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【精选】小班教案模板汇编5篇

【精选】小班教案模板汇编5篇

  作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的小班教案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班教案 篇1

  活动目标:

  1. 尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。

  2. 体验问答式儿歌的乐趣。

  活动准备:

  1. 苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)

  2. 小图标若干

  3. 四块颜色的板(红、黄、紫、绿)

  活动过程:

  一、 导入:

  1.(老师)“今天呀,我们小二班来了几个可爱的水果宝宝,是谁呢?现在就请它们出来和大家见见面吧.”

  2.老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片(没有涂颜色的一面)。并引导幼儿说出是什么水果。

  二、学习儿歌

  1.“这些水果宝宝呀有点不开心,因为他们没有漂亮的衣服,不过没关系,陈老师这有4种漂亮颜色的衣服,我们一起来看一看是什么颜色的。”

  2.出示4种颜色,然幼儿说一说,引导他们说“红红的”,“黄黄的”“绿绿的”,“紫紫的”。

  3.让幼儿在四种水果中找一找,那个水果的红红的(苹果),并用好听的话来说一说(苹果苹果红红的)。

  4.出示图“什么水果红红的”老师提问。幼儿完整回答“苹果苹果红红的”并且告诉幼儿问号表示要幼儿动脑筋想问题。

  5.是你水果黄黄的?幼儿找一找,说一说,并且请个别幼儿把图片贴在儿歌中。

  6.什么水果绿绿的?什么水果紫紫的?请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中,并把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中,并吧这两句话连起来说一说。

  7.告诉儿歌的名字,完整念一遍

  8.老师问幼儿答:现在陈老师想考考我们小朋友,我来问,你们来回答我好吗?(加上动作)

  9.幼儿问老师答。

  三、创编儿歌。

  1.除了儿歌中说到的这些水果,还有一些水果也想穿上漂亮的衣服,他们是谁呢》出示其他水果图片,帮助幼儿认识这些水果。

  2.请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片,然后贴在相应颜色的板上,在贴的同时请幼儿说一句,在贴的同时幼儿说一句。“***红红的(黄黄的,绿绿的,紫紫的)。

  展示四块板。老师每块板问一句,幼儿一起回答。

  四、课后作业

  鼓励幼儿回答后把其他水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。

小班教案 篇2

  《喂小鸡》

  目标:

  鼓励幼儿用点表现一定的.主题情景。通过点的游戏,使幼儿能根据绘画的需要,有意识地控制笔。

  准备:

  黑色水笔、黑板、紫米。

  过程:

  1、老师将紫米撒在白纸上,引导幼儿讨论:"看看这是什么?"

  2、讲故事:《喂小鸡》小鸡喜欢在长满小花、小草地上玩了,它最喜欢和妈妈在草地上捉小虫、吃米了……

  3、鼓励幼儿大胆绘画,老师指导有意识地控制笔,纠正幼儿的握笔姿势。

  4、幼儿作品欣赏,请个别幼儿讲一讲自己喂小鸡吃了什么?

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班教案 篇3

  活动目标

  1、有初步分辨笑与哭的能力。

  2、能高高兴兴地上幼儿园,不哭闹,激发幼儿喜爱幼儿园的情感。

  活动准备

  1、大镜子一面,小红花若干朵

  2、录音机、录有幼儿笑声和哭声的磁带

  3、哭娃娃、笑娃娃头像各一个,贴有幼儿照片的夹子每人一个。

  活动过程

  1、放笑声哭声的录音,让幼儿说说喜欢听哪种声音,感受笑声比哭声好听。

  2、让幼儿分别对着镜子笑笑,说说自己为什么事情笑过。

  对着镜子学学是怎样哭的?为什么事情哭过?让幼儿再次感受笑比哭好。

  3、出示哭娃娃、笑娃娃让幼儿分辨

  提问:谁是哭娃娃,谁是笑娃娃?你是怎么看出来的?你喜欢谁?为什么?你愿意做一个怎样的娃娃?早晨上幼儿园应该怎么样?

