提升老师整体素质的目的，为广大一线教师提供了充分展示自己课堂教学成果及教师基本功综合素质的舞台，诠释了全新课改理念、交流了最新教育教学成果，对全面提升我校教师的专业化水平和业务素质起到了促进作用。我校将进一步深入开展教师教学基本功大赛，希望全校教师以教学基本功大赛为契机，虚心向获奖教师学习，进一步深入切磋教学技艺，交流教学经验和方法，为提高我校的教育教学质量做出积极贡献。

成语主题比赛主持人串词 篇5

　　A：此刻，我们相聚在这里，用心感受真情，释放你的激情

　　B:此刻，我们相约在这里，享受夏日的风，享受欢乐的时光

　　A:尊敬的各位领导

　　B:亲爱的老师们

　　合：大家中午好（鞠躬）

　　A:今天，我们将在这里举行“我型我秀，教师才艺展”。

　　B:在这阳光与微笑构成的舞台，在这笑声与歌声汇成的海洋，

　　A:我们舞动激情的青春，飞扬嘹亮的歌喉，唱响时代的主旋律。

　　B:我们踩着悠扬的旋律，释放精彩的演技，放飞青春美丽的梦想。

　　A:这将是才艺的较量，更是信心和勇气的大比拼。

　　B:这将是激情的燃烧，更是动感与活力的大绽放。

　　合：我宣布：“我型我秀，教师才艺展正式开始。

　　A:舞者们曼妙的舞姿往往让人联想到缠绵的河流，

　　B:可忙碌的我们，经常在不经意间忽略了发生在身边的感动

　　A；但唯独有这样一条河，在你的心中缓缓流过，

　　B:渗透了灵魂，刻下了一段美好的回忆

　　A：下面请欣赏奚阳老师为我们带来钢琴独奏《小桥流水》

　　B:让我们掌声欢迎。

　　A:它，在一代又一代人的手中绽放出美丽的光辉；

　　B:它，见证了我们民族悠久的历史和灿烂的文化；

　　A:它，是人类智慧的起源；它，点燃了文明的星火。

　　B:它就是古人集体的智慧结晶凝结而成的——汉字。

　　A:下面请欣赏张琦老师问您带来的硬笔书法现场展示。

　　B:有请张琦老师移步到我们的舞台西面掌声欢迎。

　　A:荷花的典雅脱俗，冷艳幽香，令我为之仰慕倾倒；

　　B:荷花你是诗人口中的骄傲，你是画家笔下的美景

　　A:瞧，这美丽的荷花已经跃然印在了纸上，

　　B:请欣赏有刘丽丽老师、奚阳老师为我们共同绘制的水墨画。

　　A:有请二位老师到舞台的东侧绘制画卷。

　　B:让我们一同期待。

　　A:额，X老师。你喜欢什么类型的音乐呢？

　　B：我喜欢古典的，民族的，因为民族的才是国际的

　　A：那你都知道哪些咱们中华民族的古典乐器呢？

　　B；这个嘛！二胡、笛子、萧、葫芦丝等等太多了。

　　A：下面就让我们的赵丽丽老师为您带来的葫芦丝独奏《荷塘月色》

　　B:让我们掌声欢迎。

　　A:真是娓娓动听啊，不过这世上听的声音，应该是我们人类的嗓音···

　　B：难不成，你兴致大发，想要高歌一曲啦？

　　A：我可不敢抢了其老师的风头！还是让我们来听听真正的天籁吧！

　　B:有请我们的徐阳老师为您带来的民歌《美丽家园》掌声欢迎。

　　A:有这么一类人，他们出口成章，故事讲得惟妙惟肖！

　　B：是啊，我对他们可真是佩服的五体投地、那叫一个绝。

　　A；现在就让我们就来见识一下吧！有请佟圆圆老师为我们献上故事表演《猪的理想》

　　B：让我们用最热烈掌声有请圆圆老师闪亮登场。

　　A:伴着优美的旋律，让我们燃烧激情，不断积蓄力量。

　　B:和着青春的节拍，舞动我们的奇迹，释放我们的魅力。

　　A:下面有请我们的，仅有的，独一无二陈林老师为我们来精彩的健美操表扬。

　　B:来大家拿出你们的热情，让我们掌声欢迎。

　　A:她的歌声就是那传说中的天籁吧，如翠鸟弹水，如黄莺吟鸣，

　　B:听、听、听。静静地听一这天籁之音就在我们身边。

　　A：下面请欣赏由吴威老师为您带来的歌曲《美丽心情》

　　B：让我们掌声欢迎吴威老师闪亮登场。

　　A:一笔一划写字，堂堂正正做人。这是老祖宗留下的文明精髓。

　　B:有请琦琦老师为大家展示她的硬笔书法作品，掌声欢迎。

　　A:美丽的荷花，让鱼儿留恋，青青的荷塘，让我们向往。

　　B:快看这美丽的景色也在我们的幼儿园盛开了，请欣赏水墨画《荷塘月色》

　　A:一支舞蹈，演绎者给了它一条命，欣赏者给了它一颗心;

　　B:而在不同的演绎者和欣赏者眼中都会各不相同，

　　A:因为有一千个舞者就有一千种不同表演；

　　B：有一些舞蹈是给人跳的，有一些舞蹈是给人看的，

　　A:还有一些舞蹈是给人爱的，比如这一支《蝶》；

　　B:请欣赏由徐佳慧老师为您带来的舞蹈《蝶》掌声欢迎。

　　A:回眸舞台上那旋转的舞姿，优美的旋律，

　　B:让我们忘记昨日的忧愁，驱散往日的烦闷。

　　B:回听那一首首优美的歌曲，伴着跳动的音符，

　　B:让我们点亮灿烂的星光，挂上绚烂的彩虹

　　A：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子

　　B：在这里散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏

　　A：在这里，有我们对生活的激情，

　　B:更有我们对未来的憧憬

　　合：因为，我们始终相信；明天会更好，瑞吉欧幼儿园会更好

　　A：我宣布今天的”我型我秀—教师才艺展示”到此结束，

　　B：再次祝老师们工作顺利，身体健康阖家欢乐

　　合：谢谢大家（鞠躬）

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