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如果我是语文老师记叙文

如果我是语文老师记叙文

  大家最不陌生的就是作文了吧,特别是作文中不可忽视的记叙文,记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。怎么样才能写出优秀的记叙文呢?以下是小编整理的如果我是语文老师记叙文,希望能够帮助到大家。

如果我是语文老师记叙文1

  我会怀着无限的深情,忐忑不安地走上了我向往已久的讲台。台下会有无数双闪闪发亮的眼睛注视着我,那一双双期待的目光,那一张张甜美的笑脸,一股神奇的力量驱散了我紧张的心情。我的心很快就和同学们的心融合在一起了。啊!这就是我的第一堂课!我要带着同学们尽情地畅游知识的海洋,让他们感觉到知识的乐趣。我要让他们知道生活是美好的,祖国就像母亲一样可爱。

  课下,一个又一个的计划,不时的在脑海中闪现,我有发挥不完的热情,有用不完的干劲。每一个同学,都是一团熊熊燃烧的火焰,我也要用我心中的火,去点燃别人心中的理想之火。

  我要领他们去旅游,让他们去感受大自然的温暖与快乐。

  我要以自己生动精湛的讲解赢得同学们的信任和爱戴,我要以自己的品行去影响他们,让他们明白怎样做人。

  我还要启发他们对语文的'兴趣,让他们了解祖国的语言是多么丰富;我们的祖先为我们留下了多么宝贵的文化遗产。

  如果我是语文老师,我要让我的学生永远能够回想起他曾经有过这么一位老师,她的事业就像长篇叙事诗,不会被遗忘,永远给读者以无穷的回味。

如果我是语文老师记叙文2

  我用洪亮而富有磁力的声音范读课文,用通俗而生动的话语讲述文中的故事,用亲切而具启发性的问题引导他们去阅读课文,认真思考,深入探讨,深刻感悟,从而点燃他们思维的火花,开启他们智慧的大门。

  你看,那是一方多么动人的课堂啊,孩子们聚精会神地听讲,完全沉浸在我所营造的热烈的知识氛围中。我讲到精彩处时,他们的脸上立刻泛起会心的笑容;讲到伤心处时,他们立刻露出忧伤的目光;勾起疑惑处时,他们马上皱起小小的眉头,表现出积极思考的神情陶醉,为叙述的故事而忘情。为塑造的人物的命运或喜或悲,或爱或怜,或怒或愤。他们好像觉得自己就是课文中的角色:自己就是一只机智的小山羊,面对穷凶极恶的老狼,毫不惧怕;自己就是战斗英雄董存瑞,左手托起炸药包,右手一拉导火索,嘴里高喊:“为了新中国,冲啊”!

  叮铃铃,下课铃响了,我在孩子们意犹未尽的情绪中结束了讲课,然后把他们带到操场上,玩老鹰捉小鸡的游戏。

  “战斗”开始了,狡猾的“老鹰”一会儿往这儿跑,一会儿往哪跑,累得“母鸡”们和“小鸡”们气喘吁吁的。几只“小鸡”掉队了,“老鹰”赶紧去捉它们。我冲着“小鸡”们喊:“当心点儿,别掉队!”“母鸡”又拎着其它的“小鸡”去救那几只掉队的“小鸡”于是又是一场激战。孩子们玩得多开心啊,笑声在操场上久久回荡......

  “当家才知盐米贵,是非经过不难。”当一名语文教师我才深深理解教师的辛苦,懂得教师的神圣和光荣。

如果我是语文老师记叙文3

  我怀着无限的深情,忐忑不安地走上我向往已久的讲台。无数双眼睛注视着我,那期待的目光,那甜美的微笑,神奇般地驱散了我内心的紧张。我的心很快就和同学们的心贴在一起了。

  啊!这是我期待已久的第一堂课呀!我一定要献给同学们一条清澈的小溪。它流淌着,时而掀起朵朵小浪花,叩击着一颗颗稚气的心,时而泛起水波,让人陶醉。我要让一颗颗心儿懂得:生活是这样美好,祖国就像母亲一样可爱。

  一个又一个计划,在我的脑海里呈现……我有发挥不完的热情,有使不完的干劲。祖国是每个人的母亲,祖国的文化值得我们每个人去学习她,保护她。

  我又领他们去看电影,教他们唱雄浑奔放的歌,看他们用笔写下的作文—-《祖国,我爱你》。讲台前,我为大家讲李白、杜甫的诗,冰心、老舍的散文,鲁迅的小说,我要使他们领会大文豪们那汹涌豪迈的气势,那清丽的风格课下我和同学们在一起促膝谈心,我们还一同在校园里打球,学生成了我不可缺少的一部分。

  我还要启发他们对语言的兴趣,让他们了解祖国的语言是多么丰富优美,我们祖先为我们留下了多么宝贵的文化遗产,培养他们美好的感情的思想。我要鼓励他们为祖国的富强而读书。我要用文化艺术丰富他们的头脑,使他们在科学研究上富有诗人般的想象和创造,就像现在我们班主任老师对我们一样。

  如果我是语文老师,我要让同学们记住他们曾经有过这样一位语文老师,这就是我的愿望。

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