  4、行为练习

  把镜子放在教室门口,一位老师扮演妈妈,幼儿分别表演,早晨来幼儿园高高兴兴地和"妈妈"说再见,向老师问好。并将贴有自己照片的夹子夹在笑娃娃的面具上,同时告诉笑娃娃:"我是高高兴兴上幼儿园的。"老师发给每位幼儿一朵小红花,鼓励他们以后入园时再现自己的行动。

  活动反思

  小班的幼儿刚刚从家庭步入幼儿园,生活环境的急剧变化,使很多孩子无所适应幼儿园的学习和生活,表现尤为明显的是,很多孩子早上来幼儿园时哭闹,过于依恋家长。此活动设计能从幼儿生活经验出发,符合小班的年龄特点与需要。但此活动主要存在下列问题:

  1.在确定活动目标时,没有突出重点。

  2.没有能充分利用能增强幼儿内心体验的情景,而是进行一些牵强的人为情景的陈设。如游戏《开开心心上幼儿园》就是有流于形式之感。

  3.活动的编排结构、程序不严谨,出现具体的步骤内容与其相应标题不吻合的现象。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、 感知元、角、分,了解不同面值间的关系。

  2、 主动与同伴协商合作,学习计划购物。

  活动准备:

  1、准备学习包《科学·人民币》。

  2、为每位幼儿准备10元内的人民币。

  活动过程:

  1、将学习包《人民币》中的钱币剪下来,并按照面值进行分类,请幼儿将自己的钱币分类放在分类表上。

  2、幼儿三人一组,其中两各拿一张分类表,第三人开银行,将钱币摆在桌子中间。

  3、幼儿轮流掷骰子,按骰子的点数拿钱币。比一比看谁先换到50元。

  4、游戏:超市购物

  (1)、 给每件小东西标上价钱,请每名幼儿拿10元钱币卡,进行买卖游戏。

  (2)、 引导幼儿观察、比较物品,看清楚物品上的标价,遵守购物秩序。

  5、幼儿交流讨论:请幼儿清点自己买了什么物品,每样花多少钱,一共花了多少钱,还剩下多少钱,并把情况记录下来。鼓励幼儿互相交流,并讨论哪些东西买得起,如何与同伴协作完成购物。

  6、启发幼儿在买卖的过程中用数学的方法解决遇到的问题。

  活动延伸:

  请家长幼儿提供适当的购物机会,带幼儿到超市购物,给幼儿少量的零花钱,让幼儿自己选购物品,并将购物的情况记录下来。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、了解玉米粒的基本特征,感知玉米粒在微波炉中加热能变成爆米花。

  2、比较物体遇热变化前后的差别。

  活动准备:

  玉米粒、微波炉、小圆盘每人一个、课件、事先爆好的的爆米花。

  活动过程:

  一、教师出示幻灯片,引发幼儿兴趣。

  1、师:秋天到了徐老师从田野里请来了一位小客人,看!它是谁?(出示玉米娃娃:小朋友知道我身上一粒一粒小宝贝是什么吗?)

  2、(出示:玉米棒)小朋友我们一起找一找。(演示:搓出玉米粒) 认识:玉米粒玉米娃娃:小朋友说对了,我身上的宝贝就是一粒一粒的玉米粒,请你们和我的宝贝交个朋友吧。

  二、观察玉米粒,引导幼儿看一看,说一说。

  1、幼儿每人拿一粒玉米粒。

  2、引导幼儿观察玉米粒:

  请小朋友看一看玉米粒是什么颜色的?它们长得像什么?

  再请小朋友捏一捏,摸一摸,是什么感觉?(硬硬的、滑滑的):原来玉米粒是小小的、黄黄的、硬硬的、像门牙。(安全教育)

  三、进行爆米花活动

  1、师:玉米粒可棒了!它想给小朋友表演一个变身游戏,那怎样变呢?(教师出示微波炉),这个袋子已经装好了玉米粒,你们猜一猜把它放进微波炉会怎么样呢?(幼儿猜测)

  2、进行爆米花活动,引导幼儿观察感知玉米粒变化的过程:(安全教育:应在父母的帮助下去做)

  a、看,炉子转起来了,袋子怎么样了?

  b、闻一闻,是什么味道跑出来了?

  c、听一听,炉子里发出了什么声音?

  d、我们来学一学,玉米粒是怎么跳舞的的?

  3、取出、引导幼儿观察玉米粒和爆米花的不同:

  (1)、师:叮叮叮,好了。(教师倒出爆米花)刚才我们放进去的玉米粒没有了,现在变成了什么?(进行安全教育:太热不要碰)。

  (2)、请幼儿进行比较:

  请幼儿先拿一粒爆米花。师:看一看说一说,爆米花是什么颜色的?爆米花像什么?再请幼儿拿一粒玉米,说一说,两者之间的不同:请小朋友表演一下小小的玉米粒和大大的爆米花。

  请小朋友闻一闻爆米花的味道,(香香的)你们想不想尝一尝?

  (3)幼儿品尝:吃起来味道怎么样?(脆脆的、甜甜的)爆米花虽然很好吃,但属于膨化食品不宜多吃。

  三、音乐游戏:玉米粒变爆米花

  1、师:刚才我们看玉米粒玩变身的游戏,现在我们来当玉米粒感受变成爆米花的快乐。

  2、游戏:教师发出指令:我们跳进来,加温、计时开始。

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