初中生物-《生态系统的成分》-教案

《生态系统的成分》教案

一、教学目标

1.说出生态系统的定义及组成。

2.通过观察活动，培养比较、分析的能力。

3.认识动物与人类的生活息息相关，树立爱护动物、保护生物的环保意识意识。

二、教学重难点

重点：生态系统的组成。

难点：植物不一定都是生产者;动物不一定都是消费者。

三、教学过程

学生活动

新课导入

教师展示水族箱，提问：在水族箱有什么？

学生根据观察回答水族箱中有水、水草、假山、小鱼。

通过学生感兴趣的水族箱的例子，激发学生的学习兴趣。

教师追问：它们之间有什么关系？

学生思考后回答：鱼生活在水中，吃水草。而水草产生的氧气提供给鱼呼吸利用。

教师总结：水族箱中的生物和非生物共同构成了一个整体。和水族箱一样，自然界中也存在许许多多这样的整体，叫生态系统。

课堂小结

师生共同总结本课所学。

课下预习食物链和食物网的知识。

四、板书设计

